Læreplanatlas

Befolkning og migrasjon emne

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1899Undervisningsplan for gymnasiet (1899)

Historie. › A. Fællesundervisningen.

… Nebukadnesar. Tranerne. Zoroasters lære. Mederne. De lilleasiatiske folk. Perserriget. Kyros. Kambyses. Darius Hystaspis. Rigets ordning, satraper, veie. Hellas. Hellas's natur og dennes betydning for landets historie. Den heroiske tid. Vandringerne. Homæer. Samfundsforhold. Religion. Hellas's politiske udvikling. Spartas ældste historie. Den lykurgiske forfatning og samfundsordning. Sparta en mægtig krigerstat. Argos og Korinthh Athen før Solon. Drascon. Den solonske forfatning. Det attiske …

Histories. 43 NB · 1903
Alle 7 sitater
1911Gymnasiet (1911)

1. Norden i den forhistoriske tid.

Indvandringen. Sten-, bronse- og jernalderen.

Histories. 101 NB
1922Normalplan for landsfolkeskolen (N22)

MÅL › 1. Frå 181k til vår tid.

… Arbeidarrørsla (Thrane). Demokrati (Sverdrup og Jaabæk). Avhaldsrørsla (Kloster). — Bjørnson, Ibsen, Camilla Collett (Kvinnesaki), Aasen, Vinje. Riksrådsaki, vetostriden. Flaggsaki. Demokratiske umbøter, — 1905 (Chr. Michelsen). — Storindustri og arbeidarspursmål. — Utvandring. Frå heimslivet i nytidi: England heimsmakt, koloniar, Gladstone. Den nordamerikanske borgarkrigen. Lincoln. Krigane millom Danmark og Tyskland. Den fransk-tyske krigen. Bismarck. Sosialismen. Verdskrigen 1914—1918. Fredssaki. Grunndrag or statsskipnaden og …

Histories. 41 NB
1925Normalplan for byfolkeskolen (N25)

MÅL › 7. klasse. › 1. Fra 1814 til vår tid.

36 krati (Sverdrup og Jaabæk). Avholdsbevegelsen (Kloster). Bjørnson, Ibsen, Camilla Gollett (Kvinnesaken), Aasen, Vinje. Statsrådssaken, veto stri den. Flaggsaken. Demokratiske reformer. — 1905 (Chr. Michelsen). Storindustri og arbeiderspørsmål. •— Utvandring. 2. Fra verdenslivet i mjtiden: England som verdensmakt; kolonier, Gladstone. Den nord-amerikanske borgerkrigen. Lincoln. Krigene mellem Danmark og Tyskland, Den fransk-tyske krigen. Bismarck. Socialismen. Verdenskrigen 1914 —1918. Fredssaken. Folkeforbundet.

Historie7. klasse.s. 36 NB
1939Normalplan for folkeskolen (N39)
«Folkemengden øker voldsomt, tilgangen på arbeidskraft også, bl. a. fordi jordbruket blir lagt om — småbøndene drevet fra jorda. »
HistorieII. Minstekravs. 82 NB · 1948
«Døme: Vandringa til vestgotane.»
Historiei planen: Soges. 89 NB · 1947

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… forenkla: Viktig at Noreg og Danmark får sams konge. Sverike dg for ei tid, men Sverike greier å koma seg or sambandet. Noreg greier det ikkje. Landet tunt folkesett og fattig etter mannedauden. Hanseatane har fått tak i utførsla over byane. Danskar får stillingar som kongens tenarar — embetsmenn. 6. skuleåret. Med 6. skuleåret skulle det vera råd for borna …

Historiei planen: Soges. 90 NB
Alle 109 sitater
1960Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60

IX. Plan for g. skoleår.

9. Nordisk samarbeid, internasjonalt samarbeid. Forsvarsspørsmål. 10. Befolkningsspørsmålet. «Flukten fra landsbygda».

SamfunnsfagVIII. Planfor 8. skoleår.s. 155 NB · 1966
Alle 9 sitater
1971Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn

Folkevandringer: Hunerstormen. Germanske folkevandringer. Germanske riker. Den arabiske folkevandring.

