Skriftlig tekstskaping emne

1800 1850 1900 1950 2000

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

60 av 91 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 91 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1739	Latinskoleforordningen (1739)	Saa kllnde og Disciplerne vcrnnes til i deres Friheds Tiimerat sirtte Breve op, nu til deres Lcrrere, nu til andre indbyrdes, og dertil gives dennem …	Norsk	s. - NB
1911	Gymnasiet (1911)	IV. Literaturhistorie. Skal de skrive om »idrætslivets gavnlige og skadelige virkninger«, er det naturlig at de begynder med at skildre idrættens fremtrædende plads i vore dages ungdomsliv.	Norsk	s. 65 NB
		IV. Literaturhistorie. Betingelsen for at kunne erhverve en mere utviklet stilkunst — noget som forøvrig altid vil være et eie bare for de faa — er at …	Norsk	s. 66 NB
		Alle 38 sitater
1925	Middelskolen (1925)	Ved alle skriftlige arbeider legges sterk vekt på orden, og arbeider som er slurvet utført, må skrives om til de er tilfredsstillende.	Norsk	s. 12 NB
		Alle 21 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for skuleåra. Stilskriving om emne som interesserer det einskilde barnet.	Norsk	1947 s. 64 NB
		I. Mål. › 4. skoleår 150—200 ord pr. minutt. Av emner som barn gjerne skriver om, kan nevnes: Turer, reiser, ferier, naturskildringer, heimstadskildringer, festdager, fornøyelser og leik, fantasioppgaver (selvlagede fortellinger), skildring av personer og …	Norsk	1962 s. 48 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse. 5. Stilskriving: Barna skriver om det som interesserer dem. Av og til gir læreren samme oppgave for hele klassen.	Norsk	1957 s. 60 NB
		Alle 162 sitater
1947	Framhaldsskolens plan (1947)	I. Kristendomskunnskap (med morallere). Skriftlig målbruk blir øvd inn i stiler og arbeidsoppgaver med emner fra slikt som elevene kjenner av egen erfaring, fra heimen, fra arbeidslivet, fra sport …	Norsk	s. 25 NB
		Alle 3 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Skriftlige øvinger. Dessuten skal elevene skrive minst en intervjustil i løpet av året.	NorskKursplaner 8.–9. klasse · 8. SKOLEÅR	1966 s. 75 NB
		IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Skriftlige øvinger. De skal videre få øving i å skrive enkle forretningsbrev, søknader, annonser o. 1.	Norsk	s. 70 NB
		Alle 129 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	A. SPRÅKLEGE HOVUDPUNKT 20 Sak/situasjonsbundne oppgåver Sakleg framstilling (utgreiing, skildring, orientering) Omsetjing Rapport, referat (frå tekstar), resymé (samandrag) Referat (frå bandopptak og foredrag) Kommentarar (til tekstar og bandopptak) …	Norsk	1985 s. 20 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.1. Utval av arbeidsstoff › 3.1.1. Generelt Det kan og vere tale om å samanlikne to tekster etter emne og innhald og dra konklusjonar på eigne vilkår eller på vilkår som er …	Norsk	1992 s. 122 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 11. Skriftleg bruk av språket - Brev, lesarbrev	Norsk	1992 s. 179 NB
		Alle 441 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	Mål Eit bilete kan verte til dikt, eit dikt til bilete osv.	Norsk	1986 s. 112 NB
		Alle 107 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › SKRIFTLIG BRUK AV SPRÅKET › 7.-9. klasse Større utgreiinger, artikler, skrevne innlegg, foredrag, taler, søknader, formelle brev, journalistisk form.	Norsk	1991 s. 140 NB
		Alle 52 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovudmoment … av tekstar bokmelding (og ev. filmmelding) -novelle/forteljing kåseri rapport referat (inkludert møtereferat) møteinnkalling -utgreiing brev (ulike typar som søknad og lesarbrev) andre yrkesretta oppgåver etter …	Norsk	s. 13 NB
		Alle 49 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	LÆREPLAN I FORDYPNING I NORSK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjøre rede for språklige virkemidler i moderne kommunikasjonsformer og bruke disse i egen tekstproduksjon	Norsk	s. 111 NB
		LÆREPLAN I FORDYPNING I NORSK › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider	Norsk	s. 111 NB
		Alle 115 sitater

60 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 22 sitater
M87 – samiske planer 3 sitater
R76 – samiske planer 8 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 12 sitater
R94 – språklige minoriteter 4 sitater
R94 – samiske planer 41 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 20 sitater
L97 – språklige minoriteter 9 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 39 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 44 sitater
LK06 – språklige minoriteter 18 sitater
LK06 – samiske planer 71 sitater
LK20 – språklige minoriteter 19 sitater
LK20 – samiske planer 27 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 25 sitater
LK20 – voksne 13 sitater

I lærebøkene

Lærebog i Norges Historie med Hovedtræk af Sveriges og Danmarks Historie : for Middelskolen 1902 1 omtale
Vis omtaler
- «loven kræver, at alle norske børn skal kunne læse, skrive og regne.» s. 120

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (18)