Historie emne

1750 1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1874–18771877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, midlertidig utgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

72 av 93 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 93 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1889	Departementets modellplan for landsfolkeskolen (1889)	Saaledes kan f. eks. det vigtigste af oldtidens historie behandles i forbindelse med bibel- og kirkehistorien, korstegene med fædrelandsbistorien, de store opdagelser med jordbeskrivelsen o.	Historie	s. 13 NB
		Alle 12 sitater
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Historie. › A. Fællesundervisningen. Reformationen og dens udbredelse mod nord (Skandinavien) og mod vest (Frankrig, Nederlandene, England, Skotland).	Historie	1903 s. 47 NB
		Alle 333 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«hjelpa dei til å skjøna dei omskifta som fråstand i tid fører med seg.»	Historiei planen: Heimstadlære	1954 s. 84 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. › 4. Noreg ikring 1500—1660. Dei prøvde å ta Finnmark, men så freista Danmark-Noreg å stengja vegen for Sverike til havet i vest Gotaeiv-osen.	Historiei planen: Soge	1947 s. 91 1964 s. 90
		111. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse. Det som dreiv euro- peerne ut på oppdagingsferder: De gamle handelssamband østover blir stengt av et nytt krigerfolk som trenger fram — tyrkerne.	Historie	1962 s. 88 NB
		Alle 2125 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan I klasse V les ein fyrst anten (etter alternativ A) epokane (1) Den industrielle revolusjonen og (2) Åndslivet på 1700-talet, eller (etter alternativ B) fritt …	Historie	1959 s. 83 NB
		Alle 145 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: 9. Nedgangstider for landet. Den store mannedauden. Kalmarunionen.	Samfunnsfag	1966 s. 148 NB
		Alle 316 sitater
1964	Undervisningsplaner for realskolen og gymnaset (1964)	NORRØNLINS › Pensum › Målet for undervisningen … lette episke og lyriske dikt, skildringer fra tysk natur, І tysk historie og folkeliv. Til tekstene må det være knyttet nødvendige språk- lige og reale …	Andre fag	skann 49 Kilde
		Alle 23 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71	VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn Midt-Østen: Den arabiske verden. Kolonitiden. Selvstendige stater. Israel blir grunnlagt. Motsetninger. Fredsarbeid. (Region).	Samfunnsfag	s. 205 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn Det gamle Kina : Bosettingen ved Hwangho. Den kinesiske mur. Oppfinnelser. Kong Fu-tse.	Historiei planen: Samfunnsfag (6. klassetrinn)	s. 204 NB
		LÆRESTOFF › 7.-9. klassetrinn En kan trekke inn befolkningsøkningen og forandringene i befolkningsstrukturen og særlige forhold i råstofftilførsel og produksjon, industrireising, handel og liknende.	Samfunnsfag	s. 201 NB
		Alle 208 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	RETTLEIANDE ÅRSPLANAR … andre: Marco Polos reiser. Columbus til Amerika. Sjøvegen til India. Kolonisering. Moderland og koloniar. (Epoke.) Omveltingar i Europa: Einevelde. Opplysningstid. Den franske revolusjonen. Napoleonstida. Nasjonale …	Historiei planen: Samfunnsfag	1980 s. 184 NB
		LÆRESTOFF Heimkunnskap Samfunnsfaga: historie, geografi, samfunnskunnskap. Naturfaga : biologi med helselære og plantestell, fysikk, kjemi. Emne i samfunnsfag og naturfag går naturleg inn i planen for …	Historie og Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1980 s. 203 NB
		«Verden blir mindre: Samferdsel før og nå. Reisemåter. Turisttrafikk. Samhandel. Støyproblemer. Plassproblemer. Telekommunikasjoner. (Lengdesnitt).»	Samfunnsfag	s. 184 NB
		Alle 734 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	A. KJERNESTOFF - to representative norske verk, eitt frå 19. og eitt frå 20. hundreåret. Det eine verket kan vere ein antologi (dikt, noveller, essays). Om ein …	Norsk	1985 s. 100 1992 s. 124
		VARIANT B › 2. årstrinn: Valg mellom: … 5 epoker c) spesielle emner i Norges historie d) lokalhistorie e) historiefilosofi og historisk metode f) en kombinasjon av to eller flere av alternativene a …	Historie	1978 s. 116 NB
		I. Nordens historie › 3.3. Kommentar til arbeidsstoffet i historie Elevene bør få forståelse av at en historisk utvikling er et innviklet samspill mellom mange faktorer og ikke kan forklares med enkle tankeskjemaer, at historikeren …	Historiei planen: Samfunnsfag	1992 s. 411 NB
		Alle 493 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	EUROPA Fra de eldste tider til 1750: Utviklingslinjer. Egypt, Hellas, Romerriket. Folke- vandringer. Middelalderen. Striden pave – keiser. Reformasjonen. Enevelde. Opplysningstid.	Samfunnsfag	1986 s. 217 NB
		7.-9. KLASSE … å gje grunnleggjande kunnskapar om geografien og dei historiske utviklingsdraga til verdssamfunnet, slik at elevane betre kan forstå vår eiga tid og sjå samanhengen i …	Samfunnsfag	1986 s. 209 NB
		MENNESKER OG SAMFUNN FØR OSS Norsk og nordisk historie kan ikke stå isolert, men på barnetrinnet skal europeisk historie og verdenshistorie i første rekke tas med der utviklingen har hatt …	Samfunnsfag	1986 s. 201 NB
		Alle 242 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › EUROPA Omdannelse og ekspansjon: Europa fra 1700-tallet til første verdenskrig. Økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle endringer. Revolusjoner. Kolonimakter.	SamfunnsfagKapittel 29 Samfunnsfag 7.–9. klasse	1991 s. 237 NB
		Alle 123 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … av verden 2c kunne gjøre rede for sentrale trekk ved endringer i globale maktforhold og kunne drøfte endringer ved kolonisering og avkolonisering 2d kunne gjøre …	Historie2.3 Nyere historie · Mål 2 · hovedmoment 2c	1996 s. 5 NB
		Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … og næringsutviklingen fra de eldste tider 1b kunne gjøre rede for befolkningsutvikling, endringer i bosetting og sosial organisering 1c kunne gjøre rede for maktforhold og …	Historie	1996 s. 3 NB
		Alle 44 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I KROPPSØVING › Kompetansemål etter 10. årssteget › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne • danse dansar frå norsk kulturtradisjon og andre kulturar	Andre fag	s. 155 NB
		Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse › Samfunn og mennesker i tid - forklare hvordan naturressurser og teknologisk utvikling har vært med på å forme tidlige samfunn	Historie	Kompetansemål Udir
		LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG › UTDANNINGSPROGRAM - PROGRAMOMRÅDE FOR FORMGIVINGSFAG … Å kunne uttrykkje seg munnleg og skriftleg i samfunnsfag inneber å fortelje om hendingar i fortida og samtida, å greie ut om stader og fakta …	Historie	s. 120 NB
		Alle 465 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Å kunne regne i samfunnsfag innebærer å kunne innhente, bearbeide, Videre innebærer det å bruke tidslinjer og målestokk til å utforske og presentere historiske og geografiske forhold og se sammenhenger.	Samfunnsfag	s. 5 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 – påbygging til generell › Underveisvurdering Elevene utvikler og viser videre kompetanse når de presenterer ulike perspektiver på fortidige hendelser, og når de reflekterer over hvordan framstillinger av fortiden brukes og …	Historie	s. 11 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne … gjøre rede for historiske prosesser og filosofiske ideer som ledet fram mot det moderne demokratiet, og vurdere hvordan vanetenkning, maktstrukturer og andre hindre har stått, …	Historie	s. 7 Udir
		Alle 278 sitater

72 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 47 sitater
M87 – samiske planer 103 sitater
R76 – samiske planer 1 sitat
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
R94 – språklige minoriteter 6 sitater
R94 – samiske planer 10 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 6 sitater
L97 – språklige minoriteter 1 sitat
Det samiske læreplanverket (L97S) 137 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 20 sitater
LK06 – språklige minoriteter 8 sitater
LK06 – samiske planer 291 sitater
LK20 – samiske planer 128 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 11 sitater
LK20 – voksne 8 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (39)