Læreplanatlas

Ferdigheter og arbeidsmåter emne

Folkeskole og grunnskole

Middelskole og realskole

Gymnas og videregående

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid
Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1922Normalplan for landsfolkeskolen (N22)

MÅL.

Desse stykki fær borni fortelja att, anten heile stykket i samanheng med ein gong, eller og fyrst einskilde bolkar um gongen, og so til slutt …

✓
Norsks. 19 NB
Alle 177 sitater
1925Normalplan for byfolkeskolen (N25)

MÅL. › 2. Lesning

Øving i ågi igjen innholdet av det som er lest.

✓
Norsk2. klasse.s. 15 NB
Alle 28 sitater
1939Normalplan for folkeskolen (N39)

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

2. Lesing: Borna les lette, stutte stykke stilt. Lengre stykke som treng utgreiing, les dei høgt.

✓
Norsk1947 s. 61 NB
Alle 3128 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

4. ARBEIDSMÅTER

Av og til bør elevene også få prøve seg på å gi resonnerende framstillinger.

✓
Norsk1985 s. 111 NB
Alle 3662 sitater
1987Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87

KAPITTEL 20 NORSK › Arbeidsmåter

Studieteknikk skal komme inn i arbeidet på en naturlig måte og ikke være en egen fagdisiplin.

✓
Norsk1991 s. 132 NB
Alle 389 sitater
1993Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94

Kapittel 3: Vurdering

… II: Elevene kan trekkes ut til muntlig eller skriftlig eksamen. Skriftlig eksamen utarbeides sentralt. Det skal være mulig å avlegge privatisteksamen etter retningslinjer gitt av …

✓
Samfunnsfag1994 s. 12 NB

Kapittel 3: Vurdering

… én standpunktkarakter i sosiologi og sosialantropologi, én i norsk og internasjonal politikk og én i sosialkunnskap. Vurdering av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren. Eksamen Samfunnskunnskap …

✓
Samfunnsfag1996 s. 16 NB
Alle 321 sitater
2006Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier

NorskEtter Vg3 påbygging til generell studiekompetanseKompetansemål · Etter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Udir

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett

NorskEtter 4. årstrinnKompetansemål · Etter 4. årstrinn Udir

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke enkle strategier for leseforståelse

NorskEtter 2. årstrinnKompetansemål · Etter 2. årstrinn Udir
Alle 1414 sitater
2019Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20

Kompetansemål › Standpunktvurdering

Standpunktkarakteren skal være uttrykk for den samlede kompetansen eleven har i geografi ved avslutningen av opplæringen.

Samfunnsfags. 5 Udir

Kompetansemål › Underveisvurdering

Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst gjennom varierte arbeidsmåter og ved å la elevene utforske og finne svar på faglige …

Samfunnsfags. 5 Udir

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeidet med faget

NorskKompetansemål etter 10. trinns. 5 Udir
Alle 1190 sitater
88 planer med sitater
Særskilte planer

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (15)