Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1925	Middelskolen (1925)	«Fordelen ved denne »stille lesning« er at elevene, fri som de er for høitlesningens spesielle krav til deres arbeidsenergi, kan konsentrere sig om innholdet, og»	Norsk	s. 9 NB
		Alle 153 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«b. Innholdsoppfatning: Elevene skal kunne gjengi innholdet av lettere stoff som de har gjennomgått ved høgtlesing eller stillelesing.³»	Norsk	1962 s. 47 NB
		I. Mål. å lese både bokmål og nynorsk med tydelig uttale og noenlunde riktig betoning, å forstå og gjengi l det de leser og å kunne skaffe …	Norsk	1962 s. 46 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan Hovudsaka på dette steget må vere at eleven får øving i å samanlikne ulikt kjeldemateriale, i å sjå i historisk perspektiv og i å dra …	Historie	1959 s. 80 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	X. Prøver og kunnskapskontroll. … Elever som i 9. klasse har heimkunnskap, kan finne mye morsomt stoff om forskjellige matvarers historie ved å lese gamle kokebøker og oppskriftsbøker, eller om …	Samfunnsfag9. skoleår.	1966 s. 162 NB
		… 1. Fra begynnelsen av 7. klasse prøver læreren å «kartlegge» klassen best mulig — ved prøver i stillelesing med kontrollspørsmål (leseforståelse, lesefart etc.), ved prøver …	NorskKursplan for 7. klasse.	1963 s. 7 NB
		IX. Plan for g. skoleår. › Geografi (1 t.). Hver gruppe bør gi rapport til klassen om sine observasjoner, ikke i form av en hakkende opplesning av notater, men som en livfull fortelling med …	Samfunnsfag	1966 s. 157 NB
		Alle 1385 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Det må være spillerom for samtale, lek, dramatisk virksomhet og andre samvirkeformer.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		Alle 1015 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	EMNEPLAN Val av lesnad kan og tilmåtast arbeidsmetodar som gruppe-arbeid, sjølvstendige arbeidsprosjekt, samarbeid med andre fag som grensar opp til norrønt mål osv.	Norsk	1974 s. 210 NB
		Alle 590 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	VURDERING Både lærerens daglige vurdering og den mer formelle vurdering bør gjelde resultater og framgang på så mange felter som mulig, således leseferdighet, oppfatningsevne, evne til …	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 111 NB
		LÆREMIDLER Variert litteratur på sidemålet og på svensk og dansk.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 110 NB
		ARBEIDSMÅTAR Elevane skal få allsidig språkkunnskap ved øving i å forstå norsk tale, uttrykkje seg munnleg på norsk i daglegdagse situasjonar, lese og forstå norske tekstar …	Norsk	1980 s. 129 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	«Elevane bør få øving i å notere både under tradisjonell klasseromsundervisning, under stillelesing på skolen og under lekselesing heime.»	Norsk	s. 56 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste Det bør bli gitt veiledning i notatteknikk, bruk av bibliotek, håndbøker og leksika.	Norsk	1992 s. 63 NB
		C. Litteratur › 4.3. Undervisningsformer Høvelege heimeoppgåver kan t.d. vere enkle skriftlege oppgåver, tekstlesing (skjønnlitteratur eller sakprosa) som skal danne grunnlaget for klassediskusjon, førebuing til samtale eller kort foredrag om …	Norsk	s. 50 NB
		Alle 3661 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	Mål Elevane må få kjennskap til utvalde land i Europa og til eit utval av ulike land og regionar i verda.	Samfunnsfag7.-9. KLASSE	1986 s. 210 NB
		«Elevene skal ikke bare lære å være kritiske forbrukere, men også få opplæring i aktiv bruk av massemediene.»	Samfunnsfag	1986 Siden er ikke i atlaset NB
		Alle 751 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … med språk og tekst Hovudmoment Elevane skal ha grunnleggjande kunnskap om rettskriving, formverk og språkføring i hovudmålet ha grunnleggjande kunnskap om ordlære og setningslære, og …	Norsk	s. 7 NB
		Kapittel 1: Generell informasjon Faget må i størst mogleg grad framstå som ein heilskap for elevane, og det må også vere knytt til studieretninga som elevane går på.	Norsk	s. 2 NB
		Kapittel 1: Generell informasjon Gjennom profesjonell rettleiing frå læraren, men også gjennom rettleiing og reaksjonar frå andre elevar, kan elevane utvikle evna til å vurdere eigne tekstar.	Norsk	s. 3 NB
		Alle 321 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	«Kommunikasjon skjer gjennom lytting, lesing, skriving, forberedt muntlig produksjon og spontan muntlig samhandling, også med bruk av hensiktsmessige kommunikasjonsstrategier.»	Andre fag	s. 94 NB
		LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK Arbeid med ulike typer tekster og møte med kulturelle uttrykksformer fra målspråklandet kan utvikle interesse, forståelse og toleranse og fremme innsikt i ens egne livsvilkår …	Andre fag	s. 102 NB
		Kompetansemål › Muntlige tekster - fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder	Norsk	Kompetansemål Udir
		Alle 1410 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Underveisvurdering De viser og utvikler også kompetanse når de trekker bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving.	Norsk	s. 6 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Underveisvurdering Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk på vg2 studieforberedende utdanningsprogram når de tolker tekster i kontekst og sammenligner eldre og nyere tekster i ulike …	NorskKompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram	s. 14 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 – påbygging til generell › Underveisvurdering De utvikler og viser også kompetanse når de formulerer faglige problemstillinger, og når de finner og kritisk bruker historisk materiale i refleksjon og argumentasjon til …	Historie	s. 11 Udir
		Alle 1189 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)