Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1877	Undervisningsplan for Kristiania stift (1877)	Har han Grund til at antage, at Indholdet ikke er forstaaet, bør han i Korthed forklare det.	Norsk	s. 2 NB
		Alle 36 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	111. Rettleiing. › 1. Innleiing. Barna skal f. eks. få lov til å «leike seg» gjennom innholdet av et lesebokstykke, som egner seg til det.	Norsk	1962 s. 52 NB
		«Skolen bør være godt utstyrt med høvelige læremidler: kart, billedstoff av ymse slag (historiske plansjer, bilder for balloptikon, og om mulig film), ymse slag gjenstander»	Historie	1962 s. 82 NB
		111. Rettleiing. Oppgåvene blir til under klassens arbeid med emnet, elevene kan seiv velge oppgåvene, eller læreren kan gi dem.	Historie	1962 s. 81 NB
		Alle 3123 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	I. Mål. › Generelle merknader. Der det høver, bør elevene arbeide sammen i grupper, — eller de kan gå sammen om et felles klassearbeid.	Historiei planen: Samfunnsfag	s. 161 NB
		I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag. Læreren kan f. eks. hente stiloppgaver fra det stoffet som blir gjennomgått i samfunnsfagene, vise hvordan skjønnlitteraturen forteller om liv og tankegang i gamle dager, …	Samfunnsfag	s. 159 NB
		X. Prøver og kunnskapskontroll. En utmerket oppgave skulle bygdeelever ha i gardshistorie, med karttegning, undersøking i bygdebøker og andre fagbøker, studium av terreng osv.	Historiei planen: Samfunnsfag	1966 s. 161 NB
		Alle 1384 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Det må være spillerom for samtale, lek, dramatisk virksomhet og andre samvirkeformer.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		Alle 1015 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«slik at elevene kan uttrykke seg skriftlig og muntlig på morsmålet og med tillit til egen språkform.»	Generell del	s. 7 NB
		Alle 590 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	5. VURDERING Oppgåvene bør i størst mulig grad være basert på utlevert materiale (f.eks kart, tabeller, skriftlige kilder, bilder, leksika, lærebøker) sammen med spørsmål som skal lede …	Samfunnsfag	1985 s. 170 NB
		C. Arbeidsteknikk . Elevene skal da ha kjennskap til særdragene i de dialektene de leser prøver av.	Norsk	1974 s. 34 NB
		C. Arbeidsteknikk . En leser da 7 sider norrøne tekster ekstra, med noe større krav til oversettelse og opplesning.	Norsk	1974 s. 34 NB
		Alle 3661 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … bruke talespråket i ulike situasjonar og kunne avpasse innhald og språkbruk etter situasjonen Hovudmoment Elevane skal kunne nytte vanlege munnlege framstillingsformer, til dømes forteljing (t.d.	Norsk	s. 13 NB
		Alle 323 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for mellomsteget, 5.-7. klasse › Lese og skrive Dei skal bli kjende med eit breitt utval skjønnlitteratur og sakprosa, som kan gi oppleving og stimulere leseglede, kunnskapstørst og spenningstrong, og kunne bruke idear …	Norsk	s. 120 NB
		Alle 342 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Underveisvurdering De viser og utvikler også kompetanse når de utforsker faglig innhold, og når de uttrykker seg i muntlige, skriftlige og sammensatte tekster.	Norsk	s. 7 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 › Underveisvurdering De utvikler og viser også kompetanse når de formulerer faglige problemstillinger, og når de finner og kritisk bruker historisk materiale i refleksjon og argumentasjon til …	Historie	s. 7 Udir
		Om faget › Grunnleggende ferdigheter Muntlige ferdigheter i samfunnsfag innebærer å kunne lytte til, tolke, formulere og fremme meninger, gi respons og diskutere med andre. Å få tak i andres …	Samfunnsfag	s. 4 Udir
		Alle 1192 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)