Samfunn og politikk emne

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… med lesing i leseboka, med utfyllande lesing og med høvelege arbeidsoppgåver på skulen og heime. Ein driv ikkje med lekselæring og leksehøyring etter læreboka. Tida …

III. Samfunnslære.

… folk, arbeid og produksjon, kommune og statstyring. her- under skatt og finanser, domstoler, sosiale institusjoner, skoleverk og opplys- ningsarbeid, lag og organisasjon. En tar etter …

VI. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Gruppearbeid.

… og personer heime og ute, f. eks. Bjørnson, Nansen, Roosevelt, Gandhi, Norge og annen verdenskrig. Arbeidet i utviklingsland. Arbeidet for flyktningen d) Hobbyvirksomhet og lagsarbeid.

I. Indianerne i Nord-Amerika og i Sør-Amerika.

«Vi lager rettssak mot FN.» (Materiale fra FN-sambandet.) Lag kringkastingsprogram for FN-dag, Nordens dag o. 1. Skolefronten i okkupasjonstida.

I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag.

Særlig vil det ha nær tilknytning til samfunnsskunnskap når det gjelder slike områder som privat og offentlig økonomi, private rettsforhold, prisdannelse, budsjett-oppstilling, sparing o. likn.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn

… egen grunnlov (kort historisk oversikt) : Sosiale forhold. Helse og velferd. Arbeidsliv og samfunnsklasser. Framgang i næringslivet. Reformasjonen. Opplysning. Topografi. Klima. Næringsgrunnlag (store trekk). Natur. …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… slede, kjerre, vogn, velosiped, sykkel, trikk, bil, tog. I luft: luftballong, luftskip, fly, helikopter, jetfly, rakett, romskip, satellitt. Barn i andre land. UNICEF. Aktuelt stoff.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn

… organisationer. Skole og utdanning for alle: Utviklingen i vårt land. Analfabetismen i våre dager. UNESCO's arbeid. Aktuelle prosjekter. Det kommunale selvstyre : Kommunale oppgaver. Kommunevalg. …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

Skole — utdanning. Skolen i dag (internasjonalt sett).

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… i vårt land. Analfabetismen i våre dagar. UNESCCs arbeid. Aktuelle prosjekt. Det kommunale sjølvstyret: Kommunale oppgåver. Kommuneval. Kommunestyre og formannskap. Økonomisk status. Skattar. Utgifter. Interkommunalt …

LÆRESTOFF

… å løyse konfliktar på. Skolen skal i si undervisning arbeide for fred og samhald mellom nasjonane, og dette er særleg viktig i historieundervisninga. I denne …

EMNER TIL VALG › 7. Sosialpolitikk

Hovedprinsipper for vår sosialpolitikk Lov om folketrygd

OBLIGATORISKE EMNER › 1. Samfunnsøkonomi

- Arbeidsmarked (sysselsettingen)

C. Norsk utenrikspolitikk

14. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn. B. Tiden etter 1870 Man leser en sammenhengende fremstilling både for verdens og Norges historie. Kommentar_til_arbeidsstoffet i historie Historieundervisningen har …

KROPP OG HELSE › 4.-6. klasse

… helsevern i ulike samfunn: Døme frå norsk historie. Litt om den norske velferdsstaten i dag. Samanlikning mellom i-land og u-land. Fyrstehjelp: Årsaker til ulukker. Trafikkulukker …

EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR › 4.-6. klasse

… å seie for menneske, kultur og samfunn. Respekt for menneske med ulik bakgrunn. Vi samarbeider med andre: Noreg og Europa. Norsk u-hjelp. Noreg og FN.

KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD

… verkemiddel. Mediebruk og verdiar, haldningar, meiningar. Informasjon og påverknad. Informasjonsbehandling i datateknologien. Personvern. Verknader på samfunnet. Samfunnet og kunsten: Kunsten i Noreg og verdskunsten. Epokar …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… landene og kunne drøfte mulige løsninger for en mer rettferdig økonomisk fordeling mellom fattige og rike land 2i kunne gjøre greie for bakgrunnen for og …

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… kjenne til hovedtrekkene i verdensøkonomien med spesiell vekt på forholdet mellom rike og fattige land, peke på problemer og drøfte løsninger 5b kunne gjøre rede …

Kompetansemål

Internasjonal økonomi

Kompetansemål › Utviklingsgeografi

- sammenlikne samfunnsgeografiske forhold i Norge med et land i den fattige delen av verden

Om faget › Kjerneelementer › Livsmestring og livsfaser

… og sosialt miljø kan prege mennesker i ulike faser av livet. Forståelse av sosialisering, behovsdekning, mangfold, kjønn og identitet står sentralt. Dette kjerneelementet handler også …

Om faget › Kjerneelementer › Kritisk tilnærming til tekst

Elevene skal kunne reflektere kritisk over hva slags påvirkningskraft og troverdighet tekster har.

Om faget › Kjerneelementer

Sosiale problemer og utenforskap