Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Rettskriving:» IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse. 3. Rettskriving: E —æ — vanskeligere tilfelle. ( Æ—omlyd av å, æ-lyd foran to konsonanter — erle, ferd.) Lang og kort å-lyd. Kort o-lyd blir …	Norsk	1957 s. 60 NB
		ill. Rettleiing. › 1. Innleiing, Gjennom alle skoleår skal barna få øving i stille lesing.	Norsk	1948 s. 55 NB
		I. Mål. … 2. å lesa både bokmål og nynorsk, med tydeleg ntale og nokolunde rett tonelag, å skjøna og fortelja att 1 det dei les, og å …	Norsk	1947 s. 48 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	3. Muntlig og skriftlig øvelse i å bruke morsmålet riktig.	Norsk	1959 s. 21 NB
		Eller det kan være arbeidsoppgaver som krever bruk av forskjellig kildemateriale, oppslagsbøker, historiske verker, statistisk materiale, aviser, tidsskrifter osv.	Historie og Samfunnsfag	s. 67 NB
		HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Lærebøker og pensum Her kan en ellers uten skade skjære ned «det litterære stoffet» som blir framstilt i sammenheng i litteraturhistorien.	Samfunnsfag	1959 s. 74 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	«skal elevene læres opp til å gi muntlig og skriftlig uttrkk for sine tanker, følelser, erfaringer og opplevelser.»	Norsk	s. 59 NB
		XI. Om lærebøker og undervisningsmidler i samfunnsfag. I ungdomsskolen bør det være en lærebok i hvert av de tre samfunnsfagene.	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag9. skoleår.	1966 s. 162 NB
		IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Skriftlige øvinger. Elevene skriver noen oppgaver der de må redegjøre for et problem de har undersøkt ved samtaler, i bøker eller ved egne systematiske iakttakinger.	Norsk	s. 70 NB
		Alle 1385 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Når en skal slå opp i leksika og andre oppslagsbøker, har en gjerne bruk for begge disse formene for skumlesning.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 101 NB
		Alle 1015 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«Innenfor alle tre disipliner vil lærebøker utarbeidet spesielt for gymnaset danne ryggraden i undervisningen.»	Samfunnsfag	ca. s. 113 NB
		Alle 590 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	«I tillegg til øvinger i fri skriftlig framstilling bør elevene også få noe øving i praktisk skrivning, f.eks. referat, brev o.l.»	Norski planen: Norsk m/skriftforming (4.–6. klassetrinn)4.-6. klassetrinn	s. 97 NB
		«Varierte oppgåver som set større krav til sjølvstende, presisjon, sakkunne og innleving.»	Norski planen: Norsk m/skriftforming	1980 s. 97 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	«Oppgåvene til eksamen i hovudmål vil vere litt vanskelegare enn til eksamen i sidemål, både når det gjeld emne, bakgrunnsstoff og omfang.»	Norsk	s. 26 NB
		Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.9. Åndsfridom og toleranse På den eine sida skal elevane oppleve at skolen viser respekt for deira ulike meiningar og ikkje minst for dei tradisjonane dei tek med seg …	Generell del	s. 13 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 11. Skriftleg bruk av språket … (til tekstar og bandopptak) Oversikt Personleg prega framstillingar Skildring, skisse Forteljing Omsetjing Brev,lesarbrev Personleg forma essay Tolking av litterær tekst Novelle, dikt, collage Resonnerande framstillingar …	Norsk	s. 20 NB
		Alle 3661 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	MATERIALE, REISKAPAR OG TEKNIKK Etiske spørsmål knytte til ny teknologi kan ha ein viss plass også på barnesteget.	Historie	1986 s. 207 NB
		Alle 751 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › MUNTLIG BRUK AV SPRÅKET › 1.-6. klasse En må legge vekt på det som gjør framføringen uttrykksfull.	Norsk	1991 s. 135 NB
		KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKER Med utgangspunkt i skolesamfunnet må de få trening i å utveksle meninger og løse konflikter.	Samfunnsfag	1991 s. 218 NB
		Alle 389 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … ei oppleving eller eit saksforhold) referat/resymé innleiing til diskusjon diskusjon i klassen og i mindre grupper presentasjon -instruksjon (t.d. om bruken av teknisk utstyr, maskinar …	Norsk	s. 7 NB
		Alle 321 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Standpunktvurdering Læreren skal sette karakter i norsk muntlig basert på kompetansen eleven har vist når eleven har kommunisert faglig innhold muntlig.	Norsk	s. 10 Udir
		Alle 1189 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)