Tverrfaglighet og perspektiver emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
Hvordan planene telles
Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1897 | Undervisningsplan for middelskolen (1897) | Litteraturhistorie læses ikke efter nogen særskilt lærebog, men en samlet oversigt over udviklingens gang gives i tilslutning til, hvad den historiske lærebog derom meddeler. | Norsk | s. 41 NB |
… sløidlæreren, der havde faaet meddelelse om, at hans elever snart skulde undervises om vægtstangen, lod hver af dem have et simpelt vægtstangsapparat færdigt i rette … | Hele planen | s. 24 NB | ||
| Alle 10 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | 11. Minstekrav. › Rettleiing. Derfor bør så vidt mulig samme lærer ha begge disse fag i en og samme klasse. | Historie | 1948 s. 85 NB |
«4. Historia og andre fag. Der det tjener til å kaste lys over det emne en arbeider med i historie, tar en med stoff også» | Historie | 1962 s. 82 NB | ||
11. Minstekrav. › Rettleiing. … være samband mellom historie og sang: I sangtimene lærer elevene sanger som høver til historiske emner, og som en synger i historietimene når det høver. | Historie | 1948 s. 85 NB | ||
| Alle 145 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | Arbeidsplan. Når det gjeld sogelitteraturen, er det naturleg å samarbeide med norsklæraren om oppgåver. | Samfunnsfag | s. 71 NB |
| Alle 8 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | II. Samfunnsfagene og andre fag. Særlig vil fagene ha nær tilknytning til norsk, naturfag, formingsfag og heimkunnskap, dessuten til kirke- og religionshistorie under faget kristendomskunnskap. | Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag | 1966 s. 141 NB |
I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag. Hvis ikke klassen har samme lærer i norsk og samfunnsfag, bør de to lærerne samordne undervisningen mest mulig. | Samfunnsfag | s. 159 NB | ||
«Når det gjelder kunsthistorie, vil det være ønskelig å få i stand samarbeid med tegnelæreren, slik at stilarter kunne bli gjennomgått ved elevtegninger.» | Samfunnsfag | s. 170 NB | ||
| Alle 89 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | ARBEIDSMÅTER Når leseferdigheten blir stor nok til det, vil det være en selvfølge at mye av lesestoffet dreier seg om slike emner som hører heimstadlæren til. | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære | s. 195 NB |
ARBEIDSMÅTER Også på disse klassetrinnene byr samordningen på store fordeler. | Samfunnsfag | s. 207 NB | ||
| Alle 101 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «- Det inneholder et grunnleggende kunnskapsstoff som det er naturlig å bygge videre på, f.eks. i sosialøkonomi, næringslære og internasjonal politikk.» | Samfunnsfag | ca. s. 88 NB |
| Alle 22 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | ARBEIDSMÅTAR I norsk bør ein velje lesestoff som i innhald grensar opp til og utdjupar emne som blir behandla i samfunnsfag. | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 187 NB |
ARBEIDSMÅTER Her bør samme lærer undervise i alle fagene i en klasse der integrering kan komme på tale, og klasselæreren eller klasseforstanderen må organisere opplegget. | Samfunnsfag | s. 187 NB | ||
ARBEIDSMÅTAR Ein har å gjere med tre nærskylde fagområde, og koordinering av lærestoff vil vere nødvendig på alle steg i grunnskolen. | Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag | s. 187 NB | ||
| Alle 221 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 2. MÅL › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.4. Samordning med andre fag Stoff med emne frå nærings- og samfunnslivet bør ha tilknyting til det elevane arbeider med i faga kontorlære/salslære. | Norsk | s. 61 NB |
C. ARBEIDSTEKNIKK › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.5. Koordinering med andre fag På det 2. og 3. årssteget vil venteleg filosofi og norsk kunne ha emne felles, t.d. emne som tolking og presisering. | Norsk | 1992 s. 32 NB | ||
2. MÅL › 3. EMNEPLAN Samtidig må ein hugse på at norsk er eit allmennfag, der elevane bør få oppleve språket og litteraturen knytte til andre felt i samfunns- og … | Norsk | 1992 s. 16 NB | ||
| Alle 184 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | ANDRE RELIGIONAR OG LIVSSYN Emnet bør ein og samordne med nærskyldt hovudemne i kristendomskunnskap. | Historie | 1986 s. 218 NB |
