Ferdigheter og arbeidsmåter emne

1750 1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1874–18771877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, midlertidig utgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

78 av 93 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 93 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Norsk. › I. Det almindelige bogmaal. Herfor vil saa eleven have at gjøre rede; endelig har han ved god oplæsning at vise, at det læste er fuldt tilegnet.	Norsk	1903 s. 9 NB
		Alle 159 sitater
1922	Normalplan for landsfolkeskolen (N22)	… de viktigste forfatterne våre. Lesebokstykker som litteraturprøver, utfylt ved oplesning. Enkelte dikt blir lært utenat. Skriftlig arbeid. Stiler. Forretningsbrev, søknader, kunngjøringer, telegrammer o, s. v.	Norsk	s. 16 NB
		Alle 177 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«I den munnlege utgreiinga må borna, om dei ynskjer det, få stø seg til stutte notat dei har gjort på skulen eller heime, og dei»	Historiei planen: Heimstadlære	1954 s. 82 NB
		11. Minstekrav. Minstekrava må ein forma nøgnare ut i dei bøker i soge som blir godkjende til bruk i skulen og etter dei stemneleier som denne, planen …	Historiei planen: Soge	1964 s. 78 NB
		111. Rettleiing. › 1. Innleiing. Avskrift som ikke er gjennomgått på forhand, bør en ikke bruke på noe trin i skolen.	Norsk	1965 s. 54 NB
		Alle 3123 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	Lesning. Valget av yrkesorienterende stoff bør være fritt og lesningen bør foregå stille, men slik at hver elev skal redegjøre for det han har lest og …	Norsk	1964 s. 23 NB
		IX. Plan for g. skoleår. › Geografi (1 t.). Det bør være samarbeid med læreren i kroppsøving om bruk av kart og kompass, f. eks. i samband med orienteringsløp.	Samfunnsfag	1966 s. 155 NB
		V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Lesning. I enkelte tilfelle kan elevene få i heimelekse å gi muntlige sammendrag av det de har lest. De kan da støtte seg til notater.	NorskKursplaner 8.–9. klasse · 8. SKOLEÅR	1966 s. 75 NB
		Alle 1385 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER Rableøvelser, rytmiske øvelser, bordøvelser og liknende kommer som bevisste forøvelser til skrivning.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 109 NB
		ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning 100 Lesning har stor betydning for moderne mennesker. Elevene må gis så gode forutsetninger som mulig for å kunne orientere seg i den mengden av …	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		LÆRESTOFF › 6. Sidemålet Likevel er det norsklæreren som har hovedansvaret for opplæringen i studieteknikk.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 92 NB
		Alle 1015 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR › 2. Munnleg bruk av språket Dersom læraren skal vekkje interessa for god og klår personleg uttrykksform, må han sjølv gå føre med eit godt eksempel.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 103 NB
		LÆRESTOFF › 7.-9. klassetrinn Taleopplæring: Samtale om aktuelle hendinger, diskusjoner, møteteknikk, telefonering, referat, elevforedrag, intervju.	Norski planen: Norsk m/skriftforming (7.–9. klassetrinn)7.-9. klassetrinn	s. 97 NB
		ARBEIDSMÅTER 8. Ordning og oppsetting	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 114 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	4. ARBEIDSMÅTER … m.m. Kroppsøving: Kontaktøvinger, bli trygg, konflikt og konfliktløsning m.m. Matematikk: Bruk av tallmateriale, tabellbruk m.m. Fremmedspråk: Tekster om oppvekstvilkår og samfunnsforhold Flere av emnene kan …	Samfunnsfag	1992 s. 392 NB
		B. LITTERÆRE HOVUDPUNKT Tekstutvalet skal elevane stort sett lese som fordjupingslesing.	Norsk	1985 s. 21 1992 s. 181
		A. SPRÅKLEGE HOVUDPUNKT … resymé Kommentarar (til tekstar og bandopptak) Oversikt Personleg prega framstillingar Skildring, skisse Forteljing Omsetjing Lesarbrev Personleg forma essay Tolking av litterær tekst Novelle, dikt, collage …	Norsk	1985 s. 22 NB
		Alle 3661 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Mål › Arbeidsmåter og læremidler Opplæring i å bruke hjelpemidler og i å hente fram, bearbeide og vurdere opplysninger fra ulike kilder må stå sentralt.	Samfunnsfag	1991 s. 231 NB
		Alle 389 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 3: Vurdering Karakteren i norsk skriftleg byggjer på det elevane presterer i norsk hovudmål skriftleg.	Norsk	s. 26 NB
		Kapittel 3: Vurdering Etter modul 3 på vidaregåande kurs I og etter modul 4 på vidaregåande kurs II skal elevane ha standpunktkarakterar i tre disiplinar, ein i norsk …	Norsk	s. 26 NB
		Kapittel 2: Mål og hovudmoment … bøker, aviser og andre massemedium som informasjonskjelder kjenne til og kunne bruke hjelpemiddel som ordbøker, leksika og andre oppslagsverk kunne planleggje og gjennomføre eit prosjektarbeid	Norsk	s. 6 NB
		Alle 321 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Vurderingsordning Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram: Eleven skal ha én standpunktkarakter.	Norsk og Samfunnsfag	s. 7 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter samfunnsøkonomi 2 › Underveisvurdering Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetansen sin i samfunnsøkonomi 2.	Samfunnsfag	s. 7 Udir
		Vurderingsordning › Eksamen for elever Samfunnsgeografi: Elevene kan trekkes ut til en muntlig eksamen. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen skal ha forberedelsesdel.	Samfunnsfag	s. 6 Udir
		Alle 1189 sitater

78 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)