Samfunnsfags. 204 NB
Alle 14 sitater
1973Læreplan for gymnaset (1973–74)
«: - Folkemengde, befolkningstilvekst, befolkningsstruktur»
Samfunnsfags. 89 (utledet) NB
«Bosettingsmønster, urbanisering»
Samfunnsfags. 89 (utledet) NB
Alle 5 sitater
1974Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

Folkesetnadskunnskap : Folkemengda på jorda, utbreiing, fødselsoverskot. Framtidsutsikter.

Samfunnsfags. 183 NB · 1980
«Befolkningsproblemer: Befolkningstilvekst gjennom tidene. Problemer ved grisgrendt og bymessig bebyggelse. Områdeplanlegging. Befolkningsproblemer i andre land. Verdensbyenes problemer. »
Samfunnsfags. 186 NB

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn

Verdensrommet: Planetene, solsystemet, verdensrommet. Jorda: Form, størrelse, land, kart, kartanalyse. Naturfolk— kulturfolk: Jegerfolk, fangstfolk, nomader. De største etniske folkegruppene. Havet og den betydning det har: Havstrømmer, tidevann, saltholdighet. Næringsstoffene i havet. Fiske, samferdsel. Jordens folk: Folkevandring, rase, språkgrupper, kultur, religion. Samekulturen. Rase- og minoritetsspørsmål. Befolkningskunnskap: Jordas befolkning, utbredelse, fødselsoverskudd. Framtidsutsikter. Været: Klimasoner og vegetasjonsbelter, nedbør, vannets kretsløp, luft, værvarsling.

SamfunnsfagVeiledende årsplaner · 7. klassetrinns. 183 NB
Alle 72 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF

K Regional ulikhet i næringsutvikling Sammenheng mellom næringsutvikling og befolkningsutvikling, med spesiell vekt på konsekvenser for fraflyttingsområder i Norge.

Samfunnsfags. 400 NB · 1992

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF

K Befolkning og befolkningsvekst K Den demografiske overgangen Faser i demografisk utvikling og forklaringene som ligger bak.

Samfunnsfags. 399 NB · 1992
«Miljøflyktninger kan føre til byvekst, sosial uro og oppstand.»
Samfunnsfags. 401 NB · 1992
Alle 36 sitater
1985Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85

NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Befolkning og bosetting: Befolkningsutvikling, befolkningsstruktur og bosettings- mønster.

Samfunnsfags. 216 NB · 1986

DET NORSKE SAMFUNNET I ENDRING

… Jernalder. Noreg vert kristna. Stordomstid. Reformasjonstid. Einevelde. Økonomisk og sosial utvikling - det nye samfunnet tek form: Frå naturhushald til pengehushald. Ulikskapar og endringar i bygde- og bysamfunn. Befolkningsutvikling, folkeflyttingar og utvandring. Veksande industrialisering. Teknologisk utvikling. Arbeidarrørsla. Politisk utvikling -frå dansk provins til sjølvstendig kongedømme: Førespelet til 1814, 1814 og Grunnlova. Unionstid. Parlamentarisme. Unionsoppløysing. Haugerørsla. Thranerørsla. Samefolket: Situasjonen for samane …

Samfunnsfags. 215 NB · 1986
Alle 19 sitater
1987Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › DET NORSKE SAMFUNNET I FORANDRING

… Fra de eldste tider til 1700-tallet: Utviklingslinjer. Økonomisk og sosial utvikling – det nye samfunnet tar form: Fra naturalhushold til pengehushold. Ulikheter og endringer i bygde- og bysamfunn. Befolkningsutvikling, folkeflyttinger og utvandring. Voksende industrialisering. Teknologisk utvikling. Arbeiderbevegelsen. Politisk utvikling – fra dansk provins til selvstendig kongedømme: Forspillet til 1814. 1814 og Grunnloven. Unionstid. Parlamentarisme. Unionsoppløsning. Haugebevegelsen. Thranebevegelsen. Norge i krig …

SamfunnsfagKapittel 29 Samfunnsfag 7.–9. klasses. 234 NB · 1991

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › NATUR, MENNESKER OG RESSURSER

