Fagstoff emne

… Middelskolen anvendte; den bør indledes med en almindelig Oversigt over Ethnografien. Hvad Middelalderen og den nyere Tid angaar, skal den historiske Udvikling eftervises i et …

Historie. › III. Frihedstiden og den gustavianske tid.

… franske republik. Nationalverkstederne. Statskupet 1851. Napoleon III og Frankrigs overvegt i Furopa. Krimkrigen. Italiens samling. Vilhelm I af Preussen og krigen med Danmark 1864 og …

Historie. › A. Fællesundervisningen.

… Den katilinarisk sammensvergelse. Cicero. Cæsar. Det første triumvirat. Cæsar i Gallien. Anden borgerkrig. Cæsars diktatur og ordning. Cæsars død. Antonius og Octavian. Det andet triumvirat. …

3. Rom.

… i middelhavslandene. Kartago. Den første puniske krig. Provinser. Gallia cisalpina. Den anden puniske krig. Hannibal. Makedonien og Hellas provins. Kartagos fald. Krigen i Spanien. Pergamon …

III. Frihetstiden og den gustavianske tid.

Forfatningen. Freden 1721. Hatter og Huer. Forholdet til utlandet. Indre utvikling (materiel og aandelig). Gustav III's statskup og reformer. Literaturen og kunsten. Forfatningen 1789.

I. 1523—1660.

Grevefeiden og dens følger. Reformationen. Indre forhold (stænderne—aandslivet). Kristian IV’s indre styre og hans utenrikspolitik. Roskilde 1658 og Kjøbenhavn 1660.

MÅL

… 2. Fr a verdenslivet i nytiden: England som verdensmakt, kolonier, Gladstone. Den nordamerikanske borgerkrigen. Lincoln. Krigene. mellem Danmark og Tyskland. Den fransk-tyske krigen. Bismarck. Socialismen. …

MÅL.

… enkel dukke. Tegne. Barnet. Navn. Plass. Kroppen og kroppsdeiene til barnet. Renslighet. Klær. Høflighet. Orden. Klasseværelset. Form og forhold. Enkle måleøvinger ved å skritte op …

MÅL.

… ført. Til dette kommer ur og tidsinndeling, dag, natt, uke, måned, ar. Høitider. Sol, måne, stjerner. Luft, vind. Skyer, take, regn, snø. Vannets kretsløp. Arbeidsøvinger: …

MÅL › 4. klasse.

… Norge i forhistorisk tid (til omkring år 800). Litt om nærings- og kulturlivet i steinalderen, bronsealderen og den eldre jernalderen. Landskapssamling, — herreder, fylker, ting.

111. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

6. Muhammed (omkr. 600) og arabernes landvinninger — korstogene (kort).

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

12. Imperialismen og heimskrigen: Striden om koloniar: Storstatane tek frå ikring 1875 til å leggja under seg koloniar for å få tak i råemne til …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Pensum

… 5) Sjøhandel og kolonipolitikk på 1700-talet, 6) Den industrielle revolusjonen, 7) Åndslivet på 1700-talet. Desse epokane må til saman ikkje ha større sidetal enn 280, …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Lærebøker og pensum

… ble trykt ute i margen. Lignende krav bør også gjelde framstillingen av Norges historie. Her kan en ellers uten skade skjære ned «det litterære stoffet» …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Realskolen

… kjennskap til fedrelandets historie og til hovedtrekkene av verdenshistorien, utførligst for den nyere tids vedkommende. Samfunnslæren skal gi kjennskap til Norges statsforfatning og stats- og …

I. Indianerne i Nord-Amerika og i Sør-Amerika. (Bruk guttebøker og reiseskildringer, og nytt ut materiale fra Wild-West-filmer og tegneserier.) 2. Hvorfor er ikke de nordiske …

IV. Plan 1.

… orientere omkring et besøk ved en bedrift, å redegjøre for et yrke elevene har tenkt å velge, å gi bakgrunn for vesentlige begivenheter i samtiden, …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… slede, kjerre, vogn, velosiped, sykkel, trikk, bil, tog. I luft: luftballong, luftskip, fly, helikopter, jetfly, rakett, romskip, satellitt. Barn i andre land. UNICEF. Aktuelt stoff.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn

… organisationer. Skole og utdanning for alle: Utviklingen i vårt land. Analfabetismen i våre dager. UNESCO's arbeid. Aktuelle prosjekter. Det kommunale selvstyre : Kommunale oppgaver. Kommunevalg. …

LÆRESTOFF › 7.-9. klassetrinn

Det bør pekes på de skadevirkninger som ukontrollert utnytting av naturen kan føre med seg.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… farga. USA og verda elles. (Region.) Sovjetunionen: Tsarstyret. Ekspansjon og utvikling. Revolusjonar i 1905 og 1917. Det kommunistiske styret. Sovjetunionen og dei austeuropeiske statane. (Region.) …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… Språk. Utbreiinga til samane i oldtida. Samiske stadnamn i Sør-Noreg. Den gamle gudstrua til samane. Gravskikkar. Skattlegginga av samane. Finneferder. Birkarlar. Næringsliv og busetnadsmønster. Samfunnsliv …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… sjåførar. Eksportvare. Brunsttida. Haustflytting. Veret om hausten gjer flyttinga vanskeleg. Framkomstmiddel før og no. Kløvrein, kjørerein og pulkar (kjørepulk, lastepulk, matpulk) . Selety, taumar, grime. …

C. Norsk utenrikspolitikk

14. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn. B. Tiden etter 1870 Man leser en sammenhengende fremstilling både for verdens og Norges historie. Kommentar_til_arbeidsstoffet i historie Historieundervisningen har …

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

Elevane må derfor kort få gjennomgått dei store historiske linjene frå Egypt, Hellas og romartida og fram til i dag.

EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR

Arbeidet med emnet skal gje eit oversyn over andre religionar og livssyn og det dei har å seie for einskildmenneske og for samfunnet.

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… kjenne til hovedtrekkene i verdensøkonomien med spesiell vekt på forholdet mellom rike og fattige land, peke på problemer og drøfte løsninger 5b kunne gjøre rede …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Historie - frå dei eldste tidene

… eitt rike. Arbeide med og utforske samfunnsutviklinga i Noreg og Norden frå vikingtida fram mot svartedauden, og bli kjende med personar som til dømes Olav …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Historie - hovudlinjer frå om lag 1 750

Lære om kampen for allmenn røysterett for menn og kvinner, og framvoksteren og følgjene av arbeidarrørsla og kvinnerørsla.

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram › Språk, litteratur og kultur

- gjøre rede for trekk ved samisk språk og kultur og konsekvenser av norsk språk- og fornorskingspolitikk

Kompetansemål › Arbeidsmarked og arbeidsledighet

- forklare hvordan sysselsetting og arbeidsledighet måles

Kompetansemål › Opplysningstid

- gjøre rede for tenkning, kunst og kultur i romantikken som en reaksjon på opplysningstidens idealer

Om faget › Kjerneelementer

Sosiale problemer og utenforskap

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• innhente informasjon om forskjellige former for sosial ulikhet i Norge og drøfte sammenhengen mellom ulikhet og utenforskap