Læreplanatlas

Rettigheter og plikter emne

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1834Plan for almueskolerne på landet (1834)

Børnene skulle møde til rette Tid i Skolen, toede, kæmmede, og reenligen paaklædte, og medbringe deres Skolebøger og andre Underviisnings-Apparater.

Hele planens. 679 NB

Dersom Skolelæreren anseer sig fornærmet, hindret eller sorulempet i Opfyldelsen af hans Kalds Pligter af Børnenes Forældre, den Familie, hvor Skolen holdes, eller nogen Anden, maa han ikke tage sig selv tilrette, men fremføre sin Anke for Skolecommissionen, til hvilken han ogsaa bør gjøre Indberetning om Alt, hvad der sigter til Skolens Tarv og Bedste.

Hele planens. 684 NB
«De Børn, som have opnaaet den Alder, at de ere skolepligtige, antegnes af Skolelæreren i hans Protocol, og tilsiges af ham at søge Districtets Skole.»
Hele planens. 677 NB
Alle 12 sitater
1939Normalplan for folkeskolen (N39)

III. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 7. klasse.

Har derfor i de første 20 årene nok med å verge de rettigheter som var vunnet gjennom grunnloven, mot kongen — Karl Johan — som vil forandre grunnloven til fordel for kongemakten.

Historie
«Stemmerettskravet reises.»
Histories. 92 NB

IV. Arbeidsplan tor klassene. › 7. klasse.

96 første 20 årene nok med å verge de rettigheter som var vunnet gjennom grunnloven mot kongen — Karl Johan — som vil forandre grunnloven til fordel for kongemakten.

Historie1948 s. 96 NB
Alle 24 sitater
1960Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60

IV. Plan for 4. skoleår. › i. Pensum:

12. Lovregler og politivedtekter som gjelder helligdager, barnearbeid, åtferd på campingplasser, badeplasser, i skogen og på andre friluftsområder.

Samfunnsfag1966 s. 150 NB

IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: › 7. Om skoleplikt og om skolens ordensregler

7. Om skoleplikt og om skolens ordensregler

Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag1966 s. 147 NB
Alle 12 sitater
1971Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 4. klassetrinn

Hjemme: Orden. Oppførsel. Bordskikk. Plikter i hjemmet. Ukepenger. Økonomi.

Samfunnsfags. 205 NB
Alle 13 sitater
1973Læreplan for gymnaset (1973–74)

Kapittel 4: ORDNINGEN AV GYMNASET

Ordningen av gymnaset bygger på to hovedforutsetninger: Etter avsluttet grunnskole skal alle na adgang Ul å få undervisning i gymnaset.

Generell dels. 14 NB
«elevene må også få kjennskap til organisasjoner, rettigheter og plikter i arbeidsforhold.»
Generell dels. 7 NB
Alle 19 sitater
1974Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn

Lov og rett: Lovregler. Politi. Domstol. Vedtekter som gjelder barn.

Samfunnsfags. 185 NB

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

På skolen: Ordensreglar. Åtferd. Klasserommet. Heimearbeid. Skolearbeidet. Personalet på skolen. Skolen i språkblandingsdistrikt.

Samfunnsfag1980 s. 185 NB

LÆRESTOFF › i 1. klasse.

Også når en på annen måte vil forsøke å påvirke elevenes atferd og holdninger, f.eks. når det gjelder deres omgang med medelever, deres medfølelse med andre og deres respekt for andres rett til å hevde sine meninger, bør en lete etter de anledninger som naturlig byr seg.

Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (1. klasse)s. 171 NB
Alle 32 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET

Det er ellers lærerens rett og plikt å ha faglig ansvar for undervisningen, og for at den følger en fornuftig arbeidsplan.

Generell del1983 s. 16 NB

1. GENERELL INFORMASJON OG OMTALE AV FAGET

Ei slik forståing inneber både å finne sin plass i heilskapen og å kunne forsvare eigne og andres rettar.

Samfunnsfagi planen: Samfunnskunnskap1991 s. 130 NB

EMNEPLAN › 2. klasse › 8. Forbrukersamfunnet

Reklame og forbruk Forbrukersamfunnets problemer, bl.a. ressursbruk, forurensning, miljøvern Forbrukernes rettigheter og plikter, lover og avtaler

Samfunnsfag1975 s. 89 NB
Alle 64 sitater
1985Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85

SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 1.-3. klasse

Demokratisk fridom, rettar og plikter: Styringsorgan i skolen og lokalsamfunnet.

