Fagstoff emne

3. Rom.

… Italikernes religion. Rom i kongetiden. Roms grundlæggelse. Tarkvinierne. Kongenes fordrivelse. Republikkens indførelse. Stænderkampen. Almuetribunene. Decemvirerne. De licinske love. Krige med etruskerne og gallerne. Rom underlægger …

II. 1660—1800.

Enevoldsmagtens indførelse. Det dansk-norske enevælde; forfatning og forvaltning. Samfundsforhold. Kristian V og Griffenfeldt. Lovgivningen. Aandslivet indtil Holberg. Utenrikspolitikken 1660—1720. Fredstiden efter 1720; Ludvig Holberg. Pietismen. …

MÅL

1. Det nye kongedømet (1130 —1319). Borgarkrigane. Erkebispestolen i Nidaros. Magnus Erlingsson krynt til konge. Sverre Sigurdsson, birkebedner og baglar. Håkon Håkonsson. Sogone (Snorre). Magnus …

MÅL › 6. klasse › 1. Eneveldet (1661—1813).

… — Konfirmasjon, skoleskipnad. Ludvig Holberg. Ny bondestrid. Oplysningstiden. Struensee. Hans Nielsen Hauge. Norske selvstendighetskrav. Nord-Amerikas frihetskamp (Washington, Franklin). Den franske revolusjonen. Napoleon. Norge under revolusjonskrigene.

IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… blir samlet igjen av d. Olav Haraldsson (død 1030): Han prøver å gjøre nordmennene til kristne. Olav kom i strid med kongene i Danmark og …

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… Høgsterett skjerper t. d. straffa. — Skadebotsaka. Laga formannskaps- og heradsstyremøte i klassa osb.

IV. Historie og geografi.

… 2. verdskrigen, den økonomiske utviklinga, vitskap og teknikk i vår tid. Dei sameinte nasjonane og fredssaka. Ein freistar å få elevane til å sjå årsaker …

Arbeidsplan.

… kyrkje ikring 1200, 4) Bysamfunn og borgarkultur i mellomalderen, 5) Sjøhandel og kolonipolitikk på 1700-talet. Ein nyttar grunnboka til handbok i samband med lesnaden. Grunnboka …

X. Prøver og kunnskapskontroll.

… for kvinnelige elever, mens guttene kanskje vil ha mer interesse av transportmidlenes utvikling eller post-ordningen i gamle dager. Gamle vittighetsblad og familiejournaler kan gi tilfang …

IX. Plan for 9. skoleår. › Geografi (1 t.).

2. Etterkrigstida, internasjonalt samarbeid (FN) og konfliktstoff. Særlig vekt på utviklingen i Asia, Afrika og Sør-Amerika.

I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag.

Når en f. eks. gjennomgår et landområde i geografien, kan en også ta med noe om floraen og faunaen i det samme området.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn

De gamle kulturriker Minner om gamle kulturer. Gravhauger. Pyramider. Akropolis. Kinesiske mur. Påskeøya. Aztekere - byer. Livet i oldtiden. Livsgrunnlag: (De store elvene - Middelhavet …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… av? (ull, bomull, nylon osv.). Riktige klær i all slags vær. Helg og høytid. Jul andre steder i landet og i andre land. Julespill, juleleker …

ARBEIDSMÅTAR › i 3. klasse.

… matstell, utearbeid osv.), målførestudium, språk i folkeviser og segner, emne frå norrøn mytologi, tru og skikk. I praksis vil dette gå føre seg på det …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… skole, fabrikk, bibliotek, museum, kyrkje, kino, teater. Heim og familie. Da besteforeldra våre var små (klede, hus, innbu, skikk og bruk) . Plikter i heimen. …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… og familieliv. Kledebunad. Eventyr og segner. Folkesong. Spesielt om Noreg. Frå svartedauden til eiga grunnlov (kort historisk oversikt) : Sosiale forhold. Helse og velferd. Arbeidsliv …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

Natur og miljøvern: Friluftsområder. Forurensninger. Naturvett. Vern om dyr og planter.

EPOKER

… tillate friere valg innenfor klassen. a) Oldtida 1. Jordbruksrevolusjonen - en eller flere elvekulturer - Aten 2. Tre kulturkretser: India og Kina fram til ca. …

SAMEFOLKET - SAMI ÅLBMOT

… bør ein mellom anna leggje vekt på tilpassing til naturgrunnlaget, utvikling av samisk samfunnsordning og på møtet med storsamfunnet (organisert statsmakt). Elevane skal og få …

SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE

… trening i å vurdere informasjon og å løyse konfliktar som grunnlag for fredsarbeidet i skolen. Konfliktar i skolemiljøet kan vere utgangspunkt for at elevane skal …

LOV OM VOKSENOPPLÆRING

1 Forord NB Rana Over de siste to-tre generasjoner er det skjedd store endringer i barns levekår: begge foreldre tilbringer en større del av sin …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… påvirke utviklingen Hovedmomenter Elevene skal 1a ha kunnskap om de viktigste politiske styringsorganene sentralt og lokalt 1b kjenne til domstolsystemet og kunne noen årsaker til …

Kapittel 1:

… økonomi. Vårt lands økonomi og våre livsvilkår er svært avhengige av den internasjonale utviklingen. I forbindelse med den stadig økende grad av internasjonalisering, vår voksende …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 9. klasse › Historie - hovudlinjer frå om lag 1 750

- arbeide med den kommunistiske revolusjonen i Russland og utviklinga av kommunismen og sosialismen i Europa og Noreg

NORSK FORDYPNING › Innledning

Språkopplæring dreier seg også om dannelse, sosialisering og utvikling av identitet og språk- og kulturbevissthet.

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Historie - frå dei eldste tidene

… med og utforske samfunnsutviklinga i Noreg og Norden frå vikingtida fram mot svartedauden, og bli kjende med personar som til dømes Olav den heilage og …

Kompetansemål › Opplysningstid og perspektiver

- presentere hovedtrekk i opplysningstidens tenkning, deriblant statstenkningen og frihetsidealene og drøfte betydningen de fikk i Amerika, Europa og Norden

Kompetansemål

Arbeidsmarked og arbeidsledighet

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for ulike institusjoner, politisk styring, prinsipper og verdier i velferdsstaten og drøfte utfordringer ved velferdsstatens framtid og bærekraft

Læreplan i antikkens kultur › Kjerneelementer › Kjerneelementet verdensbilde og menneskesyn handler om hvordan

Utforsking av temaer som religion, mytologi, filosofi, kjønnsroller, politiske ideologier og vitenskapens utvikling i en antikk kontekst inngår også i kjerneelementet.