Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1911	Gymnasiet (1911)	III. Det mundtlige foredrag. Der lægges vegt paa rigtig og uttryksfuld læsning, og der omsættes til det almindelige bokmaal hvor det er nødvendig for en sikker forstaaelse av ord …	Norsk	s. 70 NB
		I. Literaturlæsning. › 2. Landsmaal Ved en saadan fordypelse i et digterverk vil elevene lære at forstaa at det er et uttryk for en betydelig aands eiendommelige og personlige forhold …	Norsk	s. 59 NB
		IV. Literaturhistorie. Fra dette utgangspunkt føres da tanken naturlig ind paa behandlingen av hovedspørsmaalet.	Norsk	s. 65 NB
		Alle 153 sitater
1922	Normalplan for landsfolkeskolen (N22)	MÅL … folket vårt, grunndrag! i samfundsskipnaden vår. PLAN. 1. —3. skuleåret. Fyrebuande undervisning under beimbygdskunnska- 4. skuleåret Ncrig i fornalderen (til ikring år 800). Litt um …	Historie	s. 39 NB
		MÅL. Dette gjelder både tale (fortelling), lesning og skriftlig fremstilling.	Samfunnsfag	s. 31 NB
		Alle 177 sitater
1925	Middelskolen (1925)	Praktisk vil det derfor være at stoffet tål denne lesning tas fra særskilte hefter eller bøker, som elevene ikke tar med hjem.	Norsk	s. 9 NB
		Alle 153 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Det kan vera stoff som klårar opp andre emne og bolkar enn dei som høyrer til minstekrava — eller anna stoff.»	Historiei planen: Soge	1947 s. 79 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	II. Litteraturhistorie. Det blir lagt opp ei godkjend lærebok i litteraturhistorie.	Norsk	1959 s. 29 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Lesning. I enkelte tilfelle kan elevene få i hjemmelekse å gi muntlige sammendrag av det de har lest.	Norsk	s. 79 NB
		III. Retningslinjer for undervisningen i samfunnsfag. 10 VII 145 fagfeltene der lærestoffet ligger til rette for det.	SamfunnsfagArbeidsmåter 4. —6. skoleår.	1966 s. 145 NB
		IV. Arbeidsplan. Hver enkelt elev skal i løpet av året ha en særoppgave innenfor området litteratur.	Norsk7, SKOLEÅR	1966 s. 62 NB
		Alle 1385 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER › lesning. Gruppevis og enkeltvis må derfor elevene få arbeide med ulike utvalg av litteratur.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 102 NB
		ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Det er ikke nok at de oppnår teknisk leseferdighet.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		Alle 1015 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«Elevene bør også få bruke sin egen dialekt og få forståelse for verdien av dialektene og av god muntlig språkføring.»	Norsk	ca. s. 18 NB
		«c) skumlesning»	Samfunnsfag	ca. s. 108 NB
		« 2. og 3. årskurs gis tre karakterer gjennom skoleåret, til standpunkt og ved årsprøve/eksamen»	Norsk	ca. s. 44 NB
		Alle 590 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	VEILEDENDE ÅRSPLANER › 2. klassetrinn › Lesning: … orienteringsfaget/heimstadlære. Bruk av utfyllende litteratur i tillegg til lesehefter. Klassebibliotek, motiverende lesestoff i forskjellig vanskegrad. Leseøving i forskjellige former: Stillelesning med oppgaver fra innholdet. Enkle …	Norski planen: Norsk m/skriftforming (2. klassetrinn)Veiledende årsplaner · 2. klassetrinn	s. 98 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn › Lesning: Studielesning kombineres stadig mer med skriftlige oppgaver av faglig og litterær art.	Norski planen: Norsk m/skriftforming (5. klassetrinn)	s. 99 NB
		VURDERING Ved vurdering av elevens arbeidsevne i et fag må en ta i betraktning elevens kjennskap til og ferdighet i å utnytte fagets hjelpemidler, evne til …	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	s. 188 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	«Det må legges vekt på evnen til selv å formulere problemstillinger og til å finne fram til, finne fram i, forstå og utnytte forskjellige informasjonskilder.»	Samfunnsfag	1975 s. 98 NB
		2. MÅL › 3. EMNEPLAN › 3.2. Emneliste › 3.2.2. Skriftlege øvingar Sakleg skildring, enkle utgreiingar og skildringar 3.2.2.1. Referat og rapportar bygde på lesen tekst eller med emne frå opplevingar eller røynsler hos elevane 3.2.2.2.	Norsk	s. 54 NB
		«Utvalget leses dels som fordypningslesning, dels som oversiktslesning.»	Norsk	1974 s. 35 NB
		Alle 3661 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › GRUNNLEGGENDE LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING › 4.-9. klasse Fortsettelse av grunnleggende lese- og skrivetrening for dem som trenger det.	Norsk	1991 s. 134 NB
		Alle 389 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål › Kompetansemål etter 4. årssteget › Utforskaren - finne og presentere informasjon om samfunnsfaglege tema frå tilrettelagde kjelder, også digitale, og vurdere om informasjonen er nyttig og påliteleg	SamfunnsfagKompetansemål etter 4. årssteget	Kompetansemål etter 4. årssteget Udir
		LÆREPLAN I NORSK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspregede på bokmål og nynorsk: artikkel, diskusjonsinnlegg, formelt brev, novelle, fortelling, dikt, dramatekst og …	Norsk	s. 47 NB
		Alle 1410 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Underveisvurdering Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og hva de …	Norsk	s. 8 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving	Norsk	s. 5 Udir
		Læreplan i historie og filosofi › Grunnleggende ferdigheter Å kunne lese i historie og filosofi innebærer å bruke forskjellige lesestrategier til å bli kjent med sentrale historiske og filosofiske spørsmål og å vurdere …	Historie	s. 4 Udir
		Alle 1189 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)