Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1911	Gymnasiet (1911)	I. Literaturlæsning. Ogsaa værdifulde digte som er læst i middelskolen, bør tages op igjen i gymnasiet, og ved ny gjennemgaaelse vil man her kunne gi elevene en …	Norsk	s. 54 NB
		I. Literaturlæsning. › 2. Landsmaal Maalet maa her være ikke alene en naturlig og forstaaelsesfuld, men ogsaa en smuk læsning, som lar læsestykkets skiftende indhold komme til sin ret i …	Norsk	s. 61 NB
		Alle 153 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for skuleåra. Etter still lesing kan ein ta ei arbeidsoppgåve, som syner om borna skjønar og kan innhaldet av stykket.	Norsk	1964 s. 60 NB
		II. Minstekrav. 1 › Innleiing. Arbeidsoppgåver i still lesing. Arbeidsopp gåvene kan t. d. vera: å svara på spørsmål, å gjeva ei stutt attgjeving av stoffet, der ein brukar stutte …	Norsk	1947 s. 55 NB
		I. Mål. › n. Minstekrav. På tinget møtte alle frie menn for å jevne ut strid og for å samrå seg om felles opptreden.	Historie	1965 s. 77 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Pensum › Emne Andre høvelege emne er «lengdesnitt» gjennom historia, dagsaktuelt i historisk lys, konfrontasjon med historia gjennom tekster, biografiske emne og emne frå folkeminne, kunst, litteratur, musikk; …	Historie	1959 s. 78 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IX. Plan for g. skoleår. › Geografi (1 t.). Etter at læreren har foretatt den første sondering i terrenget, må han i en vanlig time gjøre et vel gjennomtenkt forarbeid for å vekke interessen …	Samfunnsfag	1966 s. 156 NB
		111. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk. › 4. Frie muntlige øvinger … i å delta i diskusjonene, bør de i førstningen få anledning til å forberede seg hjemme slik at de kan støtte seg til skriftlige notater.	Norsk	s. 64 NB
		IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning. Det vil trolig være gunstig om en begynner med en spennende gutte- eller jentebok, og veksler mellom høytlesning og stillelesning.	Norsk	s. 67 NB
		Alle 1385 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«De må vennes til å analysere kart og bilder og tolke statistiske tabeller og diagrammer. »	Historiei planen: Samfunnsfag	ca. s. 108 NB
		Alle 590 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	C. Naturlandskapet Etter en enkel deskriptiv framstilling av de globale landformer konsentrerer man seg om landskapet i vårt eget land.	Historie	1974 s. 103 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 11. Skriftleg bruk av språket - Rapport, referat (frå tekstar), resymé (samandrag)	Norsk	1992 s. 179 NB
		«Grunnlaget for å vurdere munnleg dugleik har læraren i det daglege skolearbeidet, ved særskilte prøver og ved særlege oppgåver som elevane tek på seg, t.d.»	Norsk	1992 s. 109 NB
		Alle 3661 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	«dramatisering,» UTFORSKING AV OMGJEVNADENE Dei må verte vane med å skaffe opplysningar gjennom ekskursjonar, intervju og eksperiment, og dei må få arbeide med opplysningane, tolke dei og finne høvelege …	Historie	1986 s. 198 NB
		GRUNNLEGGJANDE LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING Ved å høyre, sjå, kjenne, tale og bruke språket aktivt får elevane nye røynsler og lærer nye omgrep.	Norsk	1986 s. 114 NB
		Alle 751 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE Elevene bør få trening i å søke etter årsaker til konflikter, og de må få innsikt i hvordan konflikter kan forebygges, bearbeides og løses, eventuelt …	Samfunnsfag	1991 s. 238 NB
		KAPITTEL 20 NORSK › Arbeidsmåter Det kan også brukes når elevene utformer, lagrer og henter fram informasjon.	Norsk	1991 s. 132 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Mål › Arbeidsmåter og læremidler Undervisningen må gi dem øvelse i å arbeide på egen hånd, i grupper og med prosjektarbeid.	Samfunnsfag	1991 s. 230 NB
		Alle 389 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	«ha kunnskap om grunnelement i tekstanalyse og kunne påvise og vurdere bruken av enklare stilistiske verkemiddel»	Norsk	s. 11 NB
		Alle 321 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	INNLEIING Samfunnsfaget tek sikte på å førebu elevane på ulike oppgåver i samfunnet ved å gi dei kunnskap, tru på sitt eige verd og lyst til …	Samfunnsfag	s. 175 NB
		Alle 338 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I NORSK › Kompetansemål etter 2. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur	Norsk	s. 44 NB
		Alle 1410 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Læreplan i antikkens kultur › Grunnleggende ferdigheter Digitale ferdigheter i antikkens kultur innebærer å tilegne seg, behandle, tolke og vurdere informasjon fra digitale kilder, være kildekritisk og bruke kildehenvisning på en hensiktsmessig …	Historie	s. 4 Udir
		Alle 1189 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)