Ferdigheter og arbeidsmåter emne

1750 1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

88 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1921	Treårig middelskole (1921)	Stil skrives hver annen uke; et par ganger i året bør man la elevene skrive en skolestil.	Norsk	s. 3 NB
		Alle 33 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	I. Mål. Men ein må vara seg så ein ikkje driv dette for langt, slik at ein t. d. freistar å få borna til å fortelja att …	Norsk	1947 s. 48 NB
		«En skal i dette skoleåret prøve å fremme tale- og lesedyktigheten ved: 1. samtale, 2. høgtlesing og fortelling,»	Norsk	1957 s. 57 NB
		III. Rettleiing. › 1. Innleiing. … voksnes liv vil gjøre sinnet rikere — barnerim og dikt vil venne øret til rytme og velklang, ordspråk og regler vil gi elevene kjennskap til …	Norsk	1957 s. 50 NB
		Alle 3128 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Mål for opplæringa i norsk i gymnaset: 2. Dei skal ha gått gjennom og kunna lesa opp og gjera greie for eit utval av litteratur i begge målformer og på svensk og …	Norsk	1959 s. 25 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	111. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk. › 4. Frie muntlige øvinger For at alle skal få øving i å delta i diskusjonene, bør de i førstningen få anledning til å forberede seg hjemme slik at de …	Norsk	s. 64 NB
		V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Yrkesorientering. Det skulle være naturlig at en del av gruppearbeidene samler seg om hjemstedets nærings- og arbeidsliv, og at en ved valg av lesestykker og lesehefter …	Norsk	s. 78 NB
		IV. Plan 1. Det vil være gunstig om læreren kan bryte med det tradisjonelle stoffvalget og den tradisjonelle metodikken, og søke å finne fram til stoff som kan …	Norsk	s. 65 NB
		Alle 1311 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	ARBEIDSMÅTER Etter hvert som elevene tilegner seg lese- og skriveferdighet, vil norsk og heimstadlære få nye fellesområder.	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	s. 195 NB
		«Utfylling av blanketter.»	Norski planen: Norsk m/skriftforming (7. klassetrinn)	s. 97 NB
		Alle 1020 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	Emneliste for historie › 21. Arbeiderbevegelsen og sosialismen. … samfunnsfag er det aktuelt å bruke alle de vanlige or ga nisasjonsf ormer: a individuelt arbeid b gruppearbeid c klasseundervisning i "vanlige* klasser d storklasser. …	Samfunnsfag	ca. s. 110 NB
		«Hver elev skal således minst én gang i 2. eller 3. klasse gi en muntlig redegjørelse i sin klasse, og elevene skal da ha forberedt»	Samfunnsfag	1974 s. 96 NB
		Alle 590 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR › 3. Lesing Konkurransar og samanlikningar elevane imellom må ein unngå.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 105 NB
		LÆREMIDLER … Kulespisspenn og pannepenn. Disse kan også brukes til prydskrift. Pannepenn egner seg godt for nybegynnere. Til løkkeskrift trenger en kulespisspenn, til stolpeskrift en bredkantpenn eller …	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 115 NB
		RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Oppgåvetypar som gjev høve til munnleg øving : Samtalar om aktuelle hendingar, forteljingar om noko elevane har vore med på eller har laga.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		Alle 1951 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	5. VURDERING › 5.2. Vurdering i faget Arbeidet med munnlege språkøvingar må tilretteleggjast slik at jamstillinga blir reell.	Norsk	1992 s. 341 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 11. Skriftleg bruk av språket - Sakleg skildring av ulik art	Norsk	1992 s. 181 NB
		Del 3 a › 5. VURDERING › Pensum til skriftlig eksamen etter 3. årstrinn omfatter stoff som etter fagplanen … gjennomgått på begge årstrinn, med hovedvekt på 3. årstrinn Tillatte hjelpemidler til eksamen: Statistisk årbok. Det følger av det som er sagt under punkt 4 …	Samfunnsfag	1986 s. 80 NB
		Alle 3662 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	MUNTLIG BRUK AV SPRÅKET – bruke varierte muntlige uttrykksmåter og på den måten få erfaring med at innhold i språklige virkemidler	Norsk	1986 s. 115 NB
		ULIKE TEKSTER › Arbeidsmåter Sammen vurderer elevene og læreren prosess og produkt ut fra visse kriterier.	Samfunnsfag	1986 s. 197 NB
		GRUNNLEGGENDE LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING Lek, sang og bevegelse kan knyttes til muntlig språkbruk i innlæringsperioden og senere.	Norsk	1986 s. 113 NB
		Alle 751 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … reklametekstar Mål 6 Studieteknikk Elevane skal utvikle gode arbeidsmåtar i faget og kunne overføre denne kunnskapen til arbeidet med andre fag Hovudmoment Elevane skal ha …	Norsk	s. 15 NB
		Kapittel 2: Mål og hovudmoment … til dømes -forteljing (t.d. om ei oppleving eller eit saksforhold) referat/resymé innleiing til diskusjon diskusjon i klassen og i mindre grupper presentasjon -instruksjon (t.d. om …	Norsk	s. 7 NB
		Alle 321 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Lese og skrive … tekstar og øve på tastaturbruk bruke kunnskapen sin om tekst til å gi grunngitte tilbakemeldingar på tekstar undervegs i skriveprosessen arbeide med rettskriving ut frå …	Norsk	s. 122 NB
		Alle 338 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål › Skriftlige tekster - lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspreget på bokmål og nynorsk: artikkel, diskusjonsinnlegg, formelt brev, novelle, fortelling, dikt, dramatekst og …	Norsk	Kompetansemål Udir
		Kompetansemål › Sammensatte tekster - vurdere tekster, TV-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner	Norsk	Kompetansemål Udir
		LÆREPLAN I FINSK SOM 2. SPRÅK › Kompetansemål etter Vg3 - studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne › 10. årstrinn I tillegg skal privatistene opp til muntlig eksamen i finsk.	Andre fag	s. 230 NB
		Alle 1414 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • finne og vurdere informasjon for å analysere faglige spørsmål og problemstillinger	Samfunnsfag	s. 4 Udir
		Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter Det innebærer å søke etter, vurdere og bruke informasjon kritisk og etterrettelig.	Historie	s. 5 Udir
		Alle 1190 sitater

88 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (15)