Fagstoff emne

Norsk. › I. Det almindelige bogmaal.

Der vælges til stof for den sidstnævnte undervisning enten græsk litteratur (navnlig Homer og Platon), eller nyere svensk og dansk litteratur, (læses der svensk, lægges …

Norsk. › III. Litteraturhistorie

3. Af landsmaal eg bygdemaal: et par folkeviser samt digte og prosaiske stykker af Aasen, Vinje, Garborg og andre forfattere, som benytter væsentlig samme sprogform …

III. Det mundtlige foredrag.

Til grammatik og skriftlige øvelser paa landsmaal anvendes regelmæssig 1 time ukentlig.

IV. Arbeidsplan for skuleåra. › 4. Noreg ikring 800—1500.

Hanseatane har fått tak i utførsla over byane. Danskar får stillingar som kongens tenarar embetsmenn.

V. Plan for 5. skoleår : › 1. Pensum:

14. Om foreninger og organisasjoner for barn og ungdom. Innøving av elementær foreningsteknikk (eks. valg av tillitsmenn, komitéer. Avstemningsmåter. Møtereferater. Foreningslover, — ordensregler o. 1.).

NORRØNLINS › Pensum › Målet for undervisningen

… lette episke og lyriske dikt, skildringer fra tysk natur, І tysk historie og folkeliv. Til tekstene må det være knyttet nødvendige språk- lige og reale …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… På høgfjellet og i dalsiden. Natur (terreng, fjellvett, dyreliv) Klima. Næringsliv (seterdrift, jordbruk, skogbruk, turisttrafikk). Bosetting. Ved fjorden og ved havet. Natur. Klima. Sjøvett. Næringsliv …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn

Det gamle Kina : Bosettingen ved Hwangho. Den kinesiske mur. Oppfinnelser. Kong Fu-tse.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… andre: Marco Polos reiser. Columbus til Amerika. Sjøvegen til India. Kolonisering. Moderland og koloniar. (Epoke.) Omveltingar i Europa: Einevelde. Opplysningstid. Den franske revolusjonen. Napoleonstida. Nasjonale …

LÆRESTOFF

Heimkunnskap Samfunnsfaga: historie, geografi, samfunnskunnskap. Naturfaga : biologi med helselære og plantestell, fysikk, kjemi. Emne i samfunnsfag og naturfag går naturleg inn i planen for …

2. MÅL

- bli bedre i stand til å treffe bevisste valg og delta aktivt i samfunnslivet.

C. STUDIETEKNIKK › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.1. Arbeidsformer

… samisk som andrespråk 189 Skriftlege arbeidsformer må etter emnelistene omfatte mange typar oppgåver, alt frå enkle øvingar i rettskriving og formverk til større, samansette oppgåver.

I. Munnleg bruk av språket

Ein skal lese ca. sju sider lette tekstar med dette siktemålet, men det blir ikkje stilt strenge kunnskapskrav når det gjeld gloser og bøyingar.

SPRÅKLÆRE

Elevane bør få så mykje språkhistorisk kunnskap at dei forstår årsakene til at vi har to offisielle, jamstelte skriftspråk i Noreg.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › RESSURSER OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

I-land og u-land: Bruk av ressurser, nærings- og arbeidsliv. Produksjon og forbruk i rike og fattige land. Følger for naturmiljø og velferd. Arbeidsdeling mellom kjønnene …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… av verden 2c kunne gjøre rede for sentrale trekk ved endringer i globale maktforhold og kunne drøfte endringer ved kolonisering og avkolonisering 2d kunne gjøre …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… og næringsutviklingen fra de eldste tider 1b kunne gjøre rede for befolkningsutvikling, endringer i bosetting og sosial organisering 1c kunne gjøre rede for maktforhold og …

NORSK FORDYPNING › Arbeidsmåter

Norskfaget i nærmiljøet Fordypningsemnet kan omfatte arbeid med lokal kultur på mange felt, som litteratur, tradisjonsstoff, språk og historie.

Læreplan i historie og filosofi - programfag › Eksistens og mening

Hovedområdet felleskap, produksjon og forbruk dreier seg om hvordan endringer i produksjon og forbruk har preget menneskers hverdag og forestillinger.

LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… ulike løsningsaltemativer i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare skape klær og drøfte mote, pris og kvalitet i et forbrukerperspektiv

LÆREPLAN I NORSK › Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… lese- og skrivestrategier skrive essay, litterære tolkninger og andre resonnerende tekster på bokmål og nynorsk, med utgangspunkt i litterære tekster og norsk tekst- og språkhistorie

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter

De skal kunne forstå hvordan algoritmer påvirker informasjonssøk, utvikle digital dømmekraft og følge regler og normer for digital samhandling og kommunikasjon, personvern og opphavsrett.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter samfunnsøkonomi 1 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• drøfte årsaker til økonomisk vekst og reflektere over bruttonasjonalproduktet som mål for verdiskaping