Ferdigheter og arbeidsmåter emne

I 77 av 92 planer

Hvordan planene telles

Atlaset teller 92 læreplaner. Hver fagplan og hver revidert utgave telles for seg. Flere trykk og oversettelser med samme tekst telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for dette.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	… for øie, at discipelen skal faa saadant herredømme over sit foredrag, at han frit kan moderere hastigheden i læsning efter indhold og form (digte bør …	Norsk	s. 38 NB
		Alle 96 sitater
1925	Middelskolen (1925)	… »At elevene leser tydelig og uttrykksfullt såvel landsmålet som det almindelige bokmål, kan gjøre rede for utvalgte stykker av litteraturen i begge mål, samt med …	Norsk	s. 6 NB
		Alle 153 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for klassene. Elevene får stadig øving i å legge riktige navn på gjenstander eller bilder av gjenstander eller dyr.	Norsk	1948 s. 58 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. Nye arbeidsoppgåver: Utgreiing av hovudinnhaldet med stutte setningar.	Norsk	1947 s. 64 NB
		«å bruka røynslene og kunnskapane sine i munnleg eller skriftleg utgreiing, »	Norsk	1954 s. 46 NB
		Alle 3123 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Arbeidsplan. Det skal i historie og samfunnslære II, alternativ B, vere høve til å leggje fram ved eksamen i staden for fritt vald lesnad eit serarbeid …	Samfunnsfag	s. 73 NB
		Arbeidsplan. Eksamenspensum i klasse III (historie og samfunnslære I) er nordisk historie til og med 1814 og anten (A) dei 7 obligatoriske epokane eller (B) dei …	Samfunnsfag	s. 75 NB
		Pensum. Til saman skal desse epokane vere på om lag 200 sider.	Samfunnsfag	s. 68 NB
		Alle 393 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	III. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk › 3. Leseøving og leseteknikk Leseteknikken må utvikles både når det gjelder høytlesning og stillelesning.	Norsk	1966 s. 60 NB
		«I tillegg til de samtaler som knytter seg til lesningen, bør klassen ha en fast foredrags- og diskusjonstime hver annen uke.»	Norsk	1964 s. 23 NB
		Alle 1384 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	VEILEDENDE ÅRSPLANER › 4. klassetrinn › Lesning: Høytlesning innrettes videre mot skjønnlesning og litterær oppleving.	Norski planen: Norsk m/skriftforming (4. klassetrinn)	s. 95 NB
		Alle 1015 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	C. Norsk utenrikspolitikk › 14. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn. - å gi et inntrykk av hvordan historikere stiller problemer og arbeider med kilder.	Historie	1974 s. 112 NB
		INTERNASJONAL POLITIKK › 4. ARBEIDSMÅTAR Minst eitt prosjektarbeid skal gå inn som ein del av undervisninga i kvart kurs.	Samfunnsfag	1991 s. 150 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.1.1. Generelt - å kunne førebu foredrag og ta del i ordskifte	Norsk	1992 s. 334 NB
		Alle 3661 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Mål › Arbeidsmåter og læremidler Forholdene må legges til rette slik at elevene selv kan lære å finne fram til kunnskaper, samtidig som de også lærer å tilegne seg kunnskaper …	Samfunnsfag	1991 s. 230 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › KOMMUNIKASJON, MEDIER OG PÅVIRKNING Det vil være naturlig med en samordning med forming når det gjelder arbeid med ulike uttrykksformer og medier.	Samfunnsfag	1991 s. 236 NB
		Alle 392 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … sjangrar, både sakprosa og skjønnlitteratur, til dømes enkle resonnerande framstillingar bokmelding (og ev. filmmelding) enkel analyse og tolking av tekstar kåseri rapport (t.d. frå utplasseringsperiode, …	Norsk	s. 10 NB
		Kapittel 2: Mål og hovudmoment … resten i modul 2) ha kunnskap om grunnelement i tekstanalyse og kunne bruke denne kunnskapen når ein arbeider med litteratur ha noko kunnskap om sentrale …	Norsk	s. 8 NB
		Alle 323 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 3. klasse › Lese og skrive - få røynsle i å brevveksle med elevar ved andre skular eller andre mottakarar	Norsk	s. 119 NB
		«- møte to av dei store, velordna samfunna og kulturane som tidleg utvikla seg omkring dei store elvane Eufrat, Tigris, Nilen og Indus. Arbeide med»	Historiei planen: Samfunnsfag (5. klasse)	s. 181 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 1. klasse/førskulen › Lytte og tale - bli sedde og høyrde i faste forteljestunder. Få trening i å gi att i samanheng, greie ut, forklare og skildre -venje seg til å …	Norsk	s. 117 NB
		Alle 342 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Læreplan i norsk › Formål Norskfaget skal legge til rette for utvikling av den enkelte elevs språk- og tekstkompetanse ut fra elevens evner og forutsetninger.	Norsk	Kompetansemål Udir
		Alle 1415 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Underveisvurdering Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetansen sin i samfunnsfag.	Samfunnsfag	s. 10 Udir
		Alle 1192 sitater

77 planer i opptellingen

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 275 sitater
M87 – samiske planer 130 sitater
R76 – samiske planer 137 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
R94 – språklige minoriteter 68 sitater
R94 – samiske planer 212 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
L97 – språklige minoriteter 74 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
LK06 – samiske planer 620 sitater
LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
LK20 – samiske planer 484 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
LK20 – voksne 136 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)