Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… til selv til en viss grad å kunne vurdere, bearbeide og forbedre andrespråket sitt, selvstendig og i samarbeid med andre 5c ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet i dag og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 5d forstå innholdet i begreper som andrespråk, flerspråklighet, dialekter, sosiolekter og standardspråk Mål 6 Litteratur Elevene skal lese norsk og …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
De skal lese tekster både på bokmål og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a kunne lese et egnet utvalg norsk og oversatt litteratur 6b kunne gjengi og kommentere innholdet i de tekstene som leses 6c ha noe kjennskap til muntlig fortellertradisjon i Norge og i andre land gjennom ulike sjangrer som …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
De skal lese tekster både på bokmål og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a lese et utvalg norsk og oversatt litteratur 6b oppleve et drama som teaterforestilling, film eller hørespill og kunne gjengi hovedinnholdet 6c kunne gjengi, kommentere og reflektere over innholdet i de tekstene som leses 6d ha kjennskap til …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… egenproduserte tekster og egnede skjønnlitterære tekster slik at tilhørerne oppfatter både hovedinnholdet og nyansene i framstillingen Mål 4 Skriftlig bruk av norsk Elevene skal videreutvikle den skriftlige kompetansen i hovedmålet og kunne utforme tekster på en sikker måte Hovedmomenter Elevene skal 4a kunne beherske bøyningsverk og setningsbygning på norsk og kunne bruke et variert ordforråd i tekster om allmenne emner …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.4 Felles mål for modul 3 og 4 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med sosial og geografisk variasjon kunne lese norske sakprosatekster i begge målformer med god nok forståelse og stor nok hastighet til å kunne orientere seg i samfunnet og til å kunne følge vanlig studieprogresjon i sin utdanning kunne lese norsk og oversatt skjønnlitteratur i begge målformer …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
8 Hovedmomenter Elevene skal 5a med bakgrunn i morsmålet kunne identifisere og navngi sentrale grammatiske trekk i det norske språket og bruke denne kunnskapen til å forbedre andrespråket sitt 5b ha en viss kjennskap til hvordan sammenheng i tekst skapes, og ha god nok innsikt til selv til en viss grad å kunne vurdere, bearbeide og forbedre andrespråket sitt, selvstendig …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… også ha generell kunnskap om og innsikt i hvordan språkstrukturer og språkbruk kan variere i ulike språk Hovedmomenter Elevene skal 5a kunne identifisere og navngi grammatiske trekk i det norske språket og bruke denne kunnskapen til å forbedre andrespråket sitt 5b ha kjennskap til hvordan man bygger opp en tekst, og ha god nok innsikt til selv til en viss …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.4 Felles mål for modul 3 og 4 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med sosial og geografisk variasjon kunne lese norske sakprosatekster i begge målformer med god nok forståelse og stor nok hastighet til å kunne orientere seg i samfunnet og til å kunne følge vanlig studieprogresjon i sin utdanning kunne lese norsk og oversatt skjønnlitteratur i begge målformer …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… i samarbeid med andre 5c ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet i dag og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 5d forstå innholdet i begreper som andrespråk, flerspråklighet, dialekter, sosiolekter og standardspråk Mål 6 Litteratur Elevene skal lese norsk og oversatt litteratur slik at de både kan videreutvikle interessen for og oppleve glede ved litteratur og …
Kapittel 1:
… en altfor sterk funksjons-deling mellom de to språkene. Opplæringen skal også legge vekt på hovedtrekkene i den norske språkhistorien, forholdet mellom norsk og samisk, minoritetsspråkenes status og forholdet mellom dialekter og standardspråk. Elevene velger én av de to målformene som hovedmål. De skal lese tekster i begge målformer, men med klar vekt på hovedmålet. Som i grunnskolens norsk som andrespråk …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.1 Felles mål for modul 1 og 2 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med en viss sosial og geografisk variasjon kunne lese sakprosa og skjønnlitteratur i begge målformer kunne uttrykke seg klart muntlig og skriftlig med en viss sikkerhet kunne avpasse innhold og språk etter situasjonen til en viss grad kunne avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker …
Kapittel 1:
Opplæringen skal også legge vekt på hovedtrekkene i den norske språkhistorien, forholdet mellom norsk og samisk, minoritetsspråkenes status og forholdet mellom dialekter og standardspråk.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… ha god kunnskap om ordbøyningen og setningsoppbygningen i den ene av de to målformene og ha et visst kjennskap til strukturen i den andre ha en viss kunnskap om norsk språkhistorie fra 1800-tallet til i dag, den historiske bakgrunnen for bokmål og nynorsk og den rollen samisk har hatt ha kunnskap om tospråklighet og språkkontakt ha kunnskap om språkslektskap og …
