Kilder og studieteknikk

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning✓

Kompetansemål › Språk, litteratur og kultur

- bruke tegnspråktekster og annen bilde- og tekstinformasjon som er hentet fra bibliotek, Internett og massemedier, utvise kildekritikk og referere til kildebruken

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke tekster hentet fra bibliotek, internett og massemedier på en kritisk måte og referere til benyttede kilder

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke tegnspråktekster og annen bilde- og tekstinformasjon hentet fra bibliotek, internett og massemedier og utvise kildekritikk og referere til benyttede kilder

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte, og gjøre rede for bruk av kilder✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeidet med faget✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte og kunne gjengi kilder de har brukt✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- innhente, vurdere og bruke fagstoff og informasjon fra digitale kilder i arbeidet med egne tekster, og følge regler for personvern og opphavsrett✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- hente ut og nyttiggjøre seg informasjon fra skriftlig materiale✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- finne opplysninger i en sammensatt tekst bestående av tegn og illustrasjon✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til egen lesing✓

Kompetansemål › Språk, litteratur og kultur

- finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- finne opplysninger i sammensatte tekster✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- bruke bibliotek, Internett og ordbok til å finne informasjon til egen skriving

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke oppslagsverk og ordbøker

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- foreta informasjonssøk, skape, lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- hente ut og presentere informasjon fra statistisk materiale✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke tegnspråktekster og annen bilde- og tekstinformasjon hentet fra bibliotek, internett og massemedier og utvise kildekritikk og referere til benyttede kilder✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Å kunne lese omfatter både å kunne finne informasjon i ulike tekster, å lære fag og å oppleve og forstå resonnementer og framstillinger i et✓ bredt spekter av tekstformer.

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Det innebærer videre å kunne finne informasjon og forstå resonnementer og framstillinger i ulike typer tekster, og å kunne forholde seg kritisk og selvstendig til✓ de leste tekstene.

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

Digitale ferdigheter i norsk tegnspråk er å bruke digitale verktøy, medier og læringsressurser for å innhente og behandle informasjon, skape og redigere ulike typer tekster✓ og kommunisere med andre.

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- orientere seg i store mengder tekst av ulik kompleksitet og velge, sammenfatte og vurdere relevant informasjon✓

Kompetansemål › Språk, litteratur og kultur

- referere til og vurdere kilder i aktuelle faglige situasjoner✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- hente, vurdere og anvende fagstoff fra digitale kilder i muntlig og skriftlig arbeid✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

I denne sammenheng er det viktig å utvikle evne til kritisk vurdering og bruk av kilder.✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

I denne sammenhengen er det viktig å kunne vurdere og bruke kilder på en bevisst måte.✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese kritisk og vurdere om tekster er troverdige✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- vurdere fagstoff fra digitale kilder✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

I denne sammenhengen er det viktig å kunne vurdere og bruke kilder på en kritisk måte.✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

Videre innebærer det å utvikle kunnskap om opphavsrett og personvern, og ha en kritisk og selvstendig holdning til ulike typer av digitale kilder.✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internett✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke tegnspråktekster og annen bilde- og tekstinformasjon hentet fra bibliotek, internett og massemedier og utvise kildekritikk og referere til benyttede kilder✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

Utviklingen av digitale ferdigheter er en del av lese- og skriveopplæringen i faget, og innebærer å finne, bruke og etter hvert vurdere og referere til✓ digitale kilder i skriftlige og muntlige tekster, og selv produsere stadig mer komplekse tekster.

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

Utviklingen av digitale ferdigheter er en del av opplæringen i å avlese og produsere stadig mer komplekse tekster, og innebærer å finne, bruke og etter✓ hvert vurdere og referere til digitale kilder i egne tekster.

Kompetansemål › Språk, litteratur og kultur

- bruke tegnspråktekster og annen bilde- og tekstinformasjon som er hentet fra bibliotek, Internett og massemedier, utvise kildekritikk og referere til kildebruken✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte og kunne gjengi kilder de har brukt✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte, og gjøre rede for bruk av kilder✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke tekster hentet fra bibliotek, internett og massemedier på en kritisk måte og referere til benyttede kilder✓