Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
De skal også kjenne til virkemidler som brukes i mediene og ha noe kunnskap om medienes betydning i samfunnet Hovedmomenter Elevene skal 7a kunne hente informasjon fra lokale og landsdekkende massemedier og kunne bruke disse i skolearbeidet 7b ha noe kunnskap om den rollen massemediene spiller i samfunnet, og kjenne til språklige og andre virkemidler som brukes i ulike medier, …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… en slik måte at det kan støtte dem i deres faglige utvikling ha kunnskap om ulike arbeidsmåter og kunne bruke disse i sitt daglige arbeid med faget kunne bruke ulike hjelpemidler og informasjonskilder ha evne til å arbeide selvstendig og kunne samarbeide med andre utvikle en trygg kulturell identitet bygd på likestilling og likeverd og kunne drøfte etiske problemstillinger utvikle …
Kapittel 1:
Massemedier Elevene må lære å utnytte massemedier som informasjonskilder og kulturformidlere.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
eventyr, sagn, gåter, vitser, rim og regler Mål 7 Massemedier Elevene skal kunne bruke ulike massemedier til informasjon og som kilde til å lære norsk, både muntlig og skriftlig.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… rimelig hastighet Hovedmomenter Elevene skal 3a kunne forstå hovedinnholdet i skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 3b kunne lese enkle, egnede skjønnlitterære tekster 3c kunne hente ut relevant informasjon fra en tekst etter behov 3d kunne lese sakprosatekster med forståelse og rimelig hastighet 3e kunne lese høyt både enkle sakprosatekster, enkle egenproduserte tekster og korte, egnede skjønnlitterære tekster på …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… faget og kunne overføre disse ferdighetene til arbeidet med andre fag og videre utdanning Hovedmomenter Elevene skal 8a ha kunnskap om og kunne bruke elementær studieteknikk 8b kunne bruke ordlister, ordbøker, skolegrammatikker, oppslagsverk og egnet kildemateriale som hjelpemidler 8c kunne finne fram til informasjon de trenger til faglig arbeid, og litteratur de kan lese på egen hånd gjennom bibliotek o.l.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… og kommentere medelevers arbeid med faget på en konstruktiv måte ha kunnskap om ulike arbeidsmåter og kunne bruke disse i sitt daglige arbeid med faget kjenne til og kunne bruke ulike hjelpemidler og informasjonskilder ha evne til å arbeide selvstendig og kunne samarbeide med andre utvikle en trygg kulturell identitet bygd på likestilling og likeverd og kunne snakke om etiske …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
Kildematerialet skal være så omfattende at det fanger inn vesentlige sider ved emnet.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… etter 1900 og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv 6f ha noe kunnskap om hvordan litteratur kan formidles gjennom medier som film, video, fjernsyn, radio, kassetter og plater Mål 7 Fordypningsemne Elevene skal kunne fordype seg i et avgrenset emne innenfor språk, litteratur eller massemedier Hovedmomenter Elevene skal kunne planlagge, gjennomføre og presentere et større arbeid enten muntlig eller skriftlig.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… plater Mål 7 Fordypningsemne Elevene skal kunne fordype seg i et avgrenset emne innenfor språk, litteratur eller massemedier Hovedmomenter Elevene skal kunne planlagge, gjennomføre og presentere et større arbeid enten muntlig eller skriftlig. Emnet for arbeidet skal være hentet fra norsk eller oversatt litteratur, språkkunnskap eller massemedier. Kildematerialet skal være så omfattende at det fanger inn vesentlige sider ved emnet.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… vurdere sitt arbeid og kommentere medelevers arbeid med faget på en slik måte at det kan støtte dem i deres faglige utvikling ha kunnskap om ulike arbeidsmåter og kunne bruke disse i sitt daglige arbeid med faget kunne bruke ulike hjelpemidler og informasjonskilder ha evne til å arbeide selvstendig og kunne samarbeide med andre utvikle en trygg kulturell identitet bygd …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… 8 Studieteknikk Elevene skal utvikle gode arbeidsvaner i faget og kunne overføre disse ferdighetene til arbeidet med andre fag og videre utdanning Hovedmomenter Elevene skal 8a ha kunnskap om og kunne bruke elementær studieteknikk 8b kunne bruke ordlister, ordbøker, skolegrammatikker, oppslagsverk og egnet kildemateriale som hjelpemidler 8c kunne finne fram til informasjon de trenger til faglig arbeid, og litteratur de …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
presentere og grunngi et synspunkt, fortelle om en opplevelse, framlegge et saksforhold og skrive et referat eller et brev 4c kunne ta notater fra muntlige og skriftlige kilder 4d ha noe kjennskap til ulike sjangrer og oppøve evnen til å avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker 4e ha en viss kjennskap til hvordan man utvikler, bygger opp, endrer …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… etter 1900 og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv 6f ha noe kunnskap om hvordan litteratur kan formidles gjennom medier som film, video, fjernsyn, radio, kassetter og plater Mål 7 Fordypningsemne Elevene skal kunne fordype seg i et avgrenset emne innenfor språk, litteratur eller massemedier Hovedmomenter Elevene skal kunne planlagge, gjennomføre og presentere et større arbeid enten muntlig eller skriftlig.
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a lese et utvalg norsk og oversatt litteratur 6b oppleve et drama som teaterforestilling, film eller hørespill og kunne gjengi hovedinnholdet 6c kunne gjengi, kommentere og reflektere over innholdet i de tekstene som leses 6d ha kjennskap til muntlig fortellertradisjon i Norge og i andre …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… skal lese tekster både på bokmål og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a kunne lese et egnet utvalg norsk og oversatt litteratur 6b kunne gjengi og kommentere innholdet i de tekstene som leses 6c ha noe kjennskap til muntlig fortellertradisjon i Norge og i andre land gjennom ulike sjangrer som f.eks.
