Fagstoff

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 › Politikk og demokrati

- gjøre rede for urfolksrettigheter og drøfte det samiske folkets selvbestemmelsesrett✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. årstrinn › Samfunnskunnskap

- gjøre rede for plikter, rettigheter og muligheter til medvirkning barn og unge har✓

Kompetansemål › Tradisjoner og forståelsesrammer

- drøfte forhold mellom individ, fellesskap og samfunn hos samer✓

Kompetansemål › Tradisjoner og forståelsesrammer

- gjøre rede for prinsipper for og endringer i samisk barneoppdragelse og sosialisering✓

Kompetansemål › Individ og samfunn

- gjøre rede for endringer i familie-, slekts- og samlivsformer✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. trinn › Språk, litteratur og kultur

- samtale om ulike varianter av norsk✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- snakke om sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- gjøre rede for særtrekk ved et utvalg norske talemålsvarianter✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- samtale om norsk språk og i hvilke situasjoner man bruker norsk og samisk✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- gjøre rede for særtrekk ved et utvalg norske talemålsvarianter✓

Språk og kultur

I hovedområdet arbeides det også med å utvikle et bevisst forhold til egen flerspråklighet.✓

Historieforståelse og metoder

Kildekritikk, analyse av historiske framstillinger og vurdering av historiske forklaringer vektlegges.✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Det handler om å lese med kritisk blikk og reflektere over hvordan samfunnssyn påvirker en framstilling.✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse › Historieforståelse og metoder

- drøfte hvordan historie er blitt brukt og brukes i politiske sammenhenger✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. trinn › Språk, litteratur og kultur

- forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og samtale om språkdebatt i Norge i dag✓

Kompetansemål › Individ og samfunn

- regne ut inntekter, planlegge pengeforbruk i et hushold ved å bruke ulike verktøy og vurdere hvordan sparing og låneopptak påvirker personlig økonomi✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 4. årstrinn › Samfunnskunnskap

- undersøke pengebruken til jenter og gutter og samtale om forhold som påvirker forbruk✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 › Utforskeren

- regne ut inntekter, sette opp budsjett for en husholdning og vurdere hvordan livssituasjon, sparing og låneopptak påvirker personlig økonomi✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- gjøre rede for viktige utviklingslinjer og noen sentrale forfatterskap i norsk litteratur på 18. og 19. hundretallet✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- gjøre rede for hovedlinjene i norsk språkdebatt og språkpolitikk fra 1830-årene til vår tid✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- gjøre rede for bakgrunnen for at det er to offisielle språk i Norge og diskutere hvordan norsk og samisk har påvirket hverandre✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. trinn › Språk, litteratur og kultur

- forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og samtale om språkdebatt i Norge i dag✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 - studieforberedende utdanningsprogram › Språk, litteratur og kultur

- gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra år 1900 til i dag✓

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- beskrive hovedtrekk ved norsk økonomi og hvordan den henger sammen med global økonomi✓

Kompetansemål › Ressurser og næringsvirksomhet

- drøfte miljø- og samfunnsmessige konsekvenser av bruk og inngrep i naturområder i samiske samfunn og storsamfunnet✓

Formål

Faget skal fremme toleranse, gjensidig respekt og forståelse for menneskerettighetene.✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Geografi

- sammenligne størrelse, struktur og vekst i befolkninger og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyere tid✓

Kompetansemål › Geografi

- gjøre rede for befolkningers størrelse, struktur og vekst og drøfte befolkningsutvikling og flytting i nyere tid, inkludert urbanisering✓

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- legge en plan for å starte og drive en bedrift ut fra undersøkelse av grunnlaget for denne✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 › Arbeids- og næringsliv

- diskutere muligheter og utfordringer for sysselsetting og verdiskaping i samisk næringsliv og samfunn og drøfte arbeidsledighet✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese og analysere eksperimenterende og modernistiske tekster✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese og analysere eksperimenterende og modernistiske tekster✓

Kompetansemål › Internasjonale forhold

- diskutere sammenhengen mellom økonomisk vekst, miljø og bærekraftig utvikling✓

Formål

Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger mellom fortid, nåtid og framtid og gi innsikt i menneskers tanker, liv og handlinger i ulike tidsepoker✓ og kulturer.

Formål

Faget skal videre bidra til utvikling av bevissthet om at mennesker inngår i en historisk sammenheng, og at de befinner seg der de er i dag som følge av en lang rekke historiske begivenheter.✓

Språk, litteratur og kultur

Elevene skal lese og reflektere over et stort og variert utvalg eldre og nyere tekster i ulike sjangere og fra ulike medier.✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese barnelitteratur og fagtekster for barn og gi uttrykk for egne meninger✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- gjøre rede for et utvalg nordiske tekster i oversettelse og i original✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. årstrinn › Geografi

- beskrive hvordan Norge bruker ressurser fra andre steder i verden✓

Kompetansemål › Internasjonale forhold

- forklare begrepet globalisering og vurdere ulike konsekvenser av globalisering med vekt på urfolks situasjon✓

Kompetansemål › Internasjonale forhold

- bruke digitale verktøy til å finne eksempel på ulike typer konflikter i verden og presentere en aktuell internasjonal konflikt og forslag til å løse✓ konflikten

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 - studieforberedende utdanningsprogram › Språk, litteratur og kultur

- diskutere konsekvenser av fornorskingspolitikken i de samiske områdene✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- diskutere konsekvenser av fornorskingspolitikken i de samiske områdene✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Historie

- gjøre rede for teknologiske og samfunnsmessige endringer som følge av den industrielle revolusjonen✓

Kompetansemål › Samfunn og mennesker i tid

- gjøre rede for hovedtrekk ved den industrielle revolusjon og undersøke hvilken betydning den fikk for næringsutvikling og sosiale forhold i det norske og samiske✓ samfunnet

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- gjøre rede for et utvalg nordiske tekster i oversettelse og i original✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- gjøre rede for et utvalg nordiske tekster i oversettelse og i original✓

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

- beskrive tradisjonell samisk forståelse av landskap og drøfte hvordan denne forståelsen danner grunnlag for livsform, tilhørighet og identitet✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Historie

- gjøre rede for framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved Norge i dag✓

Kompetansemål › Samfunn og mennesker i tid

- gjøre rede for demokratiutvikling i Norge fra 1800-tallet og fram til 1945 og analysere drivkreftene bak denne utviklingen✓