Historie emne

1800 1850 1900 1950 2000

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

81 av 91 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 91 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Historie. › III. Frihedstiden og den gustavianske tid. … skolen). Den materielle udvikling og aandslivet siden 1814. b. Sverige. Indre forhold indtil 1830 (aandslivet). Forfatningskampen og den liberale opposition. Materiel fremgang under Karl Johan …	Historie	1903 s. 54 NB
		«tilknytning til det foregaaende og udhævelse af hovedpunkter udfordres for at klargjøre sammenhængen.»	Historie	1903 s. 42 NB
		Historie. › A. Fællesundervisningen. 50 1241; striden med kirken. Hertugerne af Sønderjylland og greverne af Holsten. Hanseaterne. De nordiske riger 131 9—1523. a) Norges og Sveriges forening. Norges tilbagegang. …	Historie	1903 s. 50 NB
		Alle 329 sitater
1925	Middelskolen (1925)	Målet for undervisningen i middelskolen er »kjennskap til hovedtrekkene av verdenshistorien, utførligst for den nyere tids og for fedrelandets vedkommende; kjennskap til vår borgerlige samfund …	Historie	s. 39 NB
		Alle 24 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for skuleåra. Nil-overfløyminga og utjamninga av flaumen krev samarbeid — samskipnad.	Historiei planen: Soge	1947 s. 88 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse. I dette året begynner historieundervisningen i vanlig mening, men stadig med hovedvekten på de konkrete livsforholdene etter hvert knyttet til fortelling om bestemte historiske personer …	Historie	1962 s. 85 1965 s. 85
		III. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 7. klasse. Folkemengden øker voldsomt — tilgangen på arbeidskraft også — arbeidernes kår.	Historie	1957 s. 91 NB
		Alle 2129 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: 3. Folkevandringene. 4. Garder og bygder i sagatida (gardsnavn og besetning)	Samfunnsfag	1966 s. 148 NB
		IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: 2. Romerriket på Kristi tid (en samler framstillingen om framstående personer, f. eks. Cæsar, Augustus).	Samfunnsfag	1966 s. 148 NB
		Alle 253 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«Under gjennomgåelsen av historien etter 1945 er det nødvendig å trekke tråder bakover på enkelte områder.»	Historiei planen: Samfunnsfag	ca. s. 100 NB
		Alle 115 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	«Gjennomgåinga kan munne ut i omtale av våre dagars moderne tankskip og cruise-farty, atomdrivne ubåtar og hydrofoilbåtar.»	Samfunnsfag	1980 s. 213 NB
		RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Da besteforeldra våre var barn: Korleis det var på deira tid. Mat, klede, pengar, fritid, leik, skolegang, kommunikasjonar, arbeidstilhøve.	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1980 s. 173 NB
		Alle 734 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	D. Utviklingslandene og de industrialiserte land … alle perioder og utgjøre en noenlunde sammenhengende tråd gjennom århundrene. Hovedvekten legges på Norge. De øvrige nordiske land trekkes inn der det er naturlig. A. …	Historiei planen: Samfunnsfag	1985 s. 161 NB
		Alle 490 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › SAMENE – EN EGEN FOLKEGRUPPE Samenes situasjon bør relateres til utviklingen i det norske samfunnet generelt.	Historie	1991 s. 235 NB
		KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › Mål › Lærestoff og progresjon I undervisningen er det således viktig å hjelpe elevene, slik at de kan oppleve at deres eget liv har røtter i tidligere generasjoner.	Samfunnsfag	1991 s. 214 NB
		Alle 124 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Historie - hovudlinjer frå om lag 1 750 - finne ut korleis Noreg fekk grunnlova si i 1814 og korleis grunnlovsvedtaket har påverka utviklinga i landet vårt.	Historiei planen: Samfunnsfag (8. klasse)	s. 184 NB
		Alle 121 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I HISTORIE - FELLESFAG I STUDIEFORBEREDENDE › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjøre rede for befolkningsutviklingen i et lokalsamfunn over en lengre periode og diskutere hvilke faktorer som har hatt betydning for innbyggemes livssituasjon Vurdering i …	Historie	s. 163 NB
		Alle 448 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • drøfte hvordan framstillinger av fortiden, hendelser og grupper har påvirket og påvirker folks holdninger og handlinger	SamfunnsfagKompetansemål etter 10. trinn	s. 10 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske hvordan mennesker i fortiden livnærte seg, og samtale om hvordan sentrale endringer i livsgrunnlag og teknologi har påvirket og påvirker demografi, levekår og …	Samfunnsfag	s. 9 Udir
		Alle 278 sitater

81 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 41 sitater
M87 – samiske planer 104 sitater
R76 – samiske planer 1 sitat
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
R94 – språklige minoriteter 6 sitater
R94 – samiske planer 10 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 6 sitater
L97 – språklige minoriteter 1 sitat
Det samiske læreplanverket (L97S) 128 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 20 sitater
LK06 – språklige minoriteter 8 sitater
LK06 – samiske planer 286 sitater
LK20 – samiske planer 128 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 11 sitater
LK20 – voksne 8 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (36)