Tverrfaglighet og perspektiver

Kapittel 3: Vurdering

I minst eitt av prosjektarbeida skal både felles allmenne fag og studieretningsfag inngå.

Kapittel 1:

Fagintegrering og tverrfagleg samarbeid vil i mange høve vere naturlege arbeidsformer, m.a. vil det vere naturleg med ei sterk integrering mellom norsk og samisk.

Kapittel 1:

Vidare er det spesielt viktig å finne fram til moglege skjeringspunkt mellom yrkesfaga og norskfaget.

Kapittel 1:

Når elevane til dømes skal lære om rapportskriving i norsk, er det naturleg å la dei velje eit tema frå yrkesfag.

Kapittel 1:

Faget skal fremme elevenes forutsetninger for å kunne sammenholde og sammenligne med det som læres i andre språk, i litteratur, i historie, samfunnskunnskap, geografi, religion og estetiske fag.

Kapittel 1:

Også i valet av litteratur, ikkje minst sakprosa, kan det vere fruktbart å utnytte stoff og tema som elevane arbeider med i andre fag.

Kapittel 1:

Samisk kulturkunnskap skal fremme positive holdninger til samisk kultur, og gi objektive kunnskaper og nyttige ferdigheter i å kunne se samisk kultur og samfunn i✓ forhold til Norge, Norden og verden utenfor.