Norsk språk emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

52 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	… elev ved at gjøre hans udtale latterlig i klassen, og man maa i tvilsomme tilfælde respektere den udtale, eleverne er vante til fra sine hjem.	Norsk	s. 38 NB
		Grammatik: Det, som er lært efter lærebogen i 1ste klasse, holdes vedlige, og det væsentligste af sætningslæren læses i sammenhæng og repeteres.	Norsk	s. 45 NB
		Alle 23 sitater
1922	Normalplan for landsfolkeskolen (N22)	«h. I fyrste deildi les ein som regel berre ei målform. Frå 4. skuleåret les ein båe måli.»	Norsk	s. 20 NB
		Alle 42 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse. Arbeidsoppgåver: Å samle ordene i en oppgave i grupper etter ordklasser.	Norsk	1948 s. 64 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse. 6. Grammatikk: Gjenkjenning av substantivet og verbet, seiv om disse står i avvikende bøyingsformer.	Norsk	1957 s. 59 NB
		«5. Grammatikk: Repetisjon av grammatikken. Nytt: omsynsledd, tidsledd, stedsledd, målsledd, apposisjon. Arbeidsoppgaver: se 6. skoleår.»	Norsk	1962 s. 62 NB
		Alle 478 sitater
1947	Framhaldsskolens plan (1947)	I. Kristendomskunnskap (med morallere). Med sikte på rett målføring øver en inn grammatikk gjennom skriftlig og muntlig analyse i tilknytting til ei kort lærebok, gjerne den som elevene har …	Norsk	s. 25 NB
		Alle 4 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	I. Litteraturpensum. Det blir lagt opp om lag 20 sider dansk og om lag 20 sider svensk litteratur frå tida etter 1800.	Norsk	s. 24 NB
		Alle 128 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	VI. Plan 3. Det vil bli nødvendig å legge vekt på at elevene kan analysere ord og setninger riktig og fullstendig.	Norsk	s. 85 NB
		IV. Arbeidsplan. Klassen leser 10 sider dansk og 10 sider svensk litteratur på originalspråket. Læreren leser noe høyt, klassen leser resten stille, og vennes til å spørre …	Norsk	1966 s. 62 NB
		V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Språklære. Når en begynner å lese stykker på sidemålet, vil det være naturlig at læreren orienterer om formverket i sidemålet.	NorskKursplaner 8.–9. klasse · 8. SKOLEÅR	1966 s. 76 NB
		Alle 178 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	I. Munnleg bruk av språket Språkhistorie, norrønt mål og norske dialektar Innføring av viktige delar av norsk språkhistorie, med vekt på	Norsk	1992 s. 182 NB
		Del 111 ca. 1/2 › B. NORSK SPRÅK I UTVIKLING … Språkpolitiske vedtak Normskapende faktorer i tale og skrift Tradisjon Offisiell språkbruk, rettskrivningsnormaler Dialekter Sosiale og økonomiske hensyn Personlig språkfølelse Geografiske forhold og kommunikasjon, administrative inndelinger …	Norsk	1978 s. 177 NB
		A. SPRÅKLEGE HOVUDPUNKT Dersom ein ønskjer det, kan ein leggje noko større vekt på språkhistorie norrønt mål og dialektar.	Norsk	s. 27 NB
		Alle 630 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … hovudmål og sidemål ha grunnleggjande kunnskap om ordlære og setningslære, og kunne nytte denne kunnskapen i arbeidet med språk og tekst kjenne stilistiske omgrep som …	Norsk	s. 14 NB
		Alle 116 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	INNLEIING Ingen talar eller skriv likt gjennom heile livet.	Norsk	s. 111 NB
		Alle 52 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I NORSK › Kompetansemål etter 2. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • snakke om sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skrift- språk	Norsk	s. 44 NB
		Alle 286 sitater

52 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 11 sitater
M87 – samiske planer 3 sitater
R76 – samiske planer 37 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
R94 – språklige minoriteter 15 sitater
R94 – samiske planer 129 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 58 sitater
L97 – språklige minoriteter 19 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 42 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 72 sitater
LK06 – språklige minoriteter 20 sitater
LK06 – samiske planer 181 sitater
LK20 – språklige minoriteter 37 sitater
LK20 – samiske planer 34 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 41 sitater
LK20 – voksne 16 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (9)

Språkhistorie og språkpolitikk