Historie1986 s. 200 NB

DEMOKRATI, POLITIKK, MAKT OG STYRING

Arbeidet må kaste lys over kva rettstryggleik er, og kva rettar og plikter det inneber for kvar einskild.

Samfunnsfag1986 s. 216 NB

INDIVID, FAMILIE OG SAMFUNN

Fra barndom til ungdom: Utvikling. Ansvar, rettigheter og plikter. Generasjons- kontakt, vennskap. Kjønnsroller og likestilling, seksualitet. Helse, samlivsproble- mer. Trafikksikkerhet.

Samfunnsfag1986 s. 213 NB
Alle 19 sitater
1987Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › DEMOKRATI, POLITIKK, MAKT OG STYRING

Arbeidet må belyse hva rettssikkerhet er, og hvilke rettigheter og forpliktelser det innebærer for den enkelte.

Samfunnsfag1991 s. 236 NB

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKER › 1.-3. klasse

Demokratisk frihet, rettigheter og plikter: Styringsorganer i skolen og lokalsamfunnet.

Historie1991 s. 218 NB
Alle 10 sitater
1993Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94

NATUR OG MILJØ › Innledning

Livskunnskap fra fellesskapet i skole og opplæring Mye av den livskunnskap de unge må få med seg fra opplæringen, ervervet de før gjennom plikter i storfamilie og deltakelse i arbeidsliv.

Generell dels. 32 NB
Alle 13 sitater
1996Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Samfunnskunnskap - deltaking og styring

Gjere seg kjende med og drøfte rettar og plikter for barn og unge.

Samfunnsfags. 185 NB

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 10. klasse › Samfunnskunnskap - deltaking og styring

I opplæringa skal elevane -bli kjende med dei utvida rettane og pliktene dei får gjennom ungdomsalderen. Arbeide med familieøkonomi og med hovuddraga i den norske samfunns- og statsøkonomien -diskutere og vurdere normer for seksualitet, samliv og ekteskap og partnarskap.

Samfunnsfags. 187 NB
Alle 9 sitater
2006Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06

Kompetansemål › Individ og samfunn

- gjere greie for økonomiske og juridiske sider ved å gå inn i eit samliv og diskutere følgjer av samlivsbrot

SamfunnsfagEtter Vg1/Vg2 i vidaregåande opplæringKompetansemål · Etter Vg1/Vg2 i vidaregåande opplæring Udir

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg og gjere greie for rettane til forbrukarane forklare kva haldningar og fordommar er og drøfte moglegheiter og utfordringar i fleirkulturelle samfunn

Samfunnsfags. 124 NB
Alle 11 sitater
2019Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20

Om faget › Tverrfaglige temaer › Demokrati og medborgerskap

I samfunnsgeografi handler det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap om hvordan vi forvalter fellesskapets ressurser på en måte som ivaretar både flertallets og mindretallets rettigheter.

Samfunnsfag2021 s. 3 Udir

Om faget › Tverrfaglige temaer › Demokrati og medborgerskap

Videre handler det om demokratiske prosesser i samfunnet og å se sammenhengen mellom rettigheter og plikter, og om å drøfte og argumentere i meningsbrytning med andre.

Samfunnsfag2021 s. 3 Udir

Om overordnet del

Elever i landet for øvrig som har rett til opplæring i samisk språk, skal følge det samiske læreplanverket i faget samisk.

Overordnet del2017 s. 2 Kilde
Alle 38 sitater
Særskilte planer

I lærebøkene

  1. Vis omtaler

    Viser 4 av 5 omtaler.

