Fagstoff emne

Historie. › A. Fællesundervisningen.

… 14de og 15de aarhundrede. De italienske republiker og fyrstendømmer. Den begyndende humanisme og renæssance i Italien. Opfindelser. Portugisers og spaniers opdagelser og deres betydning for …

… skolestua. Gode og høvelige billeder kan en også bruke. PLAN. 1. skoleåret. Skolen. Lek og lekesaker. Barnet seiv. Hjemmet. Planter og dyr nær skolen. Iakttagelse …

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… og med kyrkja, h. Håkon Håkonsson. Magnus Lagabøter. i. Den store mannedauden 1350 ( svartedauden ). j. Samfunnsbilete frå Noreg straks etter mannedauden: Godseigarane — …

IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse.

… enn vi gjør her i Nor g e : Eskimoliv. Livet i en negerstamme osv. 4. Det har levd folk i Norge lenge før bestefars …

IV. Historie og geografi.

… og industrielle revolusjonen, den sosiale utviklinga i det 19. hundreåret, liberalismen, parlamentarismen, arbeidarrørsla, 1. verdskrigen, mellomkrigstida, 2. verdskrigen, den økonomiske utviklinga, vitskap og teknikk i …

IV. Plan 1.

… for et yrke elevene har tenkt å velge, å gi bakgrunn for vesentlige begivenheter i samtiden, å rettleie om aktiviteter som hører hjemme i skolens …

V. Plan for 5. skoleår: › 1. Pensum:

9. Nedgangstider for landet. Den store mannedauen. Kalmarunionen.

pensum i begge fagene.

Kampen for politisk og nasjonal frihet i siste halvdel av det 19. h.å.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn

… Oppdagelser i fysikk, kjemi, medisin etc. Det nye verdensbildet. Meksikanske kulturer: Mayafolket. Aztekerne. Mytologi. Bygningskunst. Håndverk. Inkaindianerne: Samfunnsliv. Styreform. Håndverk. Afrikanske kultufer: Førhistorisk kunst. Folkegrupper. …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… Sykkel. Hjelp i faresituasjoner. Bruk av telefon og varslingsanlegg. Enkle regler for førstehjelp. Hvordan folk bodde og levde før. Hus (byggemåte, innbo, oppvarming, belys ning).

II. Lesing.

… individuelt eller i grupper, med særskilte oppgåver i samband med norrøn litteratur eller kultur. Det kan vere å gi referat av ei eller fleire ættesoger, …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… Gard og hus. Busetjing. Gardsnamn. Ætta og folket. Bygdeting. Smårike. Noreg blir eitt rike: Folkevandring. Smårike. Lagting. Harald Hårfagre. Konge mot stormenn. Utvikling av rikstanken. …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… til sjølvstendige statar : Kolonimakter. Det britiske imperiet veks fram Frigjeringsrørsler og avvikling av kolonistyret. Vanskane til dei nye statane. (Epoke.) 9. klassesteget Noreg på …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… fabrikker. Butikker. Litt om forskjellige yrker. Arbeidstakernes organisasjoner. Arbeidsgivernes organisasjoner. Styre og stell. Kommunestyre. Skolestyre. (Elevenes situasjon, elevråd, samarbeidsutvalg etc). Demokratisk valg og styresett (politiske …

TEMAER › 12. Billedkunsten gjennom tidene › 3.3.3. Kommentar til arbeidsstoffet i historie

… og nasjonale reisninger mot kolonimaktene, må elevene få en følelse av hvordan begivenhetene fortonte seg fra de ikke-europeiske folks synspunkt Nordens historie leses mest mulig …

C. Arbeidsteknikk

… kriminal litteratur, biografier, populærvitenskapelige skrifter, science fiction, reisebeskrivelser. Enten a 1 Midd. alder og Ett prosaverk (f. eks. en ættesaga eller folkediktning: utdrag fra Snorres …

DET NORSKE POLITISKE SYSTEMET › 3.3.5. Aksjonskanalen (K)

Det er naturleg å leggje størst vekt på aktuelle eksempel, men historisk stoff kan gjerne trekkjast inn.

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

… mot at elevane får kunnskapar om og haldningar til kva funksjon og innverknad massemedia har i samfunnet og i livet til einskildmennesket. Ein må drøfte …

MENNESKE OG SAMFUNN FØR OSS › 4.-6. klasse

… fram til 1814: Sentrale emne som: det tidlege bondesamfunnet. Vikingtida. Noreg vert eitt rike. Svartedauden. Økonomisk vekst og ny utvikling frå 1500-talet. Reformasjonen. Danskane tek …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 3. klasse

… I opplæringa skal elevane lytte til segner, norrøne mytar som til dømes historia om Ask og Embla, legender og andre forteljingar lytte til utdrag av …

Kompetansemål › Samfunn og mennesker i tid

- drøfte hvordan opplysningstidens ideer påvirket og ble påvirket av samfunnsomveltninger på 1700- og 1800-tallet

Læreplan i samfunnsøkonomi - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Inntektsfordeling og miljøproblemer

Kompetansemål

- undersøkje greske og romerske samfunn i antikken og finne døme på korleis kulturen deira har påverka vår eigen kultur

Om faget › Tverrfaglige temaer › Folkehelse og livsmestring

… områder der menneskeverdet blir utfordret, for eksempel i forbindelse med menneskehandel og vår tids slaveri, og peke på tiltak for å ivareta menneskers grunnleggende behov.

Formålet med opplæringen

Menneskehetens levesett og ressursbruk har konsekvenser lokalt, regionalt og globalt.