Samfunn og politikk emne

MÅL.

1. Korn, forskjellige gras-slag. Poteter. Grønnsaker. Trær. Busker. Rot, stilk (stamme), blad, blomst, frukt. Næring, spiring, vekst. Til spiring: Korn og erter i blomsterpotter; poteter …

LÆRESTOFF › 7.-9. klassetrinn

På ungdomstrinnet må elevene få innblikk i samfunnets menneskelige og materielle faktorer, de må gjøres kjent med politiske funksjoner og sosiale problemer og problemløsninger, både …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 8. klassetrinn

Sosialarbeid før og nå: Gamle. Syke. Foreldreløse. Funksjonshemmede. Krigsskadde. Flyktninger. Sosialt arbeid. Institusjoner. Hjelp til utviklings-landene. (Lengdesnitt).

EMNEPLAN

… ut som særlig sentrale: a) Norsk historie etter 1905 b) Asia, Afrika, Midt-Østen og Latin-Amerika etter ca. 1870 c) Internasjonal politikk etter annen verdenskrig. 4

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

Heime: Orden. Åtferd. Bordskikk. Plikter i heimen. Vekepengar. Økonomi. Samiske skikkar.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

Kleda våre: Råstoffet. Tilverking. Prisar. Bruk. Stell og reparasjonar. Stell og oppbevaring av samiske skinnklede, sennegras.

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste for VKI › 3.2.4. Produksjon og arbeid (K)

- Sosial ulikskap i Noreg Reaksjonar på sosial ulikskap

Del 3 a › 2. MÅL

… i Norge Familien i moderne industrisamfunn — struktur: Tradisjonell kjernefamilie og andre samlivsformer — funksjoner: Rekruttering, sosialisering, tilfredsstillelse fysiske og psykiske behov; familien som konsumentenhet.

2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste for VKI › 3.2.2. Samfunn og kultur (K)

Kulturelle variasjonar blir også behandla i andre emne, som nr. 3 (sosialisering, der kulturelle variasjonar spesielt skal takast opp i familiestoffet), 4 (arbeid, produksjon), 5 …

NORGE OG NORDEN. GEOGRAFI

Det er viktig å få fram hvordan ulike områder i Norge er avhengige av hverandre og å vise det samspillet: næringslivet med regionale særpreg.

RESSURSER OG NÆRINGSLIV

Næringsliv og arbeidsliv i Norge: Oversikt over viktige næringsveier. Konkret eksempel fra oljeindustrien: Hvordan olje er blitt til, og hvordan utvinningen går for seg. Konsekvenser …

LÆREPLAN I NORSK FOR DØVE OG STERKT › Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive litteraturen ut fra et samfunnsperspektiv og trekke inn sentral europeisk kulturhistorie

Læreplan i samfunnsfag

Hovudområdet omfattar emna sosialisering, politikk, økonomi og kultur, og handlar om samkjensle og motsetnader mellom menneske i eit samtidsperspektiv.

Læreplan i samfunnsfag › UNGDOMSSTEGET › Å kunne bruke digitale verktøy

Digitale ferdigheiter vil vidare seie å kunne kommunisere og samarbeide digitalt om samfunnsfaglege tema, og å følgje reglar og normer for nettbasert kommunikasjon, medrekna personvern …

Om faget › Tverrfaglige temaer › Folkehelse og livsmestring

Gjennom faget skal elevene kunne identifisere områder der menneskeverdet blir utfordret, for eksempel i forbindelse med menneskehandel og vår tids slaveri, og peke på tiltak …

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• reflektere over hvordan kommersiell påvirkning kan virke inn på forbruk, personlig økonomi og selvbilde

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• drøfte bakgrunnen for verdenskrigene og et utvalg andre sentrale kriger eller konflikter, og reflektere over om fredsslutninger har bidratt til å skape fred og …