    • «Landets gamle Love derimod holdt de i Agt» 1831 s. 52
    • «Sine Love» 1856 s. 21
    • «Almuens Samtykke udfordredes ved vigtige Bestemmelser, og at den besad daade Mod og Kraft til selv ved Vaabenmagt at hevde nedarvede Rettigheder» 1856 s. 53
    • «tabte som saadanne Lovens Beskjermelse» 1856 s. 133
  2. Vis omtaler
    • «i Frankrige, i Skrift og Tale at anstille Undersøgelser om Menneskernes Rettigheder, og om de bedste Statsforfatninger.» s. 57
  3. Vis omtaler
    • «Half gav strenge Love for sine Kæmper.» s. 24
  4. Vis omtaler
    • «Barnets Ret» side
    • «havde hans Brøodre eller deres Ætmænd Ret til at indløse den» s. 156
    • «Kvinden vel efter Loven havde liden Frihed og faa Rettigheder» s. 230
  5. Vis omtaler
    • «Efter den ulykkelige Johan Frederik Struensee's Raad blev i Aaret 1770 invført den saakaldte Trykke- eller Pressefrihed»,» s. 47
    • «Kun Indfødte have statsborgerlig Stemmeret» s. 53
  6. Vis omtaler
    • «Ophævelsen af Grundlovens Forbud mod Jøders Ophold i Landet.» s. 174
  7. Vis omtaler

    Viser 9 av 10 omtaler.

    • «der ligesom de norske Herser skulde staa paa Folkets Bedste og forsvare dets Ret mod Kongen.» 1872 s. 53
    • «Jernbyrd afskaffedes, og Begyndelsen gjordes til Trældommens Ophævelse» 1872 s. 55
    • «Men de bevarede uformindsket den personlige Frihed, de havde modtaget fra Forfædrene. Fogder og adelige Lensmænd kunde vel ofte være baade haarde og trykkende; men» 1872 s. 111
    • «Fæstebøndernes Vornedskab gik i visse Dele af Landet over til fuldstændig Ufrihed» 1874 s. 89
    • «Bonden betragtedes som Herremandens Eiendom» 1874 s. 89
    • «uden Eierens Tilladelse» 1874 s. 89
    • «men han agtede tillige Folkets Ret og vandt dets Kjærligher.» 1877 s. 64
    • «de bevarede uformindsket den personlige Frihed, de havde modtaget fra Forfædrene» 1877 s. 111
    • «Da Bønderne selv havde Ret til at kalde sine Prester» 1877 s. 111
  8. Vis omtaler
    • «Ingen fekk Lov til aa fara utor Landet fyrutan Lov av Kongen» s. 58
    • «1854 kom det ut ei Log um, at Menner og Kvinnur skulde erva likt» s. 231
  9. Vis omtaler
    • «Men idet Lykurgos lod den enkelte gaa aldeles op i Staten, sønderrev han Livets skjønneste Baand og krænkede den enkeltes Ret til frit at udfolde» s. 185
    • «Ingen maatte for Fremtiden gjøres til Træl paa Grund af Gjeld.» s. 202
    • «Metøkerne havde ingen borgerlige Rettigheder og maatte betale en aarlig Skat til Staten, men var forresten frie Mænd og stod under Lovenes Beskyttelse.» s. 217
  10. Vis omtaler
    • «Jøderne havde efter grundloven ikke lov til at opholde sig i Norge, men dette forbud blev ophævet 1851.» s. 116
    • «1854 kom der ud en lov om, at mænd og kvinder skulde arve ligt» s. 116
    • «alle, ikke bare bønder, skulde være med i hæren» s. 116
  11. Vis omtaler
    • «protestanterne skulde i et og alt have lige rettigheder med katholikerne.» s. 73
  12. Vis omtaler
    • «Trælerne fik det bedre end før. Hvert aar blev flere af dem givne fri, og omtrent halvandet hundrede aar efter kristendommens indførelse var trældommen afskaffet.» s. 22
  13. Vis omtaler
    • «Kongens dygtigste minister var Johan Hartvig Bernstorff; han var den første adelsmand i Danmark, som paa sine godser gav bønderne frihed for hoveri og andre» s. 135
    • «Ligeledes blev religions-friheden udvidet ved dissenter-loven og ved ophævelse af grundlovens forbud mod jøders ophold i riget.» s. 165
  14. Vis omtaler
    • «Trælarne kunne dei drepa elder selja, men dei var fyr det meste snilde med dei, og gav dei tidt frie. Kona stod høgt i æra» 1890 s. 13
    • «I 1882 fekk kvinnor lov til aa verta studentar.» 1906 s. 216
  15. Vis omtaler
    • «I 1851 blev grundloven ændret, saa at jøderne fik lov til at bo og virke i Norge.» s. 89
  16. Vis omtaler
    • «Plebeierne fik nu stemmeret; men alene patricier kunde faa embeder.» s. 13
    • «Keiseren maatte give protestanterne fuld religionsfrihed og lige rettigheder med katolikerne.» s. 47
    • «afskaffe adeleni Norge.» s. 119
  17. Vis omtaler
    • «Keiseren maatte give protestanterne fuld religionsfrihed og lige rettigheder med katolikerne.» s. 65
  18. Vis omtaler
    • «Han bestemte ogsaa, at den som var anklaget for en forbrydelse, maatte ikke tvinges ved pinsler til at tilstaa, at han var skyldig.» s. 107
  19. Vis omtaler
    • «Han gjorde forresten meget for lov og ret i sit rige» s. 253
    • «6. Borgernes rettigheder og pligter.» s. 330
    • «Alle nordmænd er lige for loven; alle maa rette sig efter loven.» s. 330
  20. Vis omtaler

