Læreplanatlas

Kilder og studieteknikk

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen

Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk

Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk · Norsk

NORSK › MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 1. klasse/førskulen › Kunnskap om språk og kultur

… det kan vere, og korleis deira eige språk har utvikla seg frå dei var små få røynsle med spelereglar for samtale i ulike samanhengar, og røyne kvifor det er viktig å lytte til kvarandre snakke om munnlege episke sjangrar og sjangrar som blir brukte i leik vitje skulebiblioteket eller eit anna bibliotek og gjere seg kjende der SIDE 117 NORSK

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen s. 117 Se hos NB
Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk · Norsk

NORSK › MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for småskulesteget, 1.-4. klasse › Kunnskap om språk og kultur

… om språk og eiga språkutvikling, få oppleve glede ved bruk av språket og utvikle språkleg sjølvtillit. Dei skal ha noko kjennskap til variasjon og breidd i munnlege og skriftlege sjangrar, og slik få innsikt i dei måtane for samhandling som ligg i morsmålet. Elevane skal kunne samtale om ulike typar tekstar. Dei skal kunne bruke skulebibliotek. FELLES MÅL FOR FAGET

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen s. 116 Se hos NB
Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk · Norsk

NORSK › MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 4. klasse › Kunnskap om språk og kultur

- lære meir om ordklassane og funksjonane deira i arbeid med tekstar, som verb til å få fram til dømes fart, pronomen til å skape samanheng og liknande bruke bibliotek til å få ei viss oversikt over bøker av forfattarar dei kjenner, og lese eit tekstutval som kan levandegjere éin eller fleire av dei

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen s. 120 Se hos NB

Undersøkelse og resultatformidling

Formulering av faglige spørsmål

Formulering av faglige spørsmål · Norsk

NORSK › MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 2. klasse

… i klassen, eller for foreldra syngje folkeviser, songar og salmar fortelje kvarandre om det dei er opptekne av, få og gi positiv tilbakemelding framføre eigne og andre sine tekstar, bli vane med å høyre ulike dialektar og talemål ta del i samtalar og hevde eigne meiningar, bli oppmuntra til å spørje om det dei ikkje forstår eller undrar seg over.

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen s. 118 Se hos NB

Elevstyrt undersøkelse

Vurdering av kilder

Elevgjenfortelling

Elevgjenfortelling · Norsk

NORSK › MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 3. klasse

… og andre forteljingar lytte til utdrag av barnelitteratur frå tidlegare tider, samtale om tekstane dei høyrer lytte konsentrert til kvarandre og følgje opp med spørsmål, gi att hovudinnhaldet i noko dei har lese eller høyrt fortelje og framføre tekstar dei har laga sjølv, vere med i skodespel, lage replikkar og ta del i framføringar med seg sjølv eller med dokker …

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen s. 119 Se hos NB

Kildekritisk studiearbeid

Hvor vi har lett
1999