… kretsløp i naturen. Vær, klima og vegetasjonsområder. Naturgrunnlag, livsbetingelser og levekår. Fra naturlandskap til kulturlandskap. Ressurser og ressursutnyttelse: Natur- og kulturressurser. Ressursutnyttelse og levevis. Selvberging, ernæring og matvareproduksjon. Befolkningsvekst, befolkningsreduksjon og ressursutnyttelse. Mennesket som økologisk faktor. Ressursutnyttelse og samfunnsutvikling: Teknologi, ressursutnyttese og samfunnsutvikling. Levestandard og livsverdier. Natur- og miljøvern. Økologiske endringer, forvalteransvar og framtidsutsikter, globale perspektiver. Forholdet mellom økologi og …

SamfunnsfagKapittel 29 Samfunnsfag 7.–9. klasses. 233 NB · 1991

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Befolkning og bosetting: Befolkningsutvikling, befolkningsstruktur og bosettingsmønster. Urbanisering. Distriktspolitikk. Samfunnsplanlegging.

Samfunnsfags. 235 NB · 1991
Alle 9 sitater
1993Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

11 Elevene skal 4a kunne gjøre rede for økonomiske, sosiale og politiske årsaker til utvandring og innvandring 4b kunne drøfte økonomiske konsekvenser av migrasjon for innvandrer-og utvandrerland 4c kunne gjøre rede for prinsippene for og praktiseringen av norsk innvandrings-og flyktningepolitikk Mål 5 Elevene skal ha kunnskaper om menneskerettighetene, og kunne vurdere tiltak for å fremme disse Hovedmomenter Elevene skal 5a …

✓
Samfunnsfags. 11 NB · 1996

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… kunne gjøre rede for årsaker til globale miljøproblemer, og kunne peke på og drøfte konsekvenser av ulike veier til løsning 5c ha kjennskap til ulike årsaker til at mennesker flykter, og vite hvilke forpliktelser Norge og det internasjonale samfunnet har overfor flyktninger 5d kjenne noen årsaker til nasjonale og internasjonale konflikter og peke på ulike fredsskapende tiltak, herunder FNs arbeid

Samfunnsfags. 5 NB · 1994
Alle 9 sitater
1996Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Samfunnskunnskap - mennesket i møte

- finne ut kvifor flyktningar og asylsøkjarar kjem til landet vårt.

Samfunnsfags. 183 NB

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 4. klasse › Individ og samfunn

- gjere seg kjende med innvandringa til Noreg i vår tid og lære noko om utvandringa frå Noreg i førre hundreåret.

Samfunnsfags. 180 NB

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 10. klasse › Geografi - ei verd av likskap og ulikskap

I opplæringa skal elevane arbeide med befolkningsspørsmål, til dømes storleik, struktur, utvikling, flytting og flukt. Diskutere årsakene til og verknadene av byvoksteren gjere seg kjende med hovuddrag ved og ulike syn på den globale økonomien, det internasjonale handelsmønsteret og den internasjonale arbeidsdelinga.

Samfunnsfags. 187 NB
Alle 6 sitater
2006Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06

Kompetansemål

- gjere greie for storleik, struktur og vekst i befolkningar og drøfte befolkningsutvikling og flytting i nyare tid, inkludert urbanisering

SamfunnsfagEtter 10. årsstegets. SAF1-01#kompetansemaal-KMS231 Udir

Kompetansemål › Befolknings- og bosettingsgeografi

- definere sentrale demografiske begreper og beskrive hovedtrekk ved den demografiske overgangen i ulike land

Samfunnsfags. POS1-01#kompetansemaal-KMS222 Udir

Kompetansemål › Befolknings- og bosettingsgeografi

- diskutere årsaker til utviklingen av bosettingsmønstre i Norge i nyere tid

Samfunnsfags. POS1-01#kompetansemaal-KMS222 Udir
Alle 25 sitater
2019Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for årsaker til demografiske endringer og drøfte ulike levekår i forskjellige deler av verden

Samfunnsfags. 4 Udir

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• sammenligne hvordan politiske, geografiske og historiske forhold påvirker levekår, bosettingsmønstre og demografi i forskjellige deler av verden i dag

SamfunnsfagKompetansemål etter 10. trinns. 10 Udir

Om faget › Kjerneelementer

Det handler også om hvordan befolkning og geografisk mobilitet kan endre seg brått eller over tid, konsekvenser av flyttemønstre for bosetting og næringsvirksomhet, og hvordan vi møter ulike utfordringer knyttet til dette.

