Fagstoff emne

Historie. › A. Fællesundervisningen.

… veie. Hellas. Hellas's natur og dennes betydning for landets historie. Den heroiske tid. Vandringerne. Homer. Samfundsforhold. Religion. Hellas's politiske udvikling. Spartas ældste historie. Den lykurgiske …

Historie. › A. Fællesundervisningen.

49 Østerrig). Toget til Rusland. Leipzig. Waterloo. 8t. Helena. Wienerkongressen. Revolutionens og keiserdømmets betydning for Frankrig og det øvrige Europa, særlig i politisk, religiøs, socialøkonomisk …

… Bevægelser paa det videnskabelige omraade (naturvidenskaben og geografien — historien og sprogvidenskapen — nationaløkonomi — religion og filosofi). Skjønliteraturen og kunsten. Opfindelser og maskiner. Arbeiderne.

… 1805—1807. Tilsiterfreden og fastlandssystemet. Den nationale reisning (Spanien, Østerrike). Toget til Rusland. Leipzig. Waterloo. St. Helena. Wienerkongressen. Revolutionens og keiserdømmets betydning for Frankrike og for …

3. Rom.

… diktatur og ordning. Antonius og Oktavian. Det andet triumvirat. Kampen mot aristokratiet. Actium. Ægyptens erobring. Svækkelse av den religiøse følelse. Den ciceronianske tids literatur og …

MÅL.

Heimbygdskunnskapen er grunnlaget for undervisning! i natursoge, geografi og soge, like eins som undervisning! i morsmål vert knytt til han.

MÅL › 5. klasse.

… Norge, Norge blir en provins (1536). — Sagbruksdrift, handel, nye byer. Bondestrid. Christian IV, norsk hær, bergverksdrift. De store opdagelser og opfinnelser. Nederlandenes frihetskamp. Trettiårskrigen.

MÅL.

… Ost. Kjerning. Ysting. Gris. Flesk. Makrell. Sild. Torsk Bydeler. Samferdsel. Hovedveier til byen. Posthus. Jernbane. Telegraf. Arbeidsøvinger: Barna lager kartskisse over byen og nærmeste grannelaget. …

IV. Arbeidsplan for klassene. › 7. klasse.

… Konsulatsaka. (Nevn at det var flere andre saker.) 14. Christian Michelsen og 7. juni 1905. 15. Elektrisk kraft og ny økonomisk framgang: Rjukan (Birkeland —Eyde). …

11. Minstekrav.

… mellom to steinar. Husdyr fekk dei seinare: ku og geit. Etter kvart meir jorddyrking. Dei handla med reiskap av stein. Steinaldersgravfunn. 2. Gard og bygd …

IV. Gamalnorsk. › Pensum › Opplæringa

Til hjelp ved litteraturlesnaden bør ein ha ei lærebok i norrøn litteraturhistorie (80—100 sider), som blir gjennomgått i samband med tekstlesnaden og lesen i samanheng …

Pensum.

… antikken, 2) Mellomalderkulturen, 3) Renessanse og reformasjon, 4) Den franske revolusjonen og Napoleon. Til saman skal desse epokane vere på om lag 200 sider. I …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan

… året 1814. Deretter les ein: A. Anten desse 5 epokane: 1) Aten i stordomstida, 2) Roma i keisartida, 3) Lenssamfunn og kyrkje ikring 1200, 4) …

III. Retningslinjer for undervisningen i samfunnsfag.

… minner som kan gi stort utbytte, er helleristninger fra stein- og bronsealder, bronsealderrøyser, bygdeborger fra småriketida, gravhauger, stedsnavn, spor etter den gamle jernvinna, kirkebygg fra …

IX. Plan for g. skoleår.

i. Planglegg et intervju om ungdomskriminalitet med a) en politimann, b) en dommer, c) en fengselsmann. 2. Bør alle mennesker tjene like mye? (Rundebordsdiskusjon.) 3. …

IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum:

Om aktuelle forhold på heimstedet (eks. bygging av idrettsplass, samfunnshus, vannverk o. likn.).

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn

… De forente nasjoner grunnlegges. Internasjonale problemer i etterkrigstiden. Fredsbevarende aksjoner. Arbeidet for varig fred. (Epoke). Det fjerne østen : Kina og Japan — indre forhold. …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 4. klassetrinn

… Arbeid og hvile (lekselesning, fritid — disponering av tiden). Fritidssysler (korps, kor, teatergruppe osv.). Skolens historie. Ulike arbeidsformer. Individuelt arbeid (studieteknikk, programmert undervisning, lesning, lytting).

C. Naturlandskapet › 5. Politikk

… Politiske institusjoner …

Emneliste for historie

- Pavedirnnet • kloster - Tiisjon - korstog • Koloni serins

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 2. klassetrinn

173 Hos en flyttsame familie: Klær, husgeråd. Boplass, sommer og vinter. Reinen, reinflokken, gjeting, flytting. Mors, fars og barnas arbeid. Hva får vi av reinen? …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… Nyn. Livet på jorda utanom dei gamle kulturrika, t.d. i Noreg. Mennesket og metalla. Jern og stål. Magnetisme (om naturlege og litt om kunstige magnetar). …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… organisasjonar. Skole og utdanning for alle: Utviklinga i vårt land. Analfabetismen i våre dagar. UNESCCs arbeid. Aktuelle prosjekt. Det kommunale sjølvstyret: Kommunale oppgåver. Kommuneval. Kommunestyre …

OBLIGATORISKE EMNER › 7. Internasjonal politikk

- Det internasjonale samfunn

DET NORSKE SAMFUNNET I ENDRING

… i å bruke historiske kjelder. Utviklingslinjer frå dei eldste tider til 1800: Steinalder. Jernalder. Noreg vert kristna. Stordomstid. Reformasjonstid. Einevelde. Økonomisk og sosial utvikling - …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… minoriteter 2e kunne gjøre rede for ulike kommunetyper, kommunens oppgaver, organisering, forvaltning og det kommunale valg-og styringssystemet Mål 3 Elevene skal ha kunnskaper om begrepet …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… den økonomiske avhengigheten mellom land. De skal også ha kunnskaper om internasjonale samarbeidsorganer, viktige globale miljøspørsmål og problemer knyttet til ressursfordeling mellom rike og fattige …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Samfunnskunnskap - mennesket i møte

… kulturane europearane møtte i Amerika, Afrika og Asia som til dømes aztekarar, inkaer og indarar. Gjere -lære om ulike former for internasjonalt seg kjende med …

Kompetansemål › Språk og kultur

- samtale om utviklingen av samisk språk og kultur i lys av norsk språk- og fornorskingspolitikk

Læreplan i samfunnsfag › Internasjonale forhold

Hovudområdet omfattar internasjonalt samarbeid, terrorisme, konfliktar, konfliktløysing og fredsarbeid. Det handlar òg om globalisering, fordeling av ressursar, berekraftig utvikling og Noregs rolle som internasjonal aktør.

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for ulike perspektiver på sosialisering og drøfte hvordan sosialiseringen har endret seg over tid

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• utforske og reflektere over hvordan tekster fra den realistiske og den modernistiske tradisjonen framstiller menneske, natur og samfunn