Norsk språk emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

52 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1877	Undervisningsplan for Kristiania stift (1877)	Efterat de ad praktisk Vei har lært, hvad en Sætning er, øves de i at stille Sætninger fra hverandre; dernæst lære de at kjende Sætningens …	Norsk	s. 3 NB
		Alle 9 sitater
1911	Gymnasiet (1911)	III. Det mundtlige foredrag. Der gives en kort oversigt over landets nuværende sprogforhold.	Norsk	s. 70 NB
		I. Literaturlæsning. Læses der svensk, lægges vegt paa forstaaelsen av indholdet; av sprogets lydlære og grammatik medtages kun saa meget som dette hensyn nødvendig kræver.	Norsk	s. 53 NB
		Alle 77 sitater
1922	Normalplan for landsfolkeskolen (N22)	«Hoved- og bisetninger: Sikkerhet i å finne subjekts- og predikatsdel.»	Norsk	s. 15 NB
		Alle 42 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse. 6. Grammatikk: Bøyingsformer av substantivet i entall og flertall. Den übestemte og den bestemte artikkel. De tre kjønn. Sideordnende konjunksjon og (og —å). Sideordning av …	Norsk	1948 s. 64 1965 s. 60
		«Grammatikk: Å bøya namnordet i eintal og fleirtal. Den ubundne og den bundne artikkelen. Dei tre kjønna. »	Norsk	1954 s. 60 NB
		II. Minstekrav. … 4. Grammatikk. Når borna sluttar 7. skuleåret, skal dei kjenna (70 —75): a) ordklassene med bøyingsformene. Tider av verbet: aktiv: presens, perfektum, imperfektum, pluskvamper- fektum, …	Norsk	1940 s. 50 NB
		Alle 478 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Mål for opplæringa i norsk i gymnaset: … faggreinene: a) Lesing av norsk litteratur (bokmål, nynorsk, gamalnorsk). b) Litteraturhistorie. c) Språkhistorie. d) Lesing av dansk og svensk litteratur. e) Øvingar i rettskriving og …	Norsk	s. 21 NB
		Alle 128 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Språklære. b) Grammatikk, med stykker til analysering og klassifisering av ord.	Norsk	s. 95 NB
		V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Språklære. En tar opp de deler av grammatikken som språklæreren finner nødvendig, og søker å lære elevene å kjenne igjen de ulike ordklasser og setninger.	Norsk	s. 78 NB
		Alle 178 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	I. Muntlige bruk av språket › 2. Litteratur fra andre land Svensk litteratur i original (ca. 20* s.) Dansk litteratur i original (ca. 20 8.) Ett verk (eller ca. 40 s. kortere tekster) fra ikkenordisk litteratur …	Norsk	ca. s. 32 NB
		B. Litterære hovedpunkter. … r uk, tidveksling, gjerne p<3 grunnlag av utvalgt tekstmateriale 3, Språkhistorie, norrønt og norske dialekter: a j Noe kjennskap til de viktigste dialekttrekkene i Norden …	Norsk	ca. s. 25 NB
		«Behandling av og øving i de enkelte språktrekk skjer nå mer gjennom skriftlige oppgaver som lar enkeltheter inngå som ledd i helheten.»	Norsk	ca. s. 25 NB
		Alle 100 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR › 5. Språklære Ein bør derfor arbeide med språklæra i naturleg tilknyting til det tala og skrivne ord som elevane til kvar tid held på med, og i …	Norski planen: Norsk m/skriftforming	1980 s. 109 NB
		Alle 194 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	EMNEPLAN › 3.1. Målets konsekvenser for utvalg av fagstoff … Normskapende faktorer i tale og skrift Tradisjon Offisiell språkbruk, rettskrivningsnormaler Dialekter Sosiale og økonomiske hensyn Personlig språkfølelse Geografiske forhold og kommunikasjon, administrative inndelinger og administrasjonsmål.	Norsk	1975 s. 236 NB
		B. TILVALGSSTOFF › 3.3. Kommentar til emnelista › 3.3.3. Sidemål Opplæringen i sidemål i ettårige grunnkurs må ta sikte på å gi elevene saklig kunnskap om den språksituasjonen vi har her i landet, og om …	Norsk	1992 s. 88 NB
		5. VURDERING I sidemålet må oppgåvene vere noko enklare enn i hovudmålet.	Norsk	1985 s. 34 NB
		Alle 630 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	SIDEMÅLET Der det høver, bør ein dra nytte av arbeidet med dialekt for å gjere det lettare å lære skriftleg sidemål.	Norsk	1986 s. 126 NB
		Alle 202 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › SIDEMÅLET … Elevene får etter hvert mer systematisk kjennskap til det som skiller de to skriftmålene, uten at det blir grammatisk drill og utfylling av ord i …	Norsk	1991 s. 145 NB
		KAPITTEL 20 NORSK › SIDEMÅLET Dermed kan de også få øvelse i å bruke de dialektordene og dialektuttrykkene rettskrivningen åpner for.	Norsk	1991 s. 145 NB
		Alle 117 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment Mål 15 Språk-og kommunikasjonslære Elevane skal ha kunnskap om norsk språkutvikling og språkvariasjon Hovudmoment Elevane skal ha kunnskap om norsk språkhistorie frå ca.	Norsk	s. 20 NB
		Kapittel 1: Generell informasjon Skal elevane utvikle eit rikt og dugeleg språk, må dei ha ein terminologi som gjer at dei kan beskrive korleis språket er bygd opp, og …	Norsk	s. 3 NB
		Kapittel 2: Mål og hovudmoment … språket ha kunnskap om skriftspråksituasjonen i Noreg, som tilhøvet mellom nynorsk og bokmål, offentleg målbruk, påverknad frå andre språk og nydanningar i språket vårt kjenne …	Norsk	s. 14 NB
		Alle 116 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 4. klasse › Kunnskap om språk og kultur … lære meir om ordklassane og funksjonane deira i arbeid med tekstar, som verb til å få fram til dømes fart, pronomen til å skape samanheng …	Norsk	s. 120 NB
		Alle 52 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I NORSK › Kompetansemål etter 4. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • beskrive likhet og forskj eller mellom et utvalg talemålsvarianter i Norge	Norsk	s. 46 NB
		LÆREPLAN I NORSK › UTDANNINGSPROGRAM Skriftligheten i samfunnet er økende, ikke minst gjennom utviklingen av digitale kommunikasjonsformer, og kravet til å mestre skriftlig framstilling i ulike sjangere har blitt større.	Norsk	s. 43 NB
		Alle 286 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • prøve ut skriving av tekster på sidemål	NorskKompetansemål etter 7. trinn	s. 8 Udir
		Alle 152 sitater

52 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 11 sitater
M87 – samiske planer 3 sitater
R76 – samiske planer 37 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
R94 – språklige minoriteter 15 sitater
R94 – samiske planer 129 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 58 sitater
L97 – språklige minoriteter 19 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 42 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 72 sitater
LK06 – språklige minoriteter 20 sitater
LK06 – samiske planer 181 sitater
LK20 – språklige minoriteter 37 sitater
LK20 – samiske planer 34 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 41 sitater
LK20 – voksne 16 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (9)

Språkhistorie og språkpolitikk