Ferdigheter og arbeidsmåter emne

MÅL.

Ein legg vekt på at borni lærer å tala i samanheng.

MÅL.

I skular med fleire årskull i same klassen, høver det at det partiet som ikkje hev høgtlesing, les i gjenom eit lesestykke på eigi hand og gjer greide for innhaldet etterpå.

MÅL. › 6. klasse. › 1. Lesning,

det almindelige bokmål og landsmålet. Stille lesning og høitlesning. Større krav til flytende lesning og til forstandig gjenfortelling av innholdet. En ofrer mer tid enn før på lesning av stykker fra andre bøker. Noen dikt blir lært utenat.

I. Mål.

Borna må bg få kjenna gleda ved å lesa interessant stoff utan at dei skal tenkja på å fortelja att innhaldet.

VURDERING

Den enkelte elevs arbeid må vurderes med jevne mellomrom, både for å stimulere interessen for faget og for å gi rettledning for videre arbeid.

5. VURDERING

Elevane skal ha to standpunktkarakterar, ein skriftleg og ein munnleg.

Kapittel 3: Vurdering

Det skal være mulig å avlegge privatisteksamen etter retningslinjer gitt av departementet.

Formål

Opplæringen skal oppøve til bevisst og selvstendig kritisk tenkning i møte med ulike typer av kilder.

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige arbeidsmetoder

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- beskrive utviklingen av egne tekster

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• vurdere informasjon for å analysere faglige spørsmål og problemstillinger

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Standpunktvurdering

Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger.

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter

Digitale ferdigheter i politikk og menneskerettigheter innebærer å bruke digitale ressurser til å innhente, vurdere og bruke informasjon på en hensiktsmessig og kritisk måte som lar seg etterprøve.