Ferdigheter og arbeidsmåter emne

77 av 92 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 92 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1925	Middelskolen (1925)	«Opgaven er at stykket skal leses med opmerksomheten konsentrert om innholdet. Herunder merker elevene sig alt som de ikke helt forstår (ord, talemåter, mening o.s.v.),»	Norsk	s. 9 NB
		Alle 153 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Den jevne lesing avhenger av om barna forstår ordene, kan samle dem i grupper, og lett kan tilegne seg innholdet. »	Norsk	1962 s. 52 NB
		11. Minstekrav. Å fortelle det de husker, om et emne de seiv velger uten å støtte seg til arbeidsbok eller notater.	Historie	1962 s. 77 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse. Lesing: Stillelesing med en del arbeidsoppgåver og høgtlesing. Små, lette fortellinger dramatiseres.	Norsk	1957 s. 60 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Arbeidsplan. … ein til planen for 5-årsgymnaset. Klasse I (2 veketimar). Ein les verdshistoria til 1815 (grunnboka). Klasse II (2 veketimar). Ein les nordisk historie til og …	Samfunnsfag	s. 75 NB
		IV. Gamalnorsk. › Litteraturlesing Alt i 3. klassen les ein gjerne sagaverk, segner og eventyr, eller eit historisk skodespel av Bjørnson eller Ibsen, medan mange ventar med tekster som …	Norsk	1959 s. 29 NB
		I samfunnslære brukes en godkjent lærebok på omkring 75 sider, noenlunde likt fordelt på 1) statsforfatningen, 2) stats- og kommuneforvaltningen og 3) samfunnsøkonomien.	Historie og Samfunnsfag	s. 66 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	I. Mål. › Generelle merknader. — Elevene bør ellers få øving i å holde små foredrag (3 —4 min.) uten manuskript, delta i gruppediskusjoner, klassediskusjoner gi referater.	Historiei planen: Samfunnsfag	s. 163 NB
		«Valget av yrkesorienterende stoff bør være fritt og lesningen bør foregå stille, men slik at hver elev skal redegjøre for det han har lest og» ✓	Norsk	1964 s. 23 NB
		I. Mål. › Generelle merknader. Repetisjoner må legge vekt på å framheve det vesentlige, og på å vise utviklingslinjene og årsakssammenhengen.	Historiei planen: Samfunnsfag	s. 164 NB
		Alle 1384 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	ARBEIDSMÅTER › lesning. Ved å bedre leseteknikken er det mulig å utvikle både lesefarten og leseforståelsen betraktelig.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 102 NB
		Alle 1015 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Jul heime og ute. Jul i andre land.	Samfunnsfag	1980 s. 204 NB
		Alle 1946 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	«toleranse osv.» Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET Samtidig som det er eit mål i seg sjølv at demokratiske idear om medbestemming, samarbeid, toleranse osv. bør prege skolen som alle andre arbeidsplassar, skal …	Generell del	s. 16 NB
		Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET … andre, evne og vilje til samarbeid og kompromiss og evne til å leggje fram meiningane sine. Det er også elles eit formål med dei nye …	Generell del	s. 16 NB
		ARBEIDSMÅTER Oppdragelse til selvstendig og kritisk tenkning og intellektuell redelighet forutsetter både problemorienterte lærebøker og drøftinger i klassen.	Historie og Samfunnsfag	1974 s. 114 NB
		Alle 3661 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK Læremidler omfatter lærebøker og et variert utvalg av andre bøker, også tekstsamlinger som elevene selv lager, forskjellig øvingsmateriell og teknisk utstyr.	Norsk	1991 s. 132 NB
		KAPITTEL 20 NORSK › SKRIFTLIG BRUK AV SPRÅKET Når de leser tekster av mange slag, også elevtekster, får de språklige forbilder og inspirasjon til å skrive.	Norsk	1991 s. 139 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › EUROPA Det er også naturlig at elevene kort får gjennomgått de store historiske linjer fra de eldste tider og framover (jf. lærestoff lagt til orienteringsfag).	Historie	1991 s. 237 NB
		Alle 392 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Lytte og tale - syngje og danse/dramatisere nokre folkeviser og dramatisere anna folkedikting	Norsk	s. 125 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 4. klasse › Lese og skrive Arbeide med oppbygging, mellom anna byrjing, utvikling og slutt.	Norsk	s. 120 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 1. klasse/førskulen › Menneske og samfunn før oss … arbeide med til dømes biletbøker, familiebilete, filmar og samtale med eldre menneske for å bli kjende med korleis folk levde for ein til to menneskealdrar …	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag (1. klasse)	s. 178 NB
		Alle 342 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier Faget skal fremme kompetansen deres i samfunnskritisk tenkning, digital dømmekraft, utforsking og etisk bevissthet og bidra til at de forstår at andre kan ha et …	Samfunnsfag	s. 2 Udir
		Om faget › Kjerneelementer › Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger Elevene skal analysere hvordan makt og maktrelasjoner har virket og virker inn på ulike forhold i samfunnet.	Samfunnsfag	s. 3 Udir
		Alle 1192 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)