Læreplanatlas

Ferdigheter og arbeidsmåter emne

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1877Undervisningsplan for Kristiania stift (1877)

… hvad der under Skrivningen bør iagttages; alle unødige og kunstige Sving eller Snirkler bør undgaaes, og Skriften maa aldrig gaa over til at blive Tegning.

Norsks. 9 NB
Alle 36 sitater
1899Undervisningsplan for gymnasiet (1899) Norsk1903 s. 17 NB
Alle 159 sitater
1939Normalplan for folkeskolen (N39)
«2. høgtlesing og fortelling,»
Norsk1957 s. 57 NB
Historie1957 s. 77 NB
«Ordene settes sammen ved lydering, ikke ved staving.»
Norsk1948 s. 58 NB
Alle 3123 sitater
1950Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)

Arbeidsplan.

(Verdshistoria etter 1870 og samfunnslæra er ikkje eksamenspensum i denne klassen.) I samband med epokelesnaden må eksaminanden kunne gjere greie for viktige historiske data fram …

Samfunnsfags. 74 NB
Samfunnsfags. 71 NB
Alle 393 sitater
1960Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 Samfunnsfag1966 s. 143 NB
Samfunnsfags. 160 NB
«Elever som ønsker å bli vurdert etter Plan 3, må få en undervisning som er tilpasset kravene i denne planen, se «Læreplan for forsøk med»
Norsk1964 s. 21 NB
Alle 1385 sitater
1973Læreplan for gymnaset (1973–74)
«Det er viktig at elevene innøver gode arbeidsvaner. De må lære å arbeide selvstendig og være nøyaktige og pålitelige.»
Generell dels. 7 NB
«Det er vesentlig at opplæringen og opplegget i norskfaget tar utgangspunkt i situasjonen i klassen når det gjelder faglig nivå og progresjon.»
Norskca. s. 18 NB
Alle 590 sitater
1974Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 Norski planen: Norsk m/skriftforming1980 s. 113 NB
Norski planen: Norsk m/skriftforming1980 s. 100 NB
«Viktig er det òg at elevane ven seg til sjølv å kontrollere og rette sine eigne skriftlege arbeid.»
✓
Norski planen: Norsk m/skriftformings. 108 NB
Alle 1946 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

A. SPRÅKLEGE HOVUDPUNKT

20 Sak/situasjonsbundne oppgåver Sakleg framstilling (utgreiing, skildring, orientering) Omsetjing Rapport, referat (frå tekstar), resymé (samandrag) Referat (frå bandopptak og foredrag) Kommentarar (til tekstar og bandopptak) …

Norsk1985 s. 20 NB
Norsk1985 s. 22 NB

2. MÅL › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.2. Arbeidsformer

Det er viktig å finne emne som fengjer elevane.

Norsks. 57 NB
Alle 3661 sitater
1985Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 Historie1986 s. 218 NB
Alle 751 sitater
1987Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › INDIVID, FAMILIE OG SAMFUNN

Dermed kan elevene få en mer bevisst holdning til seg selv, sin egen utvikling og sine omgivelser.

Samfunnsfag1991 s. 232 NB
Alle 389 sitater
1993Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

… av tekstar bokmelding (og ev. filmmelding) -novelle/forteljing kåseri rapport referat (inkludert møtereferat) møteinnkalling -utgreiing brev (ulike typar som søknad og lesarbrev) andre yrkesretta oppgåver etter …

Norsks. 13 NB
Alle 321 sitater
2006Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06

LÆREPLAN I FORDYPNING I NORSK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for språklige virkemidler i moderne kommunikasjonsformer og bruke disse i egen tekstproduksjon

Norsks. 111 NB
Alle 1410 sitater
2019Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 – påbygging til generell › Standpunktvurdering

Læreren skal sette karakter i historie basert på kompetansen eleven har vist når eleven har brukt kunnskaper og ferdigheter i kombinasjon.

Histories. 10 Udir
Samfunnsfags. 6 Udir
Alle 1189 sitater
77 planer i opptellingen
Særskilte planer

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)