Fagstoff emne

IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

Sigurd Jorsalfarer (død 1130) og Øystein: Sigurd og norske stormenn med ham drog på korstog.

I. Vare bsBtetoreldreB tid: › 7. klasse.

… Begynnelsen til arbeiderbevegelsen: Fagforeninger — politiske sammenslutninger. Karl Marx og sosialismen. …

26 sjå og høyra korleis det går for seg i Storting, kommunestyre, rettssal o.

Mål for opplæringa i norsk i gymnaset:

… vår tid. Den litteraturen som ein kan arbeida seg gjennom på norrønt mål, er ikkje stor, og vil vel sjeldan kunna blir meir enn minstemålet, …

IV. Gamalnorsk. › Pensum › Opplæringa

… og i vår folketradisjon. I samband med lesnaden av sogepensumet, Kongespegelen og anna lesestoff, bør ein gje elevane nøgnare opplysningar om gamalnorsk stats- og privatliv …

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Leseplan

I klasse I leser en verdenshistorien fram til om lag 1870.

I. Indianerne i Nord-Amerika og i Sør-Amerika.

«Vi lager rettssak mot FN.» (Materiale fra FN-sambandet.) Lag kringkastingsprogram for FN-dag, Nordens dag o. 1. Skolefronten i okkupasjonstida.

VI. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Gruppearbeid.

… utdanning. b) Organisasjoner heime og ute, f. eks. avholdslag, speiderbevegelsen, Røde Kors, FN, Unesco, Unicef. c) Hendinger og personer heime og ute, f. eks. Bjørnson, …

I. Indianerne i Nord-Amerika og i Sør-Amerika.

2. Noen førere for arbeider-rørsla i Norge gjennom tidene. 3. Skolebarna for hundre år siden (finn stoff i romaner fra den tida!)

LÆRESTOFF

… å løse konflikter på. Skolen skal gjennom sin undervisning arbeide for fred og fordragelighet mellom nasjonene, og dette er særlig viktig i historieundervisningen. I denne …

EMNEPLAN › 1. Innledning › 2. Sentrale begreper og sammenhenger i samfunnsøkonomien

… Nasjonalbudsjett og nasjonalregnskap 3. Samspillet mellom de krefter som virker inn på den økonomiske utvikling Total etterspørsel og totalt tilbud Økonomisk likevekt

LÆRESTOFF › 12. Aktuelt stoff.

Her kan ein nemne nokre døme : Aktuelt tilfeldig stoff: Viktige møte og samkomer, romfart, ulykker, brannar, naturkatastrofar, hjelpeaksjonar, vitjing av utanlandske statsmenn, prisutdelingar.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… stempel, ombering, pakkepost, rekommandering, postbanksparing, skjema for inn- og utbetaling) . Bank. Transport (buss, tog, båt, drosje, lastebil, trailer, trikk). Billett, takst og andre omgrep …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR › Gruppearbeid.

(Kroppsbygning og andre ytre drag, sed, skikk, livssyn, religion.) Samane og samekulturen.

C. Norsk utenrikspolitikk

9. Et område i Afrika gjennom tidene.

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste med arbeidsstoff og kommentarer

… omtanke eller li kegyldighet tradisjon og røtter eller nye impulser. Politiske prosesser og rettsvesen Politikk. Det er naturlig å diskutere hva som menes med politisk …

Del 3 a › 2. MÅL

… av ulike ideologier eller tenkere — Idégrunnlaget bak velferdsstaten — Synet på barn gjennom tidene — En ad-hoc-organisasjon fra 1970-årene og idégrunnlaget bak den — …

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

… tidene til 1750: Utviklingslinjer, Egypt, Hellas, Romarriket. Folkevandringar. Mellomalderen. Striden pave-keisar. Reformasjonen. Einevelde. Opplysningstid. Omdanning og ekspansjon: Europa frå 1700-talet til fyrste verdskrigen. Økonomiske, sosiale, …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… den offentlige sektors rolle som produsent, forbruker, arbeidsgiver, formuesforvalter, investor og leverandør av velferdsgoder 3b kunne gjøre rede for målene i den økonomiske politikken med …

Kapittel 2: Mål og hovudmoment › mål

… også trekkje inn tekstar frå verdslitteraturen Hovudmoment Elevane skal lese og ha kunnskap om norrøn litteratur Eit prosaverk (t.d. ei kort ættesoge eller eit utdrag …

Kapittel 1:

… og utfordrende oppgave. Vi lever i dag i et verdenssamfunn der alle er avhengige av hverandre og som krever at vi kan samhandle på tvers …

Kompetansemål › Økonomisk vekst

- gjøre rede for økonomiske virkemidler som kan stimulere til nye arbeidsplasser

Læreplan i historie og filosofi - programfag

Opplysningstid og perspektiver

Læreplan i historie og filosofi - programfag › Mennesket i moderne tid

Hovedområdet mennesket i moderne tid dreier seg om moderniseringsprosessene fra midten av 1800-tallet, og hvordan de former og blir formet av mennesker. Sentralt er filosofiske …

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter samfunnsøkonomi 2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• utforske og drøfte forholdet mellom bærekraftig utvikling og økonomisk utvikling og hvordan myndighetene kan forebygge miljøproblemer

Om faget › Tverrfaglige temaer › Bærekraftig utvikling

… når mennesker samhandler. Fordypning i norsk bidrar til å gjøre elevene i stand til å ta ansvarlige valg og til å påvirke samfunnet gjennom språket.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid