Fagstoff emne

III maa desuden Læreren 1 Gang maanedlig give et historisk Emne til skriftlig Behandling paa Skolen.

Historie. › A. Fællesundervisningen.

… Den katilinarisk sammensvergelse. Cicero. Cæsar. Det første triumvirat. Cæsar i Gallien. Anden borgerkrig. Cæsars diktatur og ordning. Cæsars død. Antonius og Octavian. Det andet triumvirat. …

III. Frihetstiden og den gustavianske tid.

Forfatningen. Freden 1721. Hatter og Huer. Forholdet til utlandet. Indre utvikling (materiel og aandelig). Gustav III's statskup og reformer. Literaturen og kunsten. Forfatningen 1789.

I. 1523—1660.

Grevefeiden og dens følger. Reformationen. Indre forhold (stænderne—aandslivet). Kristian IV’s indre styre og hans utenrikspolitik. Roskilde 1658 og Kjøbenhavn 1660.

MÅL.

… enkel dukke. Tegne. Barnet. Navn. Plass. Kroppen og kroppsdeiene til barnet. Renslighet. Klær. Høflighet. Orden. Klasseværelset. Form og forhold. Enkle måleøvinger ved å skritte op …

MÅL.

… ført. Til dette kommer ur og tidsinndeling, dag, natt, uke, måned, ar. Høitider. Sol, måne, stjerner. Luft, vind. Skyer, take, regn, snø. Vannets kretsløp. Arbeidsøvinger: …

MÅL

… — Sverige selvstendig (Christian II og Gustav Vasa). — Luther, reformasjonen i Danmark og Norge, Norge blir en provins (1536). — Sagbruksdrift, handel, nye byer. …

111. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

6. Muhammed (omkr. 600) og arabernes landvinninger — korstogene (kort).

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

12. Imperialismen og heimskrigen: Striden om koloniar: Storstatane tek frå ikring 1875 til å leggja under seg koloniar for å få tak i råemne til …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Lærebøker og pensum

… ble trykt ute i margen. Lignende krav bør også gjelde framstillingen av Norges historie. Her kan en ellers uten skade skjære ned «det litterære stoffet» …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Realskolen

… kjennskap til fedrelandets historie og til hovedtrekkene av verdenshistorien, utførligst for den nyere tids vedkommende. Samfunnslæren skal gi kjennskap til Norges statsforfatning og stats- og …

… tar en i 2 avdelinger. I klasse II tar en prøve i verdenshistorien inntil omkring 1870; i klasse III tar en prøve i det øvrige …

VI. Plan for 6. skoleår › Historie (2 t).

3. Den store franske revolusjon og Napoleons-krigene. Wienkongressen.

V. Plan for 5. skoleår: › 1. Pensum:

9. Nedgangstider for landet. Den store mannedauen. Kalmarunionen.

LÆRESTOFF › 7.-9. klassetrinn

Det bør pekes på de skadevirkninger som ukontrollert utnytting av naturen kan føre med seg.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn

… Italias og Tysklands samling. (Epoke). Samfunnet avspeilet i kunsten: Renessanse. Barokk. Rokokko. Empire. (Epoke). Fra enevelde til folkestyre: Eneveldet i Frankrike. Den store franske revolusjon. …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn

… og kolonier. (Epoke). Omveltninger i Europa : Enevelde. Opplysningstid. Den franske revolusjon. Napoleonstiden. Nasjonale bevegelser. Italias og Tysklands samling. (Epoke). Samfunnet avspeilet i kunsten: Renessanse. …

MÅL

… kjennskap til den kulturarv vi har i stadnamn, nemningar, ord og vendingar, å gi elevane noko kjennskap til norrøn kultur, litteratur, tru, sed og skikk.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… laga av? (ull, bomull, nylon osv.). Rette klede i allslags vér. Helg og høgtid. Jul andre stader i landet og i andre land. Julespel, juleleikar …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… Termometer. Samfunnet: Arbeidsliv og samferdsel. Fra råstoff til ferdig vare. Jordbruk, fiske, hagebruk, skogbruk, gruvedrift, reindrift. Reiseliv og transport. Trafikkårer (vei, gate, sjø, luft) .

OG I OG PÅ HAVET

… vore nytta som sambandsveg mellom land og folk gjennom tidene. Utviklinga av båtar og båttypar må takast med. Gjennomgåinga kan munne ut i omtale av …

C. Norsk utenrikspolitikk

14. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn. B. Tiden etter 1870 Man leser en sammenhengende fremstilling både for verdens og Norges historie. Kommentar_til_arbeidsstoffet i historie Historieundervisningen har …

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDLER

1.10 Økologisk forståelse og internasjonalt medansvar Utnyttelsen av naturen har i mange henseender utartet til rovdrift.

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

Elevane må derfor kort få gjennomgått dei store historiske linjene frå Egypt, Hellas og romartida og fram til i dag.

EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR

Arbeidet med emnet skal gje eit oversyn over andre religionar og livssyn og det dei har å seie for einskildmenneske og for samfunnet.

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

… til 1750: Utviklingslinjer, Egypt, Hellas, Romarriket. Folkevandringar. Mellomalderen. Striden pave-keisar. Reformasjonen. Einevelde. Opplysningstid. Omdanning og ekspansjon: Europa frå 1700-talet til fyrste verdskrigen. Økonomiske, sosiale, politiske …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Historie - frå dei eldste tidene

… eitt rike. Arbeide med og utforske samfunnsutviklinga i Noreg og Norden frå vikingtida fram mot svartedauden, og bli kjende med personar som til dømes Olav …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Historie - hovudlinjer frå om lag 1 750

Lære om kampen for allmenn røysterett for menn og kvinner, og framvoksteren og følgjene av arbeidarrørsla og kvinnerørsla.

Kompetansemål › Arbeidsmarked og arbeidsledighet

- forklare hvordan sysselsetting og arbeidsledighet måles

Kompetansemål › Opplysningstid

- gjøre rede for tenkning, kunst og kultur i romantikken som en reaksjon på opplysningstidens idealer

Kompetansemål

- lage visuelle framstillingar av to eller fleire tidlege elvekulturar ved hjelp av digitale verktøy

Om faget › Kjerneelementer

Sosiale problemer og utenforskap

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• innhente informasjon om forskjellige former for sosial ulikhet i Norge og drøfte sammenhengen mellom ulikhet og utenforskap