Ulikhet og sosiale forhold emne

Norsk. › I. De skriftlige opgaver.

Emnet kan indeholde modsætninger, hvoraf hver kan angribes eller forsvares (f. eks. Fredssagen, Totalafhold, Luksus).

III. Lokalforvaltningen.

Foruten en mere indgaaende behandling av enkelte sociale spørsmaal staar det ogsaa læreren frit at gi et kursus i nationaløkonomi.

I. Mål.

Undervisningen skal også gi elevene noe kjennskap til de sosiale tilhøve og den strid disse har ført til gjennom tidene.

MÅL

Undervisningen i samfunnskunnskap har til oppgave å gi elevene orientering om ulike grupper og samfunn, om samarbeid og konflikter i hjem og skole, i nærsamfunnet, på det nasjonale plan og i verdenssamfunnet, og om elevenes rettigheter og plikter.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn

Sosiale institusjoner: De gamle. De syke. De funksjonshemmede. Trygder.

MÅL

Undervisningen i samfunnskunnskap har til oppgave å gi elevene orientering om ulike grupper og samfunn, om samarbeid og konflikter i hjem og skole, i nærsamfunnet, på det nasjonale plan og i verdenssamfunnet, og om elevenes rettigheter og plikter.

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste med arbeidsstoff og kommentarer

Samfunnsfag - Fagplan for samfunnslære 377 Emne K/T Arbeidsstoff Kommentarer Jeg og de andre. Samarbeid og konflikt Det er naturlig å bruke deler av dette arbeidsstoffet tidlig om høsten. La elevene få tid og mulighet til å gi uttrykk for forventninger og usikkerhet, og til å diskutere grunnlaget for et godt fellesskap og samarbeid. Ellers er det naturlig å utvide …

Mål

Lærestoff med tilknyting til samfunnskunnskap må hjelpe elevane til å forstå menneskeleg samhandling og korleis forhold mellom menneske, grupper og nasjonar kan vere prega av harmoni og konfliktar.

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… som subkulturer, organisasjoner, gjenger og nærmiljø kan forme individet 2e kunne drøfte hvordan enkeltmennesket kan påvirke sine sosiale omgivelser 2f ha kunnskaper om hvorfor sosial konflikt og sosialt avvik oppstår og kunne drøfte ulike måter å møte sosiale konflikter på 2g kunne gjøre rede for ulike former for kriminalitet og kjenne til samfunnets reaksjonssystem overfor kriminelle 2h kunne drøfte virkninger …

GENERELL DEL › Innledning

Samfunnets ansvar er å se til at det ikke utvikles forskjeller i mulighetene, slik at lik rett til utdanning kan bli reell.

Kompetansemål › Velferdsforskjeller

- definere begrepet velferd, finne fram til informasjon om velferdsforskjeller i Norge og diskutere konsekvenser av forskjellene

Kompetansemål › Fordeling av goder

- gjengi og bruke teorier om lagdeling og klasser for å forklare sosial ulikhet

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke teorier om lagdeling og klasser for å drøfte sosial ulikhet

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for forutsetninger for sosial mobilitet og drøfte konsekvenser av høy og lav sosial mobilitet i ulike samfunn og kulturer

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• drøfte årsaker til sosial ulikhet, marginalisering og utenforskap og vurdere konsekvenser for individ og samfunn