Samfunnsfags. 2 Udir · 2021
Alle 14 sitater
Ikke funnet i 1805 (norsk, historie) · 1885 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1889 (norsk, historie) · 1897 (norsk, historie) · 1911 (norsk, historie) · 1916 (norsk, historie) · 1921 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1925 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1947 (historie) · 1950 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1964 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1964 (samfunnsfag)
Særskilte planer

I lærebøkene

  1. Vis omtaler
    • «indtil næsten de to Trediedele af Landets Befolkning var bortrykket.» s. 182
  2. Vis omtaler

    Viser 3 av 6 omtaler.

    • «de fleste gamle Kongefamilier, tilligemed andre storættede Folk, foretraf Udvandring for Underkastelse.» s. 25
    • «Udvandring for Underkastelse.» s. 25
    • «Saadanne Reiser havde stor Indflydelse paa Rordmændenes i og deres Handel.» s. 109
  3. Vis omtaler

    Viser 3 av 4 omtaler.

    • «Norge blev nu efterhaanden opdyrket, og Finnerne trængtes mer og mer tilbage» s. 8
    • «De, som havde lidt mere Forstand, indsaa dog, at Kornmangelen havde sin Grund i det altfor store Folketal, og at Kongen havde været uskyldig deri.» s. 121
    • «Da Indvandringen gik for sig» s. 155
  4. Vis omtaler
    • «Den kom fra Asien og udbredte sig med frygtelig Kraft og Hurtighed over en stor Del af Jorden.» s. 29
    • «nedsatte Nordmænd sig først i Finmarken, som til den Tid alene beboedes af Finner eller Lapper.» s. 29
  5. Vis omtaler
    • «Norges Folkemængde» s. 24
  6. Vis omtaler
    • «Mange af de mægtigfte Bønder i Landet kunde ikke finde sig i at staa under Harald og betale Skat; de vilde raade sig selv som» s. 9
    • «& 1720 endte denne elleveaarige Ufred, som paa Grund af den stærke Udskrivning af Mandskaber skal have kostet Norge Tredjedelen af dets Folkemængde.» s. 147
  7. Vis omtaler

    Viser 9 av 23 omtaler.

    • «Egteskabsforbindelser blandede Høvdinge-Ætterne, ikke faa svenske geistlige fik efter den store Mandedød Ansættelse i Norge,» 1872 s. 51
    • «Byernes samlede Folkemængde ved 1660 har antagelig udgjort 25–30,000 Mennesker.» 1872 s. 110
    • «Danmark blev mere og mere folketomt ved Bøndernes hyppige Udvandringer og Bortrømninger, som de strengeste Forholdsregler ikke kunde hemme.» 1872 s. 141
    • «Den livligere Handel med Udlandet virkede ogsaa til Byernes Opkomst; disse faar først fra nu af nogen egentlig Betydning» 1874 s. 31
    • «Den norske Koloni paa Grønland gik næsten i Forglemmelse; paa Orkenøerne og de øvrige skotske Øer blandedes mere og mere baade Folk og Sprog med» 1874 s. 51
    • «Selveiernes Tal minkede sterkt» 1874 s. 89
    • «hungersnød» 1877 s. 139
    • «Danmark blev mere og mere folketomt ved Bøndernes hyppige Udvandringer og Bort. romninger, som de strengeste Forholdsregler ikke kunde hemme.» 1877 s. 141
    • «Som Følge af disse ulykkelige Forhold gik Danmarks Folkemængde tilbage indtil Aar 1700; fra den Tid staar den omtrent stille, indtil den ved Bøndernes Frigivelse» 1877 s. 141
  8. Vis omtaler
    • «Mange af de mægtigste Bønder kunde ikke finde sig heri; de vilde raade sig selv som før og rejste derfor ud af Landet især til» s. 3
  9. Vis omtaler

    Viser 3 av 6 omtaler.

    • «Naar Fedrarne vaare vandrad inn og kvat Veg dei kom, veit me inkje.» s. 2
    • «Folkemengdi minkad» s. 169
    • «handlad slik, at 8000 Islendingar svalt ihel» s. 199
  10. Vis omtaler
    • «Da de udgjorde over Halvparten af hele Lakoniens Befolkning, der løb op til henved 800,000 Sjæle» s. 176
    • «Attikas Befolkning antages at have udgjort 500,000 Mennesker. Af disse var kun omtrent 100,000 af attisk Byrd, 350,000 var Træler og Resten fremmede (Metøker).» s. 217
  11. Vis omtaler

    Viser 3 av 8 omtaler.

