Ferdigheter og arbeidsmåter emne

MÅL. › Lesing.

Lesestykki fyrebur og gjenomgår ein i det heile

MÅL.

Vande lesestykke går læraren igjenom fyrr ein les dei — og gjev upplysningar um innhaldet og um ukjende ting og ord.

MÅL › 7. klasse.

Barna må ikke få lov til at pugge leksene utenat, de skal gi igjen fortellingene fritt og naturlig.

111. Rettleiing.

Elevane kan sjølve velja oppgåvene, eller læraren kan gjeva dei.

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

c) Borna øver seg dagleg i å skriva på veggtavla og firma att dei same orda på plansjane, d) Klassa skriv opp ei rad med …

I. Mål.

Ut fra sine individuelle forutsetninger skal elevene læres opp til å gi muntlig og skriftlig uttrykk for sine tanker, følelser, erfaringer og opplevelser.

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… nasjonalt og globalt ha kunnskaper om samspillet mellom individ og samfunn, kunne drøfte hvordan mennesket kan forme egen utvikling og ta samfunnsansvar utvikle evne til …

Kapittel 3: Vurdering

Så langt det er mulig bør ett av prosjektarbeidene være tverrfaglig.

Læreplan i historie og filosofi - programfag › Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg muntlig

Det betyr å forme fortellinger, delta i den filosofiske samtalen og diskutere framstillinger av faglige emner.

Læreplan i norsk › Skriftlige tekster

… ulike tekster på ulike måter, både for å lære og for å oppleve, samt på elevens forståelse av sin egen utvikling som leser og skriver.

Kompetansemål › Språk og kultur

- presentere resultatet av fordypning i tre selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært tema og et språklig tema

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• reflektere over hva det innebærer å være medborger, sammenligne ulike staters styreform og analysere demokratiets utvikling og utfordringer

Om faget › Grunnleggende ferdigheter

Å kunne lese i samfunnsfag innebærer å utforske, tolke og reflektere kritisk over ulike historiske, geografiske og samfunnskunnskaplige kilder.