Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	Det læsestykke, som gives i hjemmelekse, bør paa det første trin gjennemgaaes paa forhaand, saavidt muligt saaledes, at disciplene faar anledning til selv at øve …	Norsk	s. 39 NB
		I 1ste klasse faar eleverne hvor uge et skriftligt arbeide, som udføres dels paa skolen, dels hjemme; ved siden	Norsk	s. 44 NB
		Alle 96 sitater
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Norsk. › I. De skriftlige opgaver. … klargjøre sig indholdet; en saadan klargjørelse kan afsluttes med, at eleven leverer en sammenhængende redegjørelse for indholdet og tankegangen i form af et mundtligt foredrag.	Norsk	1903 s. 17 NB
		Alle 159 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«1. Øving i å bruke handbøker og annen litteratur, så elevene selv kan skaffe seg historiske opplysninger og kunnskaper også etterat de er gått ut»	Historie	1962 s. 76 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. … —80). 6. Stilskriving: Stutte stilar etter sjølvvalt emne eller etter teikning. 7. Skiljeteikn: Punktum. 4. skuleåret. 1. Taleøvingar: Vanskelegare ord i lesebokteksta skriv ein opp …	Norsk	1964 s. 59 NB
		I. Mål. › Innleiing. › 3. Rettskriving. Meir verdfulle enn avskrifta er likevel arbeidsoppgåver som fremjar barnet si evne til å finna fram til stø og konsekvent rettskriving gjennom eige arbeid, men …	Norsk	1964 s. 54 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Arbeidsplan. Ein les så i læreboka i nordisk historie tidbolken fram til 1537 eller til 1660.	Samfunnsfag	s. 74 NB
		Arbeidsplan. Serskild lærebok blir ikkje nytta; elevane brukar arbeids- og notatbøker.	Historie	s. 76 NB
		HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan Det kan òg vere naturleg å nytte historiske dokument til seroppgåver, t. d. frå klassiske bokverk, bokverk frå mellomalderen, renessansen, syttenhundretalet.	Samfunnsfag	1959 s. 80 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IX. Plan for 9. skoleår. › Geografi (1 t.). Stoffet i læreboka må derfor behandles nokså elastisk.	Samfunnsfag	s. 176 NB
		III. Retningslinjer for undervisningen i samfunnsfag. En bør la det episke element i undervisningen komme sterkt fram, særlig i barneskolen.	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	1966 s. 144 NB
		Alle 1385 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Når den enkelte bokstav skal læres, vekkes først interessen for bokstavlyden.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		Alle 1015 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	«Ein må sikre seg at elevane får ei grundig innføring i norsk rettskriving.»	Norsk	1980 s. 130 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	2. MÅL … — utvikle ei kritisk og ansvarsmedviten holdning til samfunnsspørsmål, herunder forståing for særpreget til ulike kulturar og for økologiske samanhengar, og få impulsar som kan …	Samfunnsfag	1992 s. 131 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 11. Skriftleg bruk av språket - Novelle, dikt, collage Resonnerande framstillingar	Norsk	1992 s. 179 NB
		5. VURDERING › 6. HJELPEMIDLER Lærebokene i historie byr på spesielle problemer på grunn av stoffmengden.	Historiei planen: Samfunnsfag	s. 110 NB
		Alle 3661 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	7.-9. KLASSE Eit demokratisk samfunn er avhengig av aktive og ansvarlege samfunnsmedlemmer.	Samfunnsfag	1986 s. 209 NB
		Alle 751 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › Arbeidsmåter Sammen vurderer elevene og læreren prosess og produkt ut fra visse kriterier.	Historie	1991 s. 215 NB
		Alle 389 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 › Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget.	HistorieVg2 studieforberedende	s. 6 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære	Norsk	s. 6 Udir
		Om faget › Grunnleggende ferdigheter Å kunne lese i samfunnsfag innebærer å utforske, tolke og reflektere kritisk over ulike historiske, geografiske og samfunnskunnskaplige kilder.	Samfunnsfag	s. 5 Udir
		Alle 1189 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)