KOMMUNIKASJON, MEDIUM OG PÅVERKNAD Det vil vere naturleg med ei samordning med forming når det gjeld arbeid med ulike uttrykksformer og medium. | Historie | 1986 s. 217 NB | ||
| Alle 51 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › Mål › Lærestoff og progresjon Fra 4. klasse må de to fagene samordnes. | Samfunnsfag | 1991 s. 214 NB |
KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › KROPP OG HELSE En bør i det hele arbeide tverrfaglig med dette hovedemnet. | Historie | 1991 s. 222 NB | ||
KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › Mål › Lærestoff og progresjon Emnet må ses i sammenheng med tilsvarende emner i planene for kroppsøving og heimkunnskap. | Historie | 1991 s. 214 NB | ||
| Alle 27 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 4. klasse › Menneske og samfunn før oss … litteratur og forteljingar samtale om og samanlikne liv og virke i vårt eige land og land i andre delar av verda som SIDE 180 SAMFUNNSFAG … | Samfunnsfag | s. 180 NB |
| Alle 14 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG Faget skal stimulere til utvikling av kunnskap om det kulturelle mangfaldet i verda i fortida og samtida, og til forståing av forholdet mellom naturen og … | Samfunnsfag | s. 117 NB |
| Alle 11 sitater |
46 planer med sitater
- Framhaldsskolen : lov og plan
- Undervisningsplan for Gymnaset : i Henhold til Lov om høiere Almenskoler af 27de Juli 1896 § 11 vedtaget 5te December 1899 af Kirke- og Undervisningsdepartementet som gjældende indtil videre 1899
- Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del 1973
- Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning 1974
- Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950 1950
- Forsøksplanen 1960 1960
- Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 1964
- Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 1964
- Læreplanverket 1997 1996
- Læreplanverket for Kunnskapsløftet · trykt, midlertidig utgave 2006
- Geografi LK06 (2006) 2006
- Norsk LK06 (2006) 2006
- Politikk, individ og samfunn LK06 (2006) 2006
- Politikk, individ og samfunn LK06 (2016) 2016
- Samfunnsfag 2026 2026
- Antikkens kultur LK20 (2021) 2021
- Geografi LK20 (2020) 2020
- Samfunnsfag LK20 (2020) 2019
- Samfunnskunnskap LK20 (2020) 2020
- Mønsterplanen 1971 · midlertidig utgave 1971
- Mønsterplanen 1974 1974
- Mønsterplan for grunnskolen 1974 (nynorsk, 3. opplag 1980)
- Mønsterplan for grunnskolen 1985 1985
- Mønsterplan for grunnskolen : M 87 1987
- Normalplanen 1922 1922
- Normalplan for byfolkeskolen 1939 · trykk 1948 1939
- Normalplan (mønsterplan) for landsfolkeskulen
- Læreplan for den videregående skole. 3 A. 3 A : Fagplaner for studieretningsfag Almenn studieretning 1974
- Læreplan for den videregående skole. 3a : Studieretning for allmenne fag 1976
- Læreplan for den videregående skole. 3a(1986) : Studieretning for allmenne fag 1985 1985
- R76 Del 3a allmenne fag (1991) 1991
- R76 Del 3a allmenne fag (1992) 1992
- R76 · Generell del · Nynorsk 1976 1976
- R76 · Generell del · Bokmål 1983 1983
- R76 · Kjernefag, vgs · 1974 1974
- R76 · Kjernefag, vgs · 1976 1976
- R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) 1985
- R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) 1991
- Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 1911
- Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 1911
- Undervisningsplan for middelskolen 1925
- Normalplanen 1925 · byplan 1925
- R94 Norsk, felles allment fag · ukjent år-vitne 1993
- R94 · Samfunnskunnskap · plan 1996 1996
- Reglement for de høiere almenskoler i henhold til lov af 27. juli 1896 givet ved kongelig resolution af 20. april 1897 ; Undervisningsplan for middelskolen vedtaget 8 april 1897
- Undervisningsplan for Kristiania stift 1877 1877
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 15 sitater
- M87 – samiske planer 19 sitater
- R76 – samiske planer 5 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
- R94 – språklige minoriteter 1 sitat
- R94 – samiske planer 7 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 5 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
- LK06 – språklige minoriteter 1 sitat
- LK06 – samiske planer 19 sitater
- LK20 – samiske planer 10 sitater
- LK20 – voksne 1 sitat