Fagstoff emne

78 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Historie. › III. Frihedstiden og den gustavianske tid. … 1807 og Gustav IV's afsættelse og den nye forfatning. Karl Johan. Freden til Kiel. 3dje klasse. Den europæiske reaktion 1815–30. Den hellige alliance og kongresserne. …	Historie	1903 s. 51 NB
		Historie. › A. Fællesundervisningen. … Soldaterkeiserne. Indre og ydre kampe. Det nypersiske rige og germanerne. Den juridiske litteratur, kirkefædrene. Det uindskrænkede keiserdømme. Diokletians og Konstantins omordning af forfatningen, dominatet. Konstantins …	Historie	1903 s. 45 NB
		Alle 709 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«De samme grunnene som dreiv nordmenn, svensker og dansker på vikingferder, dreiv også nordmenn vest over havet for å finne ny jord — Vesterhavsøyene.»	Historie	1965 s. 86 NB
		III. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse. 89 c. Reformasjonen i Norge (fra 1537): Hvordan folket tok imot den nye lære.	Historie	1957 s. 89 NB
		«Folketalet aukar veldig, tilgangen på arbeidskraft òg, m. a. av di jordbruket blir omlagt — småbøndene drivne frå jorda.»	Historiei planen: Soge	1964 s. 80 NB
		Alle 4755 sitater
1947	Framhaldsskolens plan (1947)	III. Samfunnslære. Arbeidet går ut på å klarlegge for elevene plikter og retter for en borger i det demokratiske samfunnet og vekke ansvarskjensla for det samfunnet de …	Samfunnsfag	s. 25 NB
		Alle 59 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Realskolen Samfunnslæren skal gi kjennskap til Norges statsforfatning og stats- og kommuneforvaltning og til de viktigste elementer av samfunnsøkonomien.	Historie og Samfunnsfag	1959 s. 73 NB
		Alle 587 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Språklære. Når en begynner å lese stykker på sidemålet, vil det være naturlig at læreren orienterer om formverket i sidemålet.	Norsk	s. 80 NB
		IX. Plan for g. skoleår. (Bruk guttebøker og reiseskildringer, og nytt ut materiale fra Wild-West-filmer og tegneserier.) 2. Hvorfor er ikke de nordiske land blitt forent til én stat?	Historiei planen: Samfunnsfag	1966 s. 158 NB
		Alle 1027 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«Noe av dette kjennskapet bør gis i sammenheng med arbeidet med språkhistorie og med norrønt mål særlig for å skape forståelse for når dialektskiller har»	Norsk	ca. s. 31 NB
		Alle 602 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	RETTLEIANDE ÅRSPLANAR … Luftballong, luftskip, fly, helikopter, jetfly, rakett, romskip, satellitt. Barn i andre land. UNICEF. Samiske barn i Norden. Aktuelt stoff. 4. klassesteget Skolen - arbeidsplassen min: …	Historie	1980 s. 207 NB
		Alle 2611 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	D. Beslutningsprosesser › 3. Lov og rett - Domstolenes sammensetning og arbeidsmåte	Samfunnsfag	1985 s. 165 NB
		«Enten 3) Periodestudium (Middelalder, da-no felleslitteratur,»	Norsk	1974 s. 35 NB
		Del 1 › SKOLE INNHOLD 5 Forord 7 Mål og midler 13 Skolen og samfunnet 15 Skolesamfunnet 1 7 Ordningen av den videregående skolen 24 Differensiering 29 Lærestoff og …	Generell del	1990 s. 3 NB
		Alle 3005 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	NATUR, MENNESKE OG RESSURSAR Det er viktig at elevane ser samanhengar mellom prosessar i naturen og naturgrunnlag på den eine sida, og livsvilkår og livsforhold på den andre sida.	Historie	1986 s. 214 NB
		«Sitat holdt tilbake»	Samfunnsfag	1986 Siden er ikke i atlaset NB
		Alle 1042 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKER › 1.-3. klasse Samfunnsborger – verdensborger: UNICEF. FN-dagen, verdensbarnedagen. Erklæringen om barnets rettigheter.	Historie	1991 s. 218 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE Menneskerettighetene: Verdenserklæringen – idealer og virkelighet. Frihets- og fredsbegrepet. Enkeltmenneskers, organisasjoners og staters arbeid. Fred og konflikter mellom mennesker: Direkte og indirekte vold og konflikter …	Samfunnsfag	1991 s. 239 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › DET NORSKE SAMFUNNET I FORANDRING En kan se økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle forhold i sammenheng i avgrensede tidsrom, men også gi tematisk avgrensede lengdesnitt.	Historie	1991 s. 234 NB
		Alle 551 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for ungdomssteget, 8.-10. klasse › Kunnskap om språk og kultur Elevane skal kjenne hovudtrekka i norsk språkhistorie og litteraturhistorie og vidareutvikle forståinga si av den rolla språk og tekst spelar i kultur og samfunn.	Norsk	s. 125 NB
		«- reflektere over idégrunnlaget for fascismen og nazismen slik at dei kan utvikle ei medviten haldning til desse ideologiane og moderne utløparar av dei»	Historiei planen: Samfunnsfag (9. klasse)	s. 185 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 10. klasse › Geografi - ei verd av likskap og ulikskap … gjere seg kjende med hovuddrag ved og ulike syn på den globale økonomien, det internasjonale handelsmønsteret og den internasjonale arbeidsdelinga. Søkje informasjon om verksemda til …	Samfunnsfag	s. 187 NB
		Alle 453 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I NORSK › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjøre rede for forholdet mellom muntlig og skriftlig språk og for særtrekk ved et utvalg norske talemålsvarianter	Norsk	s. 53 NB
		Alle 1864 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Om faget › Kjerneelementer › Perspektivmangfold og samfunnskritisk tenkning De skal også utvikle kulturforståelse og kunne forstå hvorfor mennesker tar andre valg enn de selv gjør.	Samfunnsfag	s. 2 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn	HistorieKompetansemål etter vg2	s. 5 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske hvordan mennesker i fortiden livnærte seg, og samtale om hvordan sentrale endringer i livsgrunnlag og teknologi har påvirket og påvirker demografi, levekår og …	Samfunnsfag	s. 9 Udir
		Alle 1044 sitater

78 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 185 sitater
M87 – samiske planer 359 sitater
R76 – samiske planer 91 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 9 sitater
R94 – språklige minoriteter 41 sitater
R94 – samiske planer 257 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 116 sitater
L97 – språklige minoriteter 44 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 401 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 157 sitater
LK06 – språklige minoriteter 52 sitater
LK06 – samiske planer 982 sitater
LK20 – språklige minoriteter 69 sitater
LK20 – samiske planer 434 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 100 sitater
LK20 – voksne 73 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (10)