Ferdigheter og arbeidsmåter

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere og vurdere egne tekster i ulike sjangere✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- utvikle egne tekster fra ide til ferdig produkt inspirert av litteratur✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere og vurdere egne tekster i ulike sjangere✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Det innebærer å være i stand til å planlegge, utforme og bearbeide tekster som er tilpasset formål og mottaker.✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke kunnskap om tekst, sjangerkrav, komposisjon og litterære virkemidler i egen skjønnlitterær skriving✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- presentere et tema skriftlig✓

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger✓

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- presentere et tema fra et studieretningsfag for en målgruppe som ikke kan tegnspråk✓

Kompetansemål › Muntlige tekster

- lytte til, vurdere og gi tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner på norsk eller tegnspråk✓

Kompetansemål › Muntlige tekster

- presentere fagstoff på norsk eller tegnspråk med og uten hjelpemidler✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- framføre tekster for medelever på norsk eller tegnspråk✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- presentere fagstoff med relevant fagterminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier, tilpasset ulike mottakere✓

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- framføre tegnspråktekster for medelever✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold✓

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning av ulike sjangere fra TV, film og internett✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese kritisk og vurdere om tekster er troverdige✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne tegnspråkfaglige og tverrfaglige tekster✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- uttrykke sine egne tekstopplevelser gjennom tegnspråk, tegninger, bilder og bevegelse✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Produksjon av sammensatte tekster på tegnspråk innebærer at elementer som tegnspråk, skrift, lyd og bilder danner en helhet.✓

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- kombinere muntlige, skriftlige, tegnspråklige og andre visuelle og auditive uttrykksformer i egen tekstproduksjon✓

Sammensatte tekster

Hovedområdet handler både elevens egen tekstproduksjon og om opplevelse, kritisk vurdering og analyse av egne og andres sammensatte tekster.✓

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- kombinere muntlige, skriftlige, tegnspråklige og andre visuelle og auditive uttrykksformer i egen tekstproduksjon✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte, ta ordet eller tegnet etter tur og gi respons til andre i samtaler✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- vurdere og revidere egne tekster ut fra faglige kriterier✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- vurdere egne og andres tegnspråktekster✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- diskutere og vurdere egne og andres tekster✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- vurdere egne og andres tekster og ta imot tilbakemeldinger✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte til, systematisere og sammenfatte informasjon i muntlige tekster av ulik kompleksitet og reflektere over innholdet✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte etter, gjengi, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster✓

Muntlige tekster

Hovedområdet muntlige tekster dreier seg om muntlig kommunikasjon, det vil si å lytte og ulike grader av tale, og utforsking av muntlig tekst.✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- analysere og vurdere egne lese- og skrivestrategier✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- analysere og vurdere egne lese- og skrivestrategier✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- fortelle sammenhengende om egne følelser, opplevelser og erfaringer✓

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer✓

Kompetansemål › Muntlige tekster

- formidle på norsk eller tegnspråk et budskap med sammenheng og presisjon✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte, og gjøre rede for bruk av kilder✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeidet med faget✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte og kunne gjengi kilder de har brukt✓

Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn

Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Elevene kan trekkes ut til skriftlig eksamen i norsk. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen omfatter hele faget (112 timer).✓

Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn

Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig✓ Vg1 studieforberedende utdanningsprogram Vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig Vg2 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig Der faget går over flere år, er det bare standpunktvurdering fra det øverste nivået i videregående opplæring …

Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn

Eleven kan trekkes ut til eksamen i tekstskaping i tegnspråk.✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese, oppsummere hovedinnholdet og trekke ut relevant informasjon i tegnspråktekster✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- lese ulike typer tekster for barn med forståelse, flyt og sammenheng✓

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner, og praktisere regler for gruppesamtaler✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av kunnskap om språk og tekst✓