Ferdigheter og arbeidsmåter emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | «5. Upplesing næste dagen. Kvart barn må få lesa ein samanhangande del av lesestykket, utan uppstykking, og utan avbrot og rettingar i utrengsmål.»✓ | Norsk | s. 18 NB |
| Alle 177 sitater | ||||
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | 3. å fremstille tankene sine skriftlig i klar og riktig fonn uten grove ortografiske feil. | Norsk | s. 14 NB |
| Alle 28 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | «Kjem ein ikkje ut med stykket eller bolken, bør læraren lesa resten for borna, så dei får ein naturleg slutt på lesetimen.»✓ | Norsk | s. 60 NB |
| Alle 3127 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VURDERING Den einskilde eleven sitt arbeid må vurderast med jamne mellomrom, både for å stimulere interessa for faget og for å gje rettleiing for vidare arbeid. Eit avslutta arbeid må vurderast snarast mogeleg. | Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag | 1980 s. 188 NB |
| Alle 1945 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … kan forme egen utvikling og ta samfunnsansvar utvikle evne til å forstå og møte konflikter som oppstår mellom mennesker med ulik etnisk bakgrunn kunne delta i diskusjoner om sentrale samfunnsspørsmål og utvikle evnen til kritisk tenkning utvikle gode arbeidsvaner og kunne ta ansvar for egen læring og kunne samarbeide med andre kunne bruke samfunnsvitenskapelige metoder i praktisk feltarbeid for å … | Samfunnsfag | 1996 s. 3 NB |
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter 2.1 Felles mål for studieretningsfaget samfunnskunnskap Elevene skal ha kunnskaper om begreper, modeller og arbeidsmetoder som er sentrale i samfunnsfagene kunne drøfte samfunnsspørsmål ut fra ulike politiske, økologiske, kulturelle, økonomiske og etiske perspektiver utvikle evne til å se og formulere problemstillinger og kunne finne og strukturere informasjon ut fra en problemstilling ha kunnskaper om hvordan samfunn er bygd opp, ha … | Samfunnsfag | 1996 s. 3 NB | ||
| Alle 321 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Språk og kultur - bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider | NorskEtter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram | Kompetansemål · Etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram Udir |
Kompetansemål › Språk og kultur - presentere resultatet av fordypning i tre selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært tema og et språklig tema | NorskEtter 10. årstrinn | 2008 Kompetansemål · Etter 10. årstrinn Udir | ||
Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige tenkemåter - innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte | Samfunnsfag | 2016 Kompetansemål Udir | ||
| Alle 1414 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Vurderingsordning › Eksamen for privatister Samfunnsgeografi: Privatisten skal opp til en muntlig eksamen. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Fylkeskommunen avgjør om privatister skal få forberedelsesdel ved lokalt gitt eksamen. | Samfunnsfag | 2021 s. 6 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. | NorskKompetansemål etter 10. trinn | s. 5 Udir | ||
Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese i samfunnsøkonomi innebærer å finne og kritisk vurdere Å kunne lese i samfunnsøkonomi innebærer å finne og kritisk vurdere eksplisitt og implisitt informasjon i tekster om økonomiske sammenhenger og problemstillinger. | Samfunnsfag | 2024 s. 3 Udir | ||
| Alle 1190 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 273 sitater
- M87 – samiske planer 130 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
- R94 – språklige minoriteter 68 sitater
- R94 – samiske planer 212 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
- L97 – språklige minoriteter 74 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
- LK06 – samiske planer 620 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
- LK20 – samiske planer 484 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
- LK20 – voksne 136 sitater
- R76 – samiske planer 137 sitater
Beslektet
Hendelser og emner
- Annet
- Kilder og studieteknikk
- Lesing
- Muntlig
- Plan og læremidler
- Skriving
- Tenkning, samarbeid og holdninger
- Undervisning og arbeidsformer