Ferdigheter og arbeidsmåter

Kompetansemål › Lese og skrive

- bruke varierte og hensiktsmessige lesestrategier i arbeid med ulike teksttyper✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

I lesing inngår utvikling av strategier for å forstå nye ord, begreper og språklige mønstre.✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- bruke varierte strategier for lesing✓

Kompetansemål › Språklæring

- bruke enkle strategier for leseforståelse✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram › Skriftlig kommunikasjon

- bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte, beherske digital kildehenvisning og følge regler for personvern og opphavsrett✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- skrive sammensatte tekster, fortellinger og brev✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- skrive enkle fagtekster, sammensatte tekster, fortellinger og brev✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- strukturere egne tekster med overskrift, innledning og avslutning✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- strukturere og skape sammenheng i egne tekster✓

Skriftlig kommunikasjon

Hovedområdet skriftlig kommunikasjon handler om å lese og skrive norsk.✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- skrive egne tekster med funksjonell håndskrift og digitalt✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- uttrykke egne følelser og meninger i egen skriving✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Å kunne skrive i norsk er å ytre seg i norskfaglige sjangere på en hensiktsmessig måte. Det vil si å kunne skrive teksttyper som er✓ relevante for faget og å kunne ta i bruk norskfaglige begreper.

Lese og skrive

I tillegg omfatter hovedområdet tekstforståelse og tekstproduksjon innen ulike sjangere.✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- produsere sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper✓

Kompetansemål › Språklæring

- uttrykke egne opplevelser gjennom ord, tegninger, bilder, musikk og bevegelser✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte til og vise åpenhet overfor andres argumentasjon og bruke saklige argumenter i diskusjoner✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- samtale om innholdet i filmer, dataspill, litterære tekster eller teaterstykker✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- bruke språket i samtale og diskusjon med andre og vise respekt for deres standpunkter og meninger✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- delta i enkle samtaler, spørre hva ting heter og hva ord betyr, gi uttrykk for at en ikke forstår og be om hjelp✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- gjengi med egne ord informasjon fra fagtekster✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- lese ulike typer tekster med forståelse av innholdet✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Det dreier seg også om å utvikle ferdigheter til å forstå og tolke innholdet i varierte tekster.✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- planlegge, utforme og revidere egne tekster ut fra faglige kriterier✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram › Skriftlig kommunikasjon

- bruke kunnskap om tekst, sjanger og språklige virkemidler til å planlegge, utforme og bearbeide egne tekster✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg2 – studieforberedende utdanningsprogram › Språk, litteratur og kultur

- referere til og vurdere kilder i aktuelle faglige situasjoner✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- skrive med funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- vurdere egne muntlige ferdigheter og arbeide målbevisst og aktivt for å forbedre dem✓

Kompetansemål › Språklæring

- beskrive og vurdere egen framgang med å lære morsmålet✓

Kompetansemål › Språklæring

- beskrive og vurdere egen framgang med å lære norsk✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- finne litteratur og stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- hente informasjon fra fagtekster og bruke dette til å løse oppgaver✓

Kompetansemål › Lese og skrive

- bruke ordbøker, oppslagsverk og digitale hjelpemidler✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg2 – studieforberedende utdanningsprogram › Muntlig kommunikasjon

- presentere norskfaglige og andre emner og drøfte det framlagte innholdet✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- presentere seg selv, stille og svare på spørsmål knyttet til egen person, familie, handlinger, hendelser og objekter i nære omgivelser✓

Lytte og tale

Videre omfatter hovedområdet utvikling av kommunikative ferdigheter gjennom muntlig språkbruk i forskjellige situasjoner og i arbeid med ulike temaer.✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer knyttet til skolehverdagen, familien og nærmiljøet✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter påbygging til generell studiekompetanse – yrkesfaglige utdanningsprogram › Standpunktvurdering

Årstrinn Ordning Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Elevene skal ha én standpunktkarakter.✓ Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal ha to standpunktkarakterer, én i norsk skriftlig og én i norsk muntlig. Eksamen for elever Årstrinn Ordning Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Elevene kan trekkes ut til skriftlig eksamen i norsk. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Elevene kan også trekkes …

Kompetansemål › Kompetansemål etter påbygging til generell studiekompetanse – yrkesfaglige utdanningsprogram › Standpunktvurdering

Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal ha to standpunktkarakterer, én i norsk skriftlig og én i norsk muntlig.✓

Kompetansemål › Vurdering

Bestemmelser for vurdering: Nivå Ordning Nivå 1 – 3 Det er utarbeidet kartleggingsverktøy i tilknytning til læreplanen. Når elevene har nådd målene i læreplanens nivå 3, skal de følge ordinær norskopplæring og bli vurdert✓ i samsvar med denne.

Kompetansemål › Vurdering

Bestemmelser for vurdering: Nivå Ordning Nivå 1 - 3 Læreplanen er en nivåbasert overgangsplan som kan nyttes til elevene kan følge opplæring etter ordinær læreplan i norsk. Det gis derfor ikke vurdering med karakter.✓

Lese og skrive

Leselyst og opplevelse av litterære tekster står sentralt.✓

Muntlig kommunikasjon

Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte og tale i forskjellige sammenhenger og å bli en del av et språklig fellesskap.✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- lytte til andre og gi respons på andres fortellinger, beskrivelser og beskjeder✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- lytte til andre og gi respons til medelever under framføringer✓

Kompetansemål › Lytte og tale

- gjengi hovedinnholdet i dramatiserte eller illustrerte muntlige framstillinger, noveller eller fortellinger✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram › Skriftlig kommunikasjon

- bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte, beherske digital kildehenvisning og følge regler for personvern og opphavsrett✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- prøve ut ulike roller i samtaler, diskusjoner, dramatiseringer og presentasjoner✓

Kompetansemål › Språklæring

- reflektere over sammenhengen mellom morsmålsopplæringen og opplæring i norsk✓