    Viser 4 av 6 omtaler.

    • «Lovene blev strengere end før mod selvtægt og manddrab.» 1900 s. 42
    • «Alle kunde soge Lovena vern, endog mod selve kongen.» 1900 s. 87
    • «Han indførte fuld trykkefrihed» 1900 s. 101
    • «Landsforsvaret. Grundloven kræver, at enhver nordmand skal verge sit land og gjøre tjeneste i hær og flaade (almindelig vernepligt).» 1902 s. 131
  21. Vis omtaler
    • «Ingen skulde pina dei som var paa forhøyr.» s. 69
  22. Vis omtaler
    • «Ordholden burde altid en konge være.» s. 46
    • «Landsforsvaret. Grundloven kræver, at enhver nordmand skal verge sit land og gjøre tjeneste i hær eller flaade (almindelig vernepligt)» s. 144
    • «den utrættelige kjæmper for menneskets og borgerens frihed og ret» s. 149
  23. Vis omtaler
    • «der skulde være religions f riket, trykkefrihet og almindelig vernepligt, og alle skulde være like for loven.» s. 83
  24. Vis omtaler

    Viser 3 av 4 omtaler.

    • «Haakon gav bønderne deres odel, og gamle frihet tilbake,» s. 8
    • «Ogsaa religionsfriheten blev utvidet ved dissenter-loven og ophævelse av forbildet mot jøders ophold i riket.» s. 43
    • «Stemmeret. Stemmeret har enhver mand, som har fyldfe sit 25de aar, har opholdt sig i riket i 5 aar» s. 52
  25. Vis omtaler
    • «Elsk Gud overalt» s. 77
    • «Grundloven kræver at enhver nordmand skal verge sit land og gjøre tjeneste i hær eller flaate (almindelig vernepligt).» s. 207
    • «for at jøderne skulde ha lov til at bo i Norge.» s. 214
  26. Vis omtaler
    • «Da mente de at de hadde mistet odelen og bare var leilændinger, og det syntes de var skam.» s. 18
    • «Borgerret. Alle er like for loven. Ingen kan bli dømt uten efter lov, og ingen straffes uten efter dom. Alle har lov til at tale» s. 161
  27. Vis omtaler
    • «tingfred ; ingen maatte bera vaapn paa tingvollen.» s. 14
  28. Vis omtaler

    Viser 3 av 7 omtaler.

    • «Bøndene blev for utskrivningens skyld bundet til godset fra det 14de til det 36te år» s. 126
    • «religionsfrihet, trykkefrihet og almindelig verneplikt» s. 145
    • «alle skulde være like for loven» s. 145
  29. Vis omtaler
    • «Ellers ordnet han staten på timokratisk grunn, det vil si, formuen lagdes til grunn for enhvers rettigheter og plikter.» s. 35
  30. Vis omtaler

    Viser 3 av 4 omtaler.

    • «Nu var det slutt med den skikk at de kunde betale bøter for drap til den dreptes slektninger. Heller ikke hadde nogen lov til å» s. 61
    • «Han tok sterkt fatt på embedsmenn og andre hvis de misbrukte makten sin til skade for de små i samfundet.» s. 122
    • «Hvert barn er pliktig til å gå i skole til det har nådd folkeskolens mål eller fylt 15 år.» s. 152
  31. Norges historie 1934 2 omtaler
    Vis omtaler
    • «Kongen ble overmåte harm og dømte at Asbjørn skulle drepes, som det var fastsatt i loven.» s. 36
    • «Men nesten bare de som eide bondegårder på landet eller hus i byene, og så embetsmennene, skulle ha stemmerett.» s. 113

Beslektet

Hendelser og emner