Tverrfaglighet og perspektiver emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

46 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	Men inden den enkelte skole bør man blive enig om en ensartet fremgangsmaade, og det saaledes vedtagne bør alle lærere kjende og respektere under sit …	Norsk	s. 37 NB
		Alle 10 sitater
1925	Middelskolen (1925)	«Lærerne i fremmede sprog må ha nøiaktig kjennskap til den grammatiske lærebok som benyttes i skolens norsk-undervisning, og i definisjoner og utredninger av fellesgrammatiske emner»	Norsk	s. 10 NB
		Alle 2 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«I norsktimane kan ein la borna skriva små stilar om det ein har arbeidd med i heimstadopplæringa.»	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1954 s. 69 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse. Utfyllende lesing: Høvelige bøker med lettlest faglig innhold i tilslutning til andre fag.	Norsk	1948 s. 65 NB
		III. Rettleiing. … Historia og andre fag. Der det tjener til å kaste lys over det emne en arbeider med i historie, tar en med stoff også fra …	Historie	1957 s. 82 NB
		Alle 145 sitater
1947	Framhaldsskolens plan (1947)	III. Samfunnslære. En tar etter hvert kort med det en trenger fra historie og geografi.	Samfunnsfag	s. 25 NB
		I. Kristendomskunnskap (med morallere). Har elevene engelsk i fagkretsen, må planene for opplæringa i gramma- tikk legges i samråd med engelsklæreren.	Norsk	s. 25 NB
		Alle 10 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Et samarbeid ved de enkelte skoler mellom lærerne i f. eks. norsk, geografi og samfunnsregning kan gi et variert utvalg av emner til arbeidsoppgaver, særlig …	Samfunnsfag	s. 67 NB
		Alle 8 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	I. Mål. › Generelle merknader. I alle høve bør han forsøke å få lærestoffet på hvert fagområde til å bli mest mulig organisk og meningsfullt knyttet sammen med lærestoffet på …	Samfunnsfag	s. 161 NB
		II. Samfunnsfagene og andre fag. Hvis ikke klassen har samme lærer i norsk og samfunnsfag, bør de to lærerne samordne undervisningen mest mulig.	Samfunnsfag	1966 s. 141 NB
		«På den almen-praktiske linjen vil atskillig geografi komme inn under «varekunnskap», «havlære», «navigasjonslære» og flere andre fag, liksom samfunnskunnskap har sterk tilknytning til mange av»	Samfunnsfag	s. 173 NB
		Alle 89 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR Ved å ta med noko om skolen og heimen før i tida, kjem det historie inn i biletet.	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	s. 187 NB
		ARBEIDSMÅTER Stoff om skolen og hjemmet før i tiden gir historiske perspektiver.	Samfunnsfag	s. 187 NB
		ARBEIDSMÅTAR Også i forming vil det vere lettast å samordne stoffet og aktivitetane på barnesteget.	Samfunnsfag	s. 187 NB
		Alle 221 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	2. MÅL › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.4. Samordning med andre fag Det ser ut for at det er mogeleg å samordne norskfaget med mange andre fag.	Norsk	s. 60 NB
		C. Norsk utenrikspolitikk › 14. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn. For det 19. og 20. århundre må de ikkeeuropeiske verdensdelers historie få en relativt bred behandling som bakgrunn for begivenhetene i vår egen tid.	Historie	1974 s. 113 NB
		ARBEIDSMÅTER › 4.2.1. Studieteknikk Arbeidet med samfunnskunnskap bør ikke foregå isolert fra undervisningen i de andre fagene på samfunnslinjen.	Samfunnsfag	1975 s. 97 NB
		Alle 184 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	SKRIFTLEG BRUK AV SPRÅKET … er råd, gå inn i konkrete og meiningsfylte samanhengar. Ofte kan det knytast til andre fag. Elevtekstar er og nyttig arbeidsstoff i språklæra, der elevane …	Norsk	1986 s. 120 NB
		Alle 51 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for småskulesteget, 1.-4. klasse › Menneske og samfunn før oss Dei skal etter kvart også møte folk og forhold både i Noreg, Europa og andre verdsdelar.	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	s. 178 NB
		Alle 14 sitater

46 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 15 sitater
M87 – samiske planer 19 sitater
R76 – samiske planer 5 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
R94 – språklige minoriteter 1 sitat
R94 – samiske planer 7 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
Det samiske læreplanverket (L97S) 5 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
LK06 – språklige minoriteter 1 sitat
LK06 – samiske planer 19 sitater
LK20 – samiske planer 10 sitater
LK20 – voksne 1 sitat

Tverrfaglighet og perspektiver emne

Folkeskole og grunnskole

Middelskole og realskole

Gymnas og videregående

I læreplanene

Beslektet

Hendelser og emner