Kilder og studieteknikk emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

84 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	«Et hovedhensyn bliver det altid, at ikke elevernes selvvirksomhed utilbørlig hemmes»	Norsk	1903 s. 14 NB
		III. Lokalforvaltningen. Et udvalg af historiske aktstykker, ekskurser og fremstillinger af kulturhistorisk indhold gjennemgaaes efter en godkjendt samling, der er ordnet med hensyntagen til det historiske stof, …	Historie	1903 s. 55 NB
		Alle 10 sitater
1925	Middelskolen (1925)	«Der bør også ved eksamen være anledning til å prøve eksaminandens evne til å oplese og gjengi innholdet av et ukjent stykke.»	Norsk	s. 8 NB
		Alle 10 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	111. Rettleiing. › 1. Innleiing. Arbeidsoppgåver i stillelesing. Arbeidsoppgåvene kan f. eks. være: å svare på spørsmål, å gjengi stoffet kort ved hjelp av korte uttrykk, å dramatisere stoffet.	Norsk	1962 · 3. opplag s. 53 Byplan · bokmål · 1939 s. 53
		«Elevene skal lære å bruke en høvelig ordliste. (Alfabetet må de lære utenat.)»	Norsk	1962 s. 48 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. … stilt. Lengre stykke som treng utgreiing, les dei høgt. Ein tek opp att innhaldet med leik. Arbeidsoppgåver: Teikning, svar på skriftlege spørsmål. Utfyllande lesing: Små …	Norsk	1940 s. 61 NB
		Alle 316 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Pensum › Serarbeid i historie og samfunnslære … og gje dei høve til å lære kva slags kjeldetilfang historieskrivaren må byggje på, til å bruke evna til å sjå, samanlikne og dra slutningar.	Historie	1959 s. 78 NB
		Arbeidsplan. I alt ordskifte om samfunnsspørsmål spelar statistikk, tabellar, diagram o. l. ei så stor rolle at elevane bør få lære å lage og bruke slikt, …	Samfunnsfag	s. 72 NB
		Alle 51 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IX. Plan for g. skoleår. 3. Skolebarna for hundre år siden (finn stoff i romaner fra den tida!).	Historiei planen: Samfunnsfag	1966 s. 159 NB
		I. Mål. En skal også la elevene få øving i å bruke leksika, oppslagsbøker og historisk faglitteratur, slik at de blir i stand til å skaffe seg …	Historiei planen: Samfunnsfag	s. 158 NB
		X. Prøver og kunnskapskontroll. Et utmerket stoff skulle bygdeelever finne i gardshistorie, med karttegning, undersøking i bygdebøker og andre fagbøker, studium av terreng osv.	Samfunnsfag	s. 180 NB
		Alle 163 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«De må vennes til å analysere kart og bilder og tolke statistiske tabeller og diagrammer. »	Historiei planen: Samfunnsfag	ca. s. 108 NB
		Alle 81 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	ARBEIDSMÅTER › 4.2.1. Studieteknikk Elevene bør også få oppgåver der de skal stille spørsmål eller foreta kritiske vurderinger på grunnlag av et materiale.	Samfunnsfag	1975 s. 94 NB
		«Med oversiktslesing meiner ein at eleven skal kjenne grunntrekka av verket slik at han kan gje att hovudinnhaldet i det og plassere det i litteraturhistorisk»	Norsk	s. 28 NB
		B. TILVALSSTOFF › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.2. Arbeidsformer Det kan ein ordne med at ein intervjuar folk på arbeidsplassane. Elevane kan førebu slike intervju i grupper og leggje fram og diskutere resultata seinare.	Norsk	1992 s. 301 NB
		Alle 331 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › MEDIER OG EDB – hjelp til å orientere seg i strømmen av informasjon og tl å utvikle holdninger slik at de kan velge og vurdere i et økende …	Norsk	1991 s. 146 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › EUROPA I arbeidet med historie bør en søke å utvikle en fagkritisk holdning, slik at elevene prøver å vurdere det bildet av verden som blir presentert …	Samfunnsfag	1991 s. 237 NB
		KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE Elevene bør få trening i å søke etter årsaker til konflikter, og de må få innsikt i hvordan konflikter kan forebygges, bearbeides og løses, eventuelt …	Samfunnsfag	1991 s. 238 NB
		Alle 66 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Historie - frå dei eldste tidene - søkje informasjon om bronsealder og jernalder i Noreg og Norden, og om korleis bruk av ny teknologi og reiskapar gjorde livet annleis og lettare …	Historiei planen: Samfunnsfag (5. klasse)■ ■ 5. klasse	s. 181 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for ungdomssteget, 8.- 10. klasse › Historie - hovudlinjer frå om lag 1750 Dei skal arbeide med, analysere og vurdere historiske kjelder og ulike historiske framstillingar.	SamfunnsfagMål for ungdomssteget, 8.- 10. klasse	s. 184 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Historie - frå dei eldste tidene … bruke ulike kjelder for å lære om dei viktigaste hendingane på vegen mot samlinga av Noreg til eitt rike. Arbeide med og utforske samfunnsutviklinga i …	Historiei planen: Samfunnsfag (6. klasse)	s. 182 NB
		Alle 60 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I NATURFAG › Kompetansemål etter 7. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet	Andre fag	s. 87 NB
		LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG › UTDANNINGSPROGRAM - PROGRAMOMRÅDE FOR FORMGIVINGSFAG … over meiningsinnhaldet i tekstar, bilete, film og gjenstandar, og å kunne samanlikne, argumentere og drøfte verdiar i informasjon og kjelder, i hypotesar og i modellar.	Samfunnsfag	s. 120 NB
		Alle 296 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Læreplan i antikkens kultur › Grunnleggende ferdigheter Digitale ferdigheter i antikkens kultur innebærer å tilegne seg, behandle, tolke og vurdere informasjon fra digitale kilder, være kildekritisk og bruke kildehenvisning på en hensiktsmessig …	Historie	s. 4 Udir
		Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske hvordan interesser og ideologisk ståsted påvirker våre argumenter og valg av kilder, og reflektere over hvordan det gir seg utslag i forskjellige meninger	Samfunnsfag	s. 5 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 – påbygging til generell › Underveisvurdering Elevene utvikler og viser kompetanse i historie på vg3 – påbygging til generell studiekompetanse når de bruker historiefaglige metoder og historiefaglig materiale for å finne …	Historie	s. 9 Udir
		Alle 277 sitater

84 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 16 sitater
M87 – samiske planer 36 sitater
R76 – samiske planer 15 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 5 sitater
R94 – språklige minoriteter 17 sitater
R94 – samiske planer 18 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 22 sitater
L97 – språklige minoriteter 9 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 53 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 53 sitater
LK06 – språklige minoriteter 20 sitater
LK06 – samiske planer 155 sitater
LK20 – språklige minoriteter 23 sitater
LK20 – samiske planer 124 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 40 sitater
LK20 – voksne 31 sitater

Kilder og studieteknikk emne

Folkeskole og grunnskole

Middelskole og realskole

Gymnas og videregående

I læreplanene

Beslektet

Hendelser og emner