Kilder og studieteknikk

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige arbeidsmetoder

- bruke samfunnsvitenskapelige metoder til å gjennomføre og analysere mindre undersøkelser og tolke resultatene✓

Kompetansemål › Politiske ideer og ideologier

- bruke historiefaglige metoder for å undersøke problemstillinger og utforme en faglig framstilling av arbeidet✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 i studieforberedende utdanningsprogram › Historieforståelse og metoder

- bruke digitale verktøy til å planlegge, gjennomføre og presentere en problemorientert undersøkelse ut fra egne spørsmål til et historisk materiale✓

Kompetansemål › Politiske ideer og ideologier

- bruke historiefaglige metoder for å undersøke problemstillinger og utforme en faglig framstilling✓

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige tenkemåter

- gjennomføre samfunnsfaglige undersøkelser med utgangspunkt i egne spørsmål og presentere resultatene✓

Historie

Hovudområdet dreier seg om undersøking og drøfting av korleis menneske og samfunn har forandra seg gjennom tidene.✓

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- planleggje, gjennomføre og presentere problemorienterte samfunnsfaglege undersøkingar og vurdere arbeidsprosessen og resultata✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. årssteget › Utforskaren

- formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat munnleg og skriftleg

Kompetansemål › Kompetansemål etter 4. årssteget › Utforskaren

- bruke metodar for oppteljing og klassifisering i enkle samfunnsfaglege undersøkingar og presentere enkle uttrykk for mengd og storleik i diagram og tabellar

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige arbeidsmetoder

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

Kompetansemål › Markedsteori

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige tenkemåter

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

Kompetansemål › Samfunnsgeografiske verktøy og metoder

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

Kompetansemål › Politiske ideer og ideologier

- drøfte muligheter og utfordringer som mangfoldet av kilder i informasjonssamfunnet gir for historie som vitenskap og opplevelsesarena✓

Kompetansemål › Markedsteori

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

UNGDOMSSTEGET › Å kunne lese

Seinare kjem oppøving av evna til å gjere eigne informasjonssøk, samanlikne informasjon frå ulike kjelder og kritisk vurdere deira relevans, truverd og formål.

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Historieforståelse og metoder

- finne og vurdere historisk materiale som kilder og bruke det i historiske framstillinger

Utforskaren

Å stimulere til kritisk vurdering av etablert og ny samfunnsfagleg kunnskap ved å bruke kjelder og kjeldekritikk er sentralt.

Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke tekster hentet fra bibliotek, Internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder Sammensatte tekster

Kompetansemål › Markedsteori

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett✓

Kompetansemål › Geografiske kjelder og verktøy

- finne fram til og presentere geografisk informasjon ved å lese og vurdere tekst, bilete og statistiske framstillingar frå digitale og andre kjelder✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider✓

Kompetansemål › Markedsteori

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

Digitale ferdigheter i historie og filosofi innebærer å skille mellom informasjon og dokumentasjon og anvende dette i egen tenkning og i eget arbeid. Det betyr å hente relevant informasjon fra nettsteder, vurdere informasjonen kritisk gjennom å anvende kildekritikk, beherske digitale kildehenvisninger og bearbeide informasjonen selvstendig. Det innebærer også å lage egne historiske framstillinger, kommunisere og samarbeide med andre ved hjelp …

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til egen lesing

Kompetansemål › Samfunnsgeografiske verktøy og metoder

- finne fram til, ta i bruk og analysere samfunnsgeografisk statistikk og diagrammer

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram › Skriftlig kommunikasjon

- orientere seg i store mengder tekst av ulik kompleksitet og velge ut, sammenfatte og vurdere relevant informasjon

Kompetansemål › Språk og kultur

- bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige tenkemåter

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte

Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. årssteget › Utforskaren

- finne og trekkje ut samfunnsfagleg informasjon ved søk i digitale kjelder, vurdere funna og følgje reglar for nettvett og nettetikk

Samfunnsvitenskapelige arbeidsmetoder

Hovedområdet samfunnsvitenskapelige arbeidsmetoder handler om hvordan samfunnsforskeren arbeider, og om metodiske og etiske problemer knyttet til forskningen. Det dreier seg også om hvordan metodene kan prøves ut ved planlegging, gjennomføring, analyse og tolkning av undersøkelser. Kildebruk og kildekritikk inngår i hovedområdet.✓

Formål

Programfaget historie og filosofi skal gi eleven opplæring i kildekritikk og evne til å vurdere informasjon, og til å kunne skille mellom informasjon og dokumentasjon.✓

Formål

Programfaget historie og filosofi skal gi eleven opplæring i kildebruk og kildekritikk.✓

Kompetansemål › Samfunnsvitenskapelige arbeidsmetoder

- formulere samfunnsfaglige problemstillinger og finne fram til, bearbeide og presentere informasjon ut fra problemstillingene✓

UTDANNINGSPROGRAM

Å kunne formulere spørsmål og hypoteser og å bruke naturfaglige begreper og uttrykksformer inngår i dette.

Kompetansemål › Kompetansemål etter 4. årstrinn › Muntlig kommunikasjon

- følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål

Kompetansemål › Kompetansemål etter 4. årssteget › Utforskaren

- formulere spørsmål om samfunnsfaglege tema, reflektere og delta i fagsamtalar om dei

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- velje eit tema, forme spørsmål og kaste lys over dei ved å bruke ulike kjelder

GENERELL DEL › Innledning

• evnen til undring og å stille nye spørsmål,

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Det vil si å utforme faglige problemstillinger og drøfte dem ved å bruke ulike typer historisk materiale.

Kompetansemål etter 7. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gi eksempler på ulike måter å lære engelske ord og uttrykk på

Kompetansemål › Oldtid og myter

- forme en enkel historisk framstilling med utgangspunkt i ikke-skriftlige levninger fra perioden som viser hvordan slike levninger kan tolkes forskjellig

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- velje eit tema, forme spørsmål og kaste lys over dei ved å bruke ulike kjelder

Kompetansemål › Samfunnsgeografiske verktøy og metoder

- formulere problemstillinger om samfunnsutvikling og analysere dem ved hjelp av kvalitative data og metoder

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

Digitale ferdigheter i politikk, individ og samfunn innebærer å søke etter, vurdere kritisk, velge ut og bruke kilder og samfunnsfaglig informasjon på Internett. I dette inngår å beherske digital kildehenvisning. Det innebærer også å benytte forskjellige programmer til å bearbeide informasjon og presentere tabeller, grafiske framstillinger og kart.

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne bruke digitale verktøy

… historie og filosofi innebærer å skille mellom informasjon og dokumentasjon og anvende dette i egen tenkning og i eget arbeid. Det betyr å hente relevant informasjon fra nettsteder, vurdere informasjonen kritisk gjennom å anvende kildekritikk, beherske digitale kildehenvisninger og bearbeide informasjonen selvstendig. Det innebærer også å lage egne historiske framstillinger, kommunisere og samarbeide med andre ved hjelp av digitale verktøy.