Samfunn og politikk emne

… skolestua. Gode og høvelige billeder kan en også bruke. PLAN. 1. skoleåret. Skolen. Lek og lekesaker. Barnet seiv. Hjemmet. Planter og dyr nær skolen. Iakttagelse …

IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse.

… enn vi gjør her i Nor g e : Eskimoliv. Livet i en negerstamme osv. 4. Det har levd folk i Norge lenge før bestefars …

VI. Plan for 6. skoleår › Samfunnskunnskap (1 t.).

Folkerørsler (bl. a. idrett, Røde Kors, ungdomsherberger, kvinnesak).

IV. Plan 1.

… for et yrke elevene har tenkt å velge, å gi bakgrunn for vesentlige begivenheter i samtiden, å rettleie om aktiviteter som hører hjemme i skolens …

I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag.

det gjelder slike emner som næringsmidler, handel, import — eksport.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… Vannets kretsløp. Fjerne land: Barn under andre himmelstrøk. Varer fra fjerne land. Fremmede planter og dyr. FN. UNICEF. UNESCO. Musikk, eventyr, sagn fra andre land.

EMNEPLAN › 2. klasse › 1. Sosial åtferd og sosialiseringsprosessen

… samfunn Rollefordelingen i familien Familieproblemer: skilsmisse, generasjonsproblemer etc Familierett 5 Lagdeling Sosial rang og lagdeling Ulike kriterier for lagdeling Sosial mobilitet 6 Konflikt, avvik, kriminalitet

Del I. Perspektiver og generelle målsettinger › 1. Innledning › 2. Inntektsfordeling

… likviditet av endring i valutareservene. En må gi en orientering om internasjonale kapitalbevegelser og spesielt om de utenlandske lånekilder for norske låntakere. I forbindelse med …

Emneliste for historie

18. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… a. fekk att kjøt. Gjensidig økonomisk fordel.) Alle skal lære å lese: Analfabetisme. Skole. UNESCO. Kampen mot sjukdom og naud: UNICEF. WHO. Redd Barna. Raudekrossen. …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… (sed og skikk) . Korleis barna har det rundt omkring i verda. UNICEF og UNESCO. FN-fråsegna om barnerettane. Internasjonale barneleirar — stemner 0.1. Internasjonale barne- …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

186 Kva kan gjerast for å unngå krig? Fredsforsking. Lag og organisasjonar: Lag og foreiningar på heimstaden. Møteteknikk og val. Skoledemokrati. Elevråd. Ein del nasjonale …

D. Beslutningsprosesser › 4. Samfunnsøkonomi

… forbruk, varer og tjenester Viktige samlebegreper, nasjonalbudsjett og nasjonalregnskap Penger og betalingsmidler Priser og inntekter Sysselsetting og konjunkturer Utenriksøkonomi og valutakurser Økonomisk politikk, økonomisk-politiske systemer

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste for VKI › 3.2.9. Utdanning og skole (T)

Nokre eksempel: Kva rolle utdanning spelar; ulike høve til utdanning; samanhengen mellom utdanning og lønnsarbeid, helse og fritid, prioriteringa av utdanning i politikken, demokrati og …

C. Norsk utenrikspolitikk

Norsk sikkerhetspolitikk Forsvarets funksjoner Norge og internasjonalt samarbeid Norge og u-land

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

… mot at elevane får kunnskapar om og haldningar til kva funksjon og innverknad massemedia har i samfunnet og i livet til einskildmennesket. Ein må drøfte …

SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 1.-3. klasse

… Samarbeid og fred mellom menneske. Demokratisk fridom, rettar og plikter: Styringsorgan i skolen og lokalsamfunnet. Samfunnsborgar- verdsborgar: UNICEF, FN-dagen, verdsbarnedagen. Fråsegna om barnet sine rettar.

FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅING

… Nord-sør-konflikten, avhengig forhold og maktforhold. Norsk forsvar. Forsvarsalliansar. Norsk utanriks- og tryggingspolitikk. Fredsarbeid: Økonomisk, sosialt og kulturelt samarbeid mellom einskildmenneske, land og regionar. FN. Internasjonalt …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… skal 7a ha kjenskap til de viktigste prinsippene og lovene som den norske velferdsstaten bygger på 7b kunne gjøre rede for lov om sosiale tjenester …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… globalt Hovedmomenter Elevene skal 1a kunne utlede produsentens tilpasning ved fullkommen konkurranse og monopol og kjenne til forutsetninger som ligger til grunn for bedriftenes beslutninger …

Kapittel 1:

… styre med i retning av en bærekraftig utvikling. Samfunn med andre politiske styringssystemer enn vårt, gjør og har gjort slike prioriteringer, men bruker tildels andre …

MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for ungdomssteget, 8.-10. klasse › Kunnskap om språk og kultur

… mogeleg å arbeide med og formidle munnlege og skriftlege tekstar, og dei skal kunne vurdere den innverknaden media har på den enkelte og på samfunnet.

Læreplan i samfunnsfag › Føremål

Kunnskap om det politiske systemet i Noreg og i det internasjonale samfunnet gjer at ein blir medviten om at politikk er prega av samarbeid, konflikt, …

Læreplan i samfunnsøkonomi - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering › Samfunnsøkonomi 1

… i markedet for fullkommen konkurranse. I tillegg handler det om markedets muligheter og begrensninger. Kildebruk og kildekritikk inngår i hovedområdet. Samfunnsøkonomi 2 Hovedområdet markedsteori handler …

Kompetansemål

Markedsteori

Læreplan i samfunnsøkonomi › Kjerneelementer › Ressursbruk og fordeling

Kjerneelementet ressursbruk og fordeling handler om hvordan samfunn bruker arbeidskraft, realkapital og naturressurser til å produsere varer og tjenester, og hvordan verdiskapingen fordeles mellom de …

Kompetansemål › Underveisvurdering

… Videre viser og utvikler elevene kompetanse når de arbeider med spørsmål knyttet til sosiale problemer og velferdsutfordringer, og sammenhenger mellom sosialisering, behovsdekning, mangfold og livsmestring.

Om faget › Kjerneelementer

Velferdsstat og menneskerettigheter