Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	… sløidlæreren, der havde faaet meddelelse om, at hans elever snart skulde undervises om vægtstangen, lod hver af dem have et simpelt vægtstangsapparat færdigt i rette …	Hele planen	s. 24 NB
		til hovedtrækkene af verdenshistorien, udførligst for den nyere tids og fædrelandets vedkommende, samt kjendskab til vor borgerlige samfundsordning — alt i det omfang, som er …	Historie	s. 74 NB
		Alle 96 sitater
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Norsk. › I. De skriftlige opgaver. Som ekstemporale stile medregnes stile ved tentamen og aarsprøven.	Norsk	1903 s. 19 NB
		Alle 159 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«1. Ved hjelp av leseboka i historie eller ei høvelig handbok å finne svar på spørsmål som læreren gir.»	Historie	1962 s. 76 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 1. klasse. Kommer en ikke ut med stykket eller avsnittet i en time, må læreren lese resten for barna, så de får en naturlig avslutning på lesetimen.	Norsk	1957 s. 57 NB
		I. Mål. › Innleiing. Elevane bør få læra nokre vers og songar utanåt og helst slike som dei likar best, og songar som dei lærer tonane til i songtimane, …	Norsk	1964 s. 50 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Lærebøker og pensum Lærebokforfatteren må legge vekt på å få læreboka i verdenshistorien slik at den taler både til følelse og fantasi hos elevene og skaper interesse omkring …	Samfunnsfag	1959 s. 74 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag. Læreren kan f. eks. hente stiloppgaver fra det stoffet som blir gjennomgått i samfunnsfagene, vise hvordan skjønnlitteraturen forteller om liv og tankegang i gamle dager, …	Samfunnsfag	s. 159 NB
		Alle 1385 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«Lærestoffet må med andre ord i større grad enn tidligere komme inn som differensieringsmiddel»	Generell del	s. 21 NB
		«Med utgangspunkt i visse allmennfag kan elevene også engasjere seg i ulike typer av lokale utredningsprosjekter.»	Generell del	s. 11 NB
		Alle 590 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	OG I OG PÅ HAVET Vidare er det i fagplanane for kristendomskunnskap, musikk, forming og kroppsøving peika på dei høve ein har til samordning med det natur- og samfunnsorienterte lærestoffet …	Historie og Samfunnsfag	s. 213 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	D. Hydrologi › 1. Jordbruket i Norge De følgende punktene 5 , 6 , 7 og 8 skal behandles med grunnlag i norske eller nordiske forhold og på de punkter hvor det …	Historie	1974 s. 100 NB
		«Dei skriftlege øvingsformene som ein bruker, må vere realistiske ved at dei så langt råd er blir knytte til stoff og til situasjonar som kan»	Norsk	s. 58 NB
		C. ARBEIDSTEKNIKK › 4.5. Koordinering med andre fag På det 2. og 3. årssteget vil venteleg filosofi og norsk kunne ha emne felles, t.d. emne som tolking og presisering.	Norsk	s. 33 NB
		Alle 3661 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	«Ein må freiste å skape innsikt i korleis livssituasjonen for kvar einskild vert påverka av andre, og korleis sosiale roller som knyter seg til det»	Historie	1986 s. 213 NB
		Mål Emnet må sjåast i samanheng med tilsvarande emne i planane for kroppsøving og heimkunnskap.	Samfunnsfag	1986 s. 196 NB
		Mål Eit bilete kan verte til dikt, eit dikt til bilete osv.	Norsk	1986 s. 112 NB
		Alle 751 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Samfunnskunnskap - deltaking og styring - søkje informasjon om det lokale arbeidslivet, organisasjonane i arbeidslivet og ulike forhold som påverkar arbeidsplassar og næringsliv i lokalsamfunnet	Samfunnsfag	s. 185 NB
		Alle 338 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I FORDYPNING I NORSK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider	Norsk	s. 111 NB
		LÆREPLAN I NORSK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende	Norsk	s. 47 NB
		Alle 1410 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • bruke fagkunnskap og presist fagspråk i utforskende samtaler, diskusjoner og muntlige presentasjoner om norskfaglige emner	Norsk	s. 16 Udir
		Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier Faget skal styrke elevenes evne til kritisk tenkning og skal ruste dem til å delta i samfunnet gjennom en utforskende og kritisk tilnærming til språk …	Norsk	s. 2 Udir
		Alle 1189 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)