    • «Indvandringen.» s. 2
    • «Indvandrerne havde med sig ufrie mænd, trælle, som de enten havde kjøbt eller fanget i krig.» s. 2
    • «Paa denne tid begyndte nordmænd at bosætte sig i Finmarken» s. 54
  12. Vis omtaler
    • «hele vinteren 1349 1350 (manndaudevinteren). Omkring en trediedel af landsfolket døde, og i mange dale døde befolkningen rent ud.» s. 52
    • «Omkring en trediedel af landsfolket døde, og i mange dale døde befolkningen rent ud.» s. 52
  13. Vis omtaler
    • «Indbyggerantallet var i 1814 omtr. 950,000 eller dobbelt saa stort som i 1660.» s. 141
  14. Vis omtaler
    • «Vore forfædre vandrede ind særfra efter at have skilt sig fra sine frænder svenskerne og danskerne.» s. 3
    • «En stor mængde forlod landet og slog sig ned paa øerne udenfor Skotland, Færøerne og Island» s. 11
  15. Vis omtaler
    • «Udvandring til lsland.» 1888 s. 18 · 1891 s. 18
    • «i 1814 havde Norge omtrent 950000 indbyggere eller to gange saa mange som i 1660.» 1888 s. 81
    • «Landet blev for trangt for mange her hjemme. Vore fædre var raske sjømænd, og flere drog over havet for at vinde ære og gods i» 1891 s. 14
    • «Somme drog til Færøerne og øerne omkring Skotland, men de fleste nedsatte sig paa det nys opdagede Island.» 1891 s. 18
  16. Vis omtaler
    • «Mange mægtige bønder i landet kunde ikke finde sig i at staa under Harald og betale skat; de vilde raade sig selv som før og» s. 14
  17. Vis omtaler

    Viser 6 av 14 omtaler.

    • «Innvandringi.» 1890 s. 2
    • «Naar fedrarne vaare vandrad inn og kvat veg dei kom, veit me inkje. Dei kom vandrande i mindre flokkar» 1890 s. 2
    • «heile Grønland i gløymeboki, og folket døydde av naud og armodsdom elder vart drepne av eskimoarne.» 1890 s. 132
    • «Truleg budde alt fraa steinalderen dei same folki i desse landi, som endaa bur her, fraa Eideren i Danmark til Lofoten i Norig.» 1906 s. 6
    • «Innvandringl. Naar federne vaare vandra inn og kva veg dei kom, veit me ikkje. Dei kom vandrande i mindre flokkar, som dei kalla «folk» (som» 1906 s. 6
    • «landet vart deim for trongt.» 1906 s. 19
  18. Vis omtaler
    • «det gik sterkt tilbage med Tysklands folkemængde.» s. 73
    • «andre tog bolig paa Færøerne, og andre reiste til Island, som lidt før var blevet opdaget.» s. 122
  19. Vis omtaler
    • «I flere dele af landet havde krig, hungersnød og pest raset saa, at der ikke var mere end en fjerdedel af befolkningen igjen.» s. 130
    • «mange udvandrede til Amerika.» s. 131
    • «mange misfornøiede nordmænd, især fra vestlandet, drog derover med sin hele husstand efter slaget i Havrsfjord.» s. 217
  20. Vis omtaler
    • «Folketalet er meir en dubbelt so stort som i 1814, endaa mange hev reist til Amerika.» 1896 s. 82
    • «Daa vende utvandringsstraumen seg mot Island.» 1900 s. 15
    • «Nokre borgarar i Kjøpenhamn hadde lenge havt einerett til handelen med finnarne, og den hadde dei brukt slik, at Finnmarki mest laag øyde; men no» 1900 s. 70
    • «Folketale er meir en dubbelt so stort som 1814, endaa mange hev reist til Amerika.» 1900 s. 84
  21. Vis omtaler
    • «Siden begyndelsen af aarhundredet er Norges folketal øget fra 900 000 til 2 millioner.» s. 157
  22. Vis omtaler

    Viser 6 av 9 omtaler.

    • «Pesten blev en stor ulylclce for Norge, da den havde bortrevet en mængde mennesker og stanset næringslivets fremgang.» 1900 s. 54
    • «Tyskerne slog sig ned i Oslo og Tønsberg, men især i Bergen» 1900 s. 55
    • «lalt skal Norge have mistet en trediedel af sit folketal» 1900 s. 54
    • «Hele Norges indbyggertal næsten fordoblede sig i samme tidsrum» 1902 s. 98
    • «Norges folketal har i de sidste 100 aar mere end fordoblet sig; omkring aar 1800 var det 900 000; omkring aar 1900 over 2 millioner.» 1902 s. 119
    • «Og endda er en halv million nordmænd vandret ud af landet til de forenede stater (lowa, Wisconsin, Minnesota).» 1902 s. 119
  23. Vis omtaler
    • «Daa vende utvandringsstraumen seg mot Island.» s. 15
    • «Tvo aar etter slage ved Havrsfjord drog Ingolv fraa Sunnfjord til lsland.» s. 15
  24. Vis omtaler

    Viser 3 av 5 omtaler.

    • «da folketallet vokste raskt» s. 17
    • «I alt skal Norge ha mistet en tredjedel af sin folkemængde.» s. 75
    • «Folketallet har mere end fordoblet sig i de sidste hundrede aar.» s. 166
  25. Vis omtaler
    • «Daa vende utvandringsstraumen seg mot Island.» 1904 s. 12
    • «Folketalet er meir enn 2-gonger so stort som i 1814, endaa mange hev reist til Amerika.» 1904 s. 88 · 1910 s. 155
    • «Fleire og fleire sette seg ned i landet. Utvandringi var til stort tap for Norig: det var dei rikaste og mest upplyste som vandra ut.» 1910 s. 21
  26. Vis omtaler
    • «I den lange fredstid (fra 1720) hadde Norges folkemængde, handel og sjøfart steget betydelig; ved 1660 var der i Norge bare 450,000 mennesker, men i» s. 78
    • «Norge vil derfor efterhvert faa bruk for alle sine folk, saa ingen av den grund trænger til at utvandre.» s. 104
  27. Vis omtaler
    • «Norges handel, sjøfart og folkemængde steget sterkt; ved 1660 var der i Norge bare 450,000 mennesker, men i 1801 885,000» s. 36
    • «Et uaar i 1812 bragte suiten saa høit at barkebrød blev almindelig mat paa mange steder i landet.» s. 37
  28. Vis omtaler

    Viser 3 av 8 omtaler.

    • «Harmfulde drog en mængde av Norges gjæveste mænd ut av landet, nogen til Sverige, andre til øene i Vesterhavet eller paa vikingfærder sydover.» s. 26
    • «Den sorte død.» s. 94
    • «Folketallets vekst i byene. Fra 1660 —1760 steg det til det dobbelte» s. 162
  29. Vis omtaler
    • «Landnamstiden varte i 60 aar. Utvandringen var til skade for Norge, da det var de rikeste og mest oplyste som vandret ut.» s. 19
    • «Folketallet er næsten tre ganger saa stort som i 1814, endda mange har reist til Amerika.» s. 144
  30. Vis omtaler
    • «Desuten har i de sidste 50 aar over 600,000 vandret ut til Nordamerika.» s. 102
    • «Norge vil derfor efterhvert faa bruk for alle sine folk, saa ingen av den grund trænger til at utvandre.» s. 104
  31. Vis omtaler
    • «Folketallet i Norge hadde gått sterkt frem.» s. 106
    • «Mens det i året 1769 da den første folketelling fant sted, var litt over 700 000, hadde det i 1801 nesten nådd 900 000.» s. 106
  32. Norges historie 1934 3 omtaler
    Vis omtaler
    • «over heile Norge, og 11 år deretter igjen kom en ny forferdelig farsott. Sagnet forteller at i mange daler døde alt folket ut, og at» s. 64
    • «De norske byene var små enda. Bergen, som var en av de største i heile Norden, hadde rimeligvis under 6 000 mennesker, og av dem» s. 66
    • «I 1789 fikk fogeden Jens Holmboe en del bønder fra Østerdalen, Gudbrandsdal og Oppdal til å reise nord til Målselvdal og rydde seg garder.» s. 100

Beslektet