Fagstoff emne

Historie. › A. Fællesundervisningen.

… Den katilinarisk sammensvergelse. Cicero. Cæsar. Det første triumvirat. Cæsar i Gallien. Anden borgerkrig. Cæsars diktatur og ordning. Cæsars død. Antonius og Octavian. Det andet triumvirat. …

Historie. › A. Fællesundervisningen.

Oplysningslitteraturen og reformbestræbelserne i 18de aarhundrede (,,de oplyste despoter» og deres virksomhed i Preussen, Rusland, Østerrig, Neapel, Spanien, Portugal, Danmark-Norge, Sverige).

2. Hellas.

… overgangen til demokrati. Teben. Græske kolonier. Den hellenske enhet. Perserkrigene. Jonernes opstand. Marathon. Temistokles og Aristides. Xerxes’s tog. Det attiske sjøforbund. Kampene mellem aristokratiet og …

MÅL

1. Eneveldet (1661—1813). Kongedømmet i Sverige. Frankrike og England. Eneveldet blir gjennemført. Bondefremgang (selveiere — husmenn). v Den store nordiske krigen. Tordenskjold og Carl den …

IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… der. En middelalderby. Handverkerlaug. 6. Muhammed (omkr. 600) og arahernes landvinninger korstogene (kort). 7. Norge omkr. 800—1500. a. Gard og bygd i sagatida: Redskap, husvære, …

Mål for opplæringa i norsk i gymnaset:

… samband med dei fleste av dei nemnde sergreinene, serleg litteraturlesing og språkhistorie. Gamalnorsk. Hovudføremålet med å lesa gamalnorsk i gymnaset er å gje elevane nokon …

IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum:

… Bronsealderen: Livet på en bronsealderbuplass. Hvordan bygde de husene? Klær, smykker. Bronsealderredskaper. Jordbruk. Skip. Handel. Bronsealdergraver. 4. Den yngre jernalder: Utvinning av jern. Betydningen av …

I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag.

Særlig vil det ha nær tilknytning til samfunnsskunnskap når det gjelder slike områder som privat og offentlig økonomi, private rettsforhold, prisdannelse, budsjett-oppstilling, sparing o. likn.

IX. Plan for 9. skoleår. › Geografi (1 t.).

9. Befolkningsspørsmålet. «Flukten fra landsbygda». 10. Militærtjenesten. Forsvarsspørsmål. På den almen-praktiske linjen vil atskillig geografi komme inn under «varekunnskap», «havlære», «navigasjonslære» og flere andre fag, …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn

… Årsakene til krigen. Norge kommer med i krigen. (Epoke). Europa i etterkrigstiden : Politiske blokker. Handelsblokker. Samarbeidsorganer. Europarådet. (Epoke). Utviklingen av mellomfolkelige organer: Kongresser på …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn

… religion, politisk oppfatning). Oppgaver som må løses i fellesskap. Oversikt over andre religioner og livssyn: Jødedommen. Islam. Hinduisme. Buddhisme. Human-etisk livssyn. Ateistisk livssyn. Motsetninger og …

ARBEIDSMÅTER › 4. klassetrinn).

232 Poesi, prosa, Musikk. Mat fra havet, behandling og anvendelse av fisk, umettede fettsyrer, marine oljer, tran. De store verdenshav 5 strømforhold, temperatur, dybdeforhold, flo- …

ARBEIDSMÅTER › lesning.

Dette oppnår en ved å la elevene fa velge bøker fra forskjellige epoker og fra ulike litterære retninger.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

Kleda våre: Råstoffet. Tilverking. Prisar. Bruk. Stell og reparasjonar.

LÆRESTOFF

Skolen skal i si undervisning arbeide for fred og samhald mellom nasjonane, og dette er særleg viktig i historieundervisninga.

OBLIGATORISKE EMNER › 1. Familien

- Familiens oppgåver og problemer sosialiseringsprosesser kjonnsrolleproblemer

FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅING

… løysingsmodellar. Historiske døme og notidsdøme. Statar og suverenitet. Folkerett. Internasjonal politikk: Aust-vest-konflikten, våpenkappløp og nedrustingsarbeid. Nord-sør-konflikten, avhengig forhold og maktforhold. Norsk forsvar. Forsvarsalliansar. Norsk utanriks- …

Kapittel 1:

… i det internasjonale samfunnet. Ikke minst stiller miljøproblemene og økende ulikheter i fordelingen av verdens goder krav til hver og en av oss. Elevene vil …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… internasjonale samarbeidsorganer, viktige globale miljøspørsmål og problemer knyttet til ressursfordeling mellom rike og fattige land Hovedmomenter Elevene skal 4a ha kunnskaper om internasjonal arbeidsdeling og …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… rettigheter 2.5 Kulturforståelse Mål 4 Elevene skal utvikle forståelse for religionens og etikkens betydning for kulturell tilhørighet og identitet i et samfunn, og gjennom kunnskap …

Kompetansemål › Språk og kultur

- samtale om utviklingen av samisk språk og kultur i lys av norsk språk- og fornorskingspolitikk

Kompetansemål

Arbeidsledighet og økonomisk politikk

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese og tolke eksperimenterende og modernistiske tekster og bruke disse som utgangspunkt for egen tekstproduksjon

Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier

… med utgangspunkt i elevenes egne interesser, og den skal fremme innsikt i og kritisk vurdering av hvordan teknologi og digitale medier påvirker språk og tekst.

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for ulike perspektiver på sosialisering og drøfte hvordan sosialiseringen har endret seg over tid

Om faget › Kjerneelementer › Sosialisering og medborgerskap

Kjerneelementet sosialisering og medborgerskap handler om hvordan vi søker tilhørighet i små og store fellesskap, og hvordan vi påvirkes og påvirker i sosialt samspill og …