Læreplanatlas

Platon person (ca. 427–347 f.Kr.)

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1899Undervisningsplan for gymnasiet (1899)

Norsk. › III. Litteraturhistorie

12 Desuden paa den sproglig-historiske linje : et udvalg af fremmed litteratur (i oversættelse), nemlig enten græsk litteratur (navnlig Homer og Platon) eller nyere svensk og dansk litteratur eller anden fremmed litteratur (f. ex. Shakespeare). 3. Af landsmaal eg bygdemaal: et par folkeviser samt digte og prosaiske stykker af Åasen, Vinje, Garborg og andre forfattere, som benytter væsentlig samme sprogform …

Norsks. 12 NB · 1903
1950Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)

GRESK

I 5. kl. leses Platon: f. eks. Apologien, Kriton og noe av Faidon, i alt ca. 70 sider, samt hele grammatikken.

Historie
s. 73 NB · 1959
s. 65 NB · 1950

For den som vil ta latinlinjen med gresk, er greskpensumet 120 sider klassisk gresk, hvorav ca. 50 sider Xenophon og ca. 70 sider Platon. I 4. kl. leses først utvalte kapitler av Weierholt: Lærebok i gresk, formlæren etter Weierholt: Gresk grammatikk og ca. 50 sider Xenophon: Anabasis, enten 1. og 2., eller 2. og 3. bok. I 5. kl. leses …

Histories. 65 NB
1973Læreplan for gymnaset (1973–74)

EMNEPLAN

A. Tilvalgskurs (komponent II) 1. Politisk idéhistorie (ca. 30 timer). a) Følgende tenkere og retninger er pensum Platon, Aristoteles Machiavelli Grotius, Loeke Montesquieu, Rousseau Konservatisme Økonomisk og politisk liberalisme Sosialisme (sosialdemokrati, marxisme - leninisme maoisme) Anarkisme Fascisme, nazisme Populisme b) Ideologienes funksjoner …

Histories. 153 NB · 1974
«1. Politisk tenkning fra Platon til Lenin»
Historiei planen: Samfunnsfags. 106 (utledet) NB
1976Læreplan for den videregående skoleR76

VARIANT A › 3. årstrinn › 1. Politisk idéhistorie (30-40 timer)

Følgende tenkere og retninger er pensum: Platon, Aristoteles, Thomas Aquinas, Machiavelli, Grotius, Locke, Montesquieu, Rousseau, konservatismen, økonomisk og politisk liberalisme, marxisme/leninisme/maoisme, sosialdemokrati, anarkisme, fascisme/nazisme, populisme.

Historie
s. 115 NB · 1978
s. 153 NB · 1975

Del 3 a › 2. MÅL

3.2 Emneliste 1 Obligatoriske emner i politisk idéhistorie: — Den greske bystat og politisk teoridannelse (Platon og Aristoteles) — Middelalderen; tanker om stat og kirke — Renessansen; Machiavelli — Opplysningstiden — Liberalisme — Konservatisme — Marxisme — sosialistiske retninger — Anarkisme — Fascisme, nazisme — Feminisme — teorier om kvinnefrigjøring — Populisme — Politiske ideer — innhold og funksjoner 2 …

Histories. 120 NB · 1986
1996Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Geografi - omverda vår

… leggje vekt på anten dei gamle grekarane eller på innbyggjarane i Romarriket. Frå det gamle Hellas kan elevane bli kjende med til dømes Kreta og Athen og filosofar som Sokrates og Platon, frå Romarriket kjende personar som Cæsar og Cicero, og hendingar som vulkanutbrotet i Pompeii. Bli kjende med samanhengen mellom antikken og samfunnet i dag slik han kjem til …

Samfunnsfags. 181 NB
Ikke funnet i 1805 (norsk, historie) · 1889 (norsk, historie) · 1897 (norsk, historie) · 1911 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1911 (norsk, historie) · 1916 (norsk, historie) · 1921 (norsk, historie, samfunnsfag) · N22 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1925 (norsk, historie, samfunnsfag) · N25 (norsk, historie, samfunnsfag) · 1947 (historie) · 1964 (samfunnsfag) · M71 (norsk, historie, samfunnsfag) · M74 (norsk, historie, samfunnsfag)

I lærebøkene

  1. Vis omtaler

    Viser 3 av 8 omtaler.

    • «Discipel Platon» s. 352
    • «Platon» s. 357
    • «Platon lader i Skildringen af det ovenfor nævnte Gjestebud Alkibiades omtale Sokrates» s. 357
  2. Vis omtaler
    • «Den berømteste af dem var Plåton.» s. 26
  3. Vis omtaler
    • «Den berømteste af dem var Pliåton.» s. 33
    • «Den rene sedelære som Sokrates og Platon lærte, fik ikke indpas hos den store mængde» s. 36
  4. Vis omtaler
    • «Blandt hans mange disipler må merkes Platon og Xeno f o n.» s. 70
    • «Det var Platon fra Aten (429—348) som fortsatte hans verk og satte hans lære i system; dette har han gjort i sine dialoger,» s. 70