Ferdigheter og arbeidsmåter emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1911 | Gymnasiet (1911) | IV. Literaturhistorie. Han bør da kræve av den enkelte at han omarbeider mangelfulde partier. | Norsk | s. 67 NB |
| Alle 153 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | ARBEIDSMÅTAR › 2. Munnleg bruk av språket Frå første stund i skolen bør elevane og fa gje uttrykk for sine opplevingar, tankar og meiningar gjennom rørsler, ord, lyd og musikk. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 103 NB |
| Alle 1945 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | EVALUERING De skriftlige prøvene bør være av varierende slag slik at elevene kan få vise sin ferdighet på ulike områder. | Norsk | 1974 s. 61 NB |
| Alle 3658 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Skriftlige tekster - beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier | NorskEtter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram | 2008 Kompetansemål · Etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram Udir |
Kompetansemål › Sammensatte tekster - lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde | NorskEtter 4. årstrinn | Kompetansemål · Etter 4. årstrinn Udir | ||
Kompetansemål › Vurdering Eksamen for elever Programfag Ordning Sosialkunnskap Elevene kan trekkes ut til skriftlig eller muntlig eksamen. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert sentralt. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt Samfunnsgeografi Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen. | Samfunnsfag | 2016 Kompetansemål Udir | ||
| Alle 1414 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Om fagene Faget fremmer kritisk tenkning og etisk bevissthet gjennom arbeid med og refleksjoner over hva som påvirker demokratiske og bærekraftige forhold i økonomisk sammenheng, og demokratiets betydning for et lands økonomiske beslutninger. | Samfunnsfag | 2024 s. 2 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster | NorskKompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram | s. 14 Udir | ||
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 1 › Underveisvurdering Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetansen sin i historie og filosofi 1. | Historie | 2024 s. 6 Udir | ||
| Alle 1190 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 273 sitater
- M87 – samiske planer 130 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 39 sitater
- R94 – språklige minoriteter 68 sitater
- R94 – samiske planer 212 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 148 sitater
- L97 – språklige minoriteter 74 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 306 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 337 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 110 sitater
- LK06 – samiske planer 620 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 161 sitater
- LK20 – samiske planer 484 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 223 sitater
- LK20 – voksne 136 sitater
- R76 – samiske planer 137 sitater
Beslektet
Hendelser og emner
- Annet
- Kilder og studieteknikk
- Lesing
- Muntlig
- Plan og læremidler
- Skriving
- Tenkning, samarbeid og holdninger
- Undervisning